Pai(í)s antirracistas

meninos, terem que andar sempre com identidade para não serem "confundidos com bandidos" ou meninas que precisam ter seus cabelos presos para que sejam mais aceitas e não virem chacota ou memes, só pra citar alguns exemplos. Por outro lado, nas escolas lidas como tradicionais, o ensino de uma grade que prepare a criança para provas como o Enem e a adoção

Bullying contra aluna no RJ vira caso de polícia, mas secretária faz apelo: 'Não podemos hostilizar crianças, estão trancadas em casa com medo'

de ocorrência na delegacia da cidade de Natividade, "já que bullying, racismo e discriminação religiosa são atos criminosos que devem ser avaliados à luz do Estatuto da Criança e da Adolescente". Procurada, a Polícia Civil ainda não informou detalhes sobre o andamento do inquérito. 'São amigas': conversa de diretora com alunos pega mal As identidades das meninas, todas

Crianças de escola estadual enviam cartas de apoio a professor da Unesp esfaqueado e xingado de 'macaco'

ao que o professor sofreu. Justamente por surgir de uma necessidade, não foi pré-elaborada. "Eu tive a intenção de fazer a discussão com alunos. Trabalho com contos africanos que são motes para que eu possa fazer outras discussões, como representatividade e identidade. Eu já estava fazendo esse trabalho com o sexto ano, naquele momento. Uma aluna quem trouxe essa questão

Projeto "Com Ciência Negra" - Saberes, práticas e filosofias africanas e afrodescendentes - Reflexões sobre a autoestima de adolescentes negros e negras no âmbito do Projeto Afrocientista

como uma proposta de ação afirmativa da identidade negra no espaço escolar/acadêmico, que contribui na luta contra o racismo em suas diferentes manifestações, sobretudo, no campo epistêmico.

Afrocientista, por uma educação antirracista - Parceria ABPN, GEPPHERG/UNB, Neab/UNB e IFB, Distrito Federal

O projeto Afrocientista tem como objetivo fomentar a iniciação científica e o fortalecimento da identidade negra, potencializar o sentimento de pertencimento racial e cidadania em jovens negros em situação de vulnerabilidade social, aumentar sua autoestima, consciência racial e atuar na redução da evasão escolar. Os resultados das três edições (2019, 2021

Como a Educação escolar indígena pode fortalecer a identidade local

escolas espalhadas pelos territórios indígenas de todo país, apenas 5.960 tinham formação específica para atuar na área. Além disso, de acordo com o Censo Escolar de 2021, das 3.359 escolas indígenas brasileiras, 30% não têm energia elétrica, 63% não possuem água potável e a internet só chega a 10% das escolas localizadas em aldeias. Identidade: memória

Com medo, professores e alunos organizam reação e criam grupos de WhatsApp para se proteger, mas não querem PM na escola

e a construção da nossa identidade", comentou, ao abordar a herança escravocrata do país. Entre os pais, o sentimento era de impotência. "Como que ninguém viu isso? Ele falou várias vezes que iria cometer esse ato", questionou a mãe de Bryan, aluno da escola. O garoto, vestido numa camiseta do clube de futebol inglês Chelsea, não quer voltar para o Thomazia. Outra mãe

Onde Aprendo a Falar com o Vento (MG) | Filme selecionado no Edital Conexão Juventudes

O documentário Onde Aprendo a Falar com o Vento conta a história de um grupo de jovens de Oliveira (MG), que fundou o Reinadinho, um festejo do Reinado protagonizado só por crianças e jovens. Tendo a Capitã Pedrina como mentora, aprendem sobre sua história e a de seus antepassados, vivenciando esta tradição afro-diaspórica como espaço de cura e aprendizagem...

Militarização de escolas do DF não melhora desempenho escolar nem diminui violência

saudável da identidade comprometidos pela repressão do pensamento crítico. Jornalismo crítico e inteligente. Todos os dias, no seu e-mail Assine nossa newsletter Assine nossa newsletter e receba um boletim matinal exclusivo Assinar Inscreva-se "A militarização muda completamente a dinâmica do espaço escolar, que é de movimento, debates e construção do protagonismo

Professor é afastado pela segunda vez após elogiar Hitler em Santa Catarina

por apologia ao nazismo no ambiente escolar e foi afastado em novembro do ano passado. O professor não teve a identidade divulgada. No vídeo divulgado nesta semana, um estudante questiona se o professor "chega a apoiar" as atitudes de Hitler na Alemanha, que culminaram no genocídio de milhões de judeus e vários outros grupos considerados não arianos. O docente, então

A naturalização do racismo nos anos iniciais do ensino fundamental: entre os privilégios e as ausências

que envergonha,para ser valor a ser agregado à nossa identidade como nação. Referência HEARD-GARRIS, N. J. et al. Transmitting Trauma: a systematic review of vicarious racism and child health. Social Science & Medicine, p. 01-11, 2017. NEWSLETTER Política Receba as principais notícias e colunas sobre o cenário político nacional, de segunda a sexta. INSCREVER

Dia da Escola: 7 dicas para começar a reimaginar a aprendizagem

as contribuições da cultura negra para o Brasil e para o mundo permite não apenas o combate de qualquer expressão de racismo na escola, como também a valorização da identidade e o sentimento de pertencimento dos alunos. Baixe agora o Jogo da Lei 10.639 que ajuda educadores a promoverem uma educação antirracista e o Infográfico dos 20 anos da Lei 10.639. Trabalha

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

universal, que pauta direitos, aquilo que pode e o que não pode ser feito: o homem branco heterossexual, cristão e de classe média. Esse é o sujeito universal. Todas as outras identidades precisam se ajustar a ele", lamenta. Diversidade: indo além do senso comum O senso comum costuma admitir sob o guarda-chuva da diversidade apenas grupos minorizados, tais

Dia da Mulher: preconceito dificulta inserção de mulheres trans no mercado de trabalho formal

que tenham identidade de gênero LGBTQIAPN+. "Quando contratadas estas pessoas, são mais cotadas a estarem em serviços administrativos, longe do atendimento a clientes. Além da admissão de funcionárias trans e travestis, se faz necessária a aplicação de políticas efetivas dentro das empresas sobre a não violência a ‘estas corpas’, até mesmo no uso do banheiro e na movimentação

Violência de gênero na sala de aula: raça, classe e diversidade não podem ficar de fora do debate

e de mortes motivadas por transfobia. Os dados, segundo Veridiana, reforçam a importância de abordar a violência de gênero a partir de um recorte de raça e classe, e que também consiga conversar com identidades que vão além das cisgeneridade (o olhar do gênero a partir do sexo biológico). "Nas escolas, conversar sobre violência de gênero também é acolher aquela aluna

Atraso de salários de trabalhadores terceirizados reduz expediente em escolas e afeta alunos da rede estadual

com dois trabalhadores terceirizados. Pedindo para não ter a identidade revelada, eles falaram sobre as dificuldades que estão enfrentando com a falta de pagamento. Pai de três filhos, um auxiliar de serviços gerais da escola afirmou que é a único responsável pelo sustento da família e que, no momento, conta com a ajuda da mãe, que é empregada doméstica

Mais de metade dos jovens da Geração Z querem casar à moda antiga

de preconceitos e aberta a experimentações que seus pais. Nascidos entre 1997 e 2010, eles têm entre 12 e 25 anos, são os chamados nativos digitais. São também os que desejam e lutam por um mundo com menos barreiras e menos preconceitos. Acreditam na liberdade e na possibilidade do amor e também respeitam as diversidades de identidade de gênero. São plurais. Só

Tempo integral cresce no Brasil: isso significa mais qualidade educacional?

o educador Anísio Teixeira (1900-1971), que dizia que a escola não prepara para a vida, mas é a vida em si, André também defende que a escola dialogue sobre as inquietações das juventudes. "Há temas que estão vetados, como racismo, política, sexualidade e identidade de gênero. Quando veta esses temas, veta o desenvolvimento integral. É impedir que crianças e jovens

A literatura infantil e o desenvolvimento humano

da minha identidade subjetiva. Atualmente, a educação reconhece as competências socioemocionais como base estrutural para o desenvolvimento humano. Por isso a BNCC aponta como eixo transversal a necessidade de trabalhá-las em sala de aula. Aposto na literatura, no desenvolvimento humano e na educação – formal e/ou informal – como a união perfeita capaz de manter

Professores de português e linguística viram influencers com cartilha que foge de dogmas e abusa da cultura pop e do humor

do ano, inclusive, o reality show da TV Globo é o programa que lhe rende mais pauta. — Acompanho "Big Brother" desde 2010, com muita felicidade. Levei um pouco da minha identidade de jovem brasileiro para o meu conteúdo — diz ele, que está preparando novas aulas sobre o uso do português no programa de inteligência artificial IA ChatGPT. Vitor não esconde