Inclusão Social e os desafios para os surdos no ensino superior

recentemente no curso de Tecnologia em Estética e Cosmetologia, na Faculdade Pitágoras de São Luís. Mesmo fluente em Libras (língua que aprendeu aos 9 anos) e da presença do intérprete nas aulas, Jéssica ainda encontrou alguns desafios em sua trajetória acadêmica, já que algumas palavras de seu curso não fazem parte da Língua Brasileira de Sinais. Ao se deparar com tal

Professor precisa de espaço para inovação

que 80% dos docentes ainda não se sentiam preparados para ensinar online e pouco mais da metade deles contou que não havia recebido suporte da escola. Para Alexandre Schneider, presidente do Instituto Singularidades, uma instituição de ensino superior focada em formação de professores, é papel tanto da faculdades quanto das escolas que empregam os docentes

Plataforma sobre desenvolvimento integral de professores firma parceria com redes públicas

. E é grande o interesse por formações que disponibilizam certificado aos participantes, o que a Vivescer também faz. Um incentivo para que docentes de todo o Brasil possam investir no seu autoconhecimento e desenvolvimento enquanto ser humano. "Todas as jornadas da Vivescer, cada uma com 32 horas, são certificadas pelo Instituto Singularidades, uma faculdade

13% das escolas de São Paulo voltam às aulas, mas diferenças persistem

SÃO PAULO — Luiza* já sabe que terá aulas às segundas, quartas e sextas. Na primeira semana, vai estudar matemática, literatura e linguística, física, química e inglês. Sabe também que não vai mais dividir a carteira com um colega, como fazia antes da pandemia. Agora vai se sentar sozinha, obedecendo ao distanciamento de 1,5 metro para reduzir a chance

Pandemia interrompe sonhos de alunos que estão no último ano da faculdade e do Ensino Médio

às aulas online em seu último ano. Esse é o caso do estudante Victor Zanussi, da Universidade Anhembi Morumbi, em São Paulo. Ele se preparava para concluir o curso de enfermagem em dezembro deste ano, mas agora só poderá pegar o diploma no primeiro semestre de 2021. "É frustrante. Nós, alunos em geral, andamos conversando sobre isso e o sentimento é mútuo. Afinal

Uma BNCC ampliada para Covid-19: contextos e caminhos

Elizabeth B. de Almeida, Maria da Graça Moreira da Silva (Orgs.). EDUC, São Paulo, 2020. Disponível em https://bit.ly/Trajetos_Educativos_comCovid19_ebook Referências bibliográficas ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini. Integração currículo e Tecnologias de Informação e Comunicação: Web currículo e formação de professores. 2019. Tese (Livre-Docência em Educação

Pires na mão: universidades privadas pedem socorro

que os alunos saiam de vez, as faculdades com maior envergadura têm apostado em diferentes estratégias, entre elas a opção de adiar as mensalidades, até mesmo para depois da formatura, ou oferecer descontos. Partem do princípio de que mesmo inadimplentes os estudantes são mais interessantes para as instituições tanto do ponto de vista educacional – uma vez que, assim

Rede municipal ensina melhor nas cidades médias

Henrique Ferreira do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (IEA) mostrou que nos 19 municípios paulistas de porte médio com oferta da segunda etapa do ensino fundamental, tanto pela rede estadual quanto municipal, as escolas municipais tiveram desempenho melhor em 12 deles. Em dois municípios os resultados foram iguais, e em cinco a rede

Jovens sem condições de fazer aulas online relatam desmotivação com estudos

entrar na faculdade". João, 14, e Marina, 15. Quem fala pelos adolescentes é a mãe deles, a técnica de enfermagem Raquel Bueno dos Anjos, de 35, que deixou o emprego em junho para dar conta de cuidar dos três filhos - o caçula, Vitor, tem 2 anos. O menino mais velho está no 7º ano do fundamental em uma escola municipal de São Paulo enquanto a menina cursa

Eles não têm condições de fazer aulas online. E se preocupam com o futuro

entrar na faculdade". João, 14, e Marina, 15. Quem fala pelos adolescentes é a mãe deles, a técnica de enfermagem Raquel Bueno dos Anjos, de 35, que deixou o emprego em junho para dar conta de cuidar dos três filhos - o caçula, Vitor, tem 2 anos. O menino mais velho está no 7º ano do fundamental em uma escola municipal de São Paulo enquanto a menina cursa

'Professor não pode escolher se quer ou não retomar aulas presenciais', diz Abepar

SÃO PAULO - O diretor da Associação Brasileira de Escolas Particulares (Abepar), Arthur Fonseca Filho, afirmou nesta terça-feira, 25, no Summit Educação Brasil 2020, que o professor não tem direito de escolher se quer ou não retomar às aulas presenciais. A exceção seria apenas para os docentes que estejam no grupo de risco do novo coronavírus. O evento

Pandemia impõe desafio à reabertura de escolas e amplia desigualdade

Lívia Freitas, de 43 anos, mora em uma casa de quatro cômodos, em Paraisópolis, uma das maiores comunidades de São Paulo, com perto de 100 mil habitantes. O pequeno espaço, pelo qual ela paga R$ 800,00 de aluguel ao mês, é compartilhado por seis pessoas. Ali, vivem ela, o marido e os quatro filhos do casal. Dois deles estão em idade escolar, mas parece

Camila Cecílio - “Valorizar o professor é uma tríade de formação, carreira e salário”

. Sobre isso, há um estudo da professora Marília Carvalho, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), chamado Marcadores de Desigualdade na Educação - Gênero e Raça, que é muito interessante. Com a suspensão das aulas em decorrência do risco de contaminação pelo novo coronavírus, milhares de professores brasileiros tiveram diminuição de salário

Alunos sem internet e computador perdem quase 90 pontos na redação do Enem

no Enem. Ocimar Alavarse, professor da Faculdade de Educação da USP (Universidade de São Paulo), cita ainda que a diferença pode trazer prejuízos para a disputa por vagas no Prouni (Programa Universidade para Todos) ou por financiamento pelo Fies (Fundo de Financiamento Estudantil). "No Enem, você tem uma escala que vai de 0 a 1.000. Essa escala tem três desvios

Sem tempo para recuperar: os desafios e preocupações de quem é professor no Ensino Médio

enfrentados. E para aqueles que estão no último ano da escola, é inegável que o desafio será ainda maior", afirma Rossieli Soares, secretário de Educação do estado de São Paulo e coordenador da Frente de Currículo e Novo Ensino Médio do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). O Ensino Médio é considerado um gargalo da Educação. A etapa permaneceu

Precisamos eliminar a desigualdade digital, diz fundador da Gerando Falcões

para os seus empreendedores sociais." A Gerando Falcões foi lançado na periferia de São Paulo em 2011. De lá para cá, se transformou numa plataforma de impacto social com atuação em mais de 400 favelas do país. Para esse avanço, conta com ferramentas alternativas, como um modelo de metas criado pela Ambev, o uso de demonstrativos contábeis auditados pela KPMG e mais de 20 grandes

Pesquisas mostram o impacto da pandemia em diferentes áreas da educação

que os americanos com a perda de testes e provas importantes para a entrada nas faculdades e universidades, ou no progresso acadêmico. Há pessimismo em torno da abertura de escolas em setembro e em torno da acessibilidade à tecnologia: 9 a cada 10 dizem que nem todos tem acesso a tecnologia necessária para poder estudar online de forma efetiva. Nos países do Reino Unido

Aula on-line cresce, mas pais estão insatisfeitos

Cerca de 90% das escolas privadas de educação básica estão ministrando aulas on-line na pandemia. E muitos pais não estão satisfeitos com o sistema virtual devido a uma combinação de fatores como ritmo lento de aprendizado, dificuldade de se adaptar à tecnologia e falta de apoio por parte das escolas. Um levantamento realizado pelas consultorias EY

Quem vai liderar o futuro do ensino?

superior do Brasil. Quem investiu em excelência entendeu que a transformação não começa nem acaba com as novas tecnologias, mas representa algo muito mais profundo. Continua após a publicidade +Assine a Vejinha a partir de 6,90 São essas as faculdades que sairão da quarentena com condições de liderar o futuro do ensino e da pesquisa no país, pois o futuro

Simon Schwartzman - O ‘normal’ da educação

para as universidades federais. Para os demais resta a alternativa de pagar uma faculdade privada ou conseguir um crédito educativo ou uma bolsa de estudos, cada vez mais escassos. E continua. Nas universidades federais, 30% dos que entram abandonam os estudos entre o primeiro e o terceiro ano; nas grandes redes privadas, 60%. Nem para os que chegam ao final o sucesso