Educação profissional cresce 24% puxada por oferta de itinerário técnico no ensino médio

sobre o tipo de curso feito pelos alunos nos itinerários técnicos articulados ao ensino médio. Pouco mais da metade das 1,2 milhão de matrículas desse tipo está em cinco cursos: administração (22% sobre o total), informática (10%), desenvolvimento de sistemas (9%), agropecuária (6%) e logística (4%). São descritos 195 cursos. Em 43 deles não há registro

Brasil tem menor nº de alunos em ensino médio em uma década, mas cresce na educação integral

de São Paulo na diminuição. Dos 425 mil alunos a menos no ensino médio público brasileiro, 259 mil (60%) são de escolas paulistas. Mesmo sendo o Estado mais populoso, São Paulo tem o equivalente a 20% dos de estudantes dessa etapa no País. O ensino médio, com 7,3 milhões de alunos, é considerado um dos maiores desafios da educação básica, principalmente por causa

Novo PNE é promessa de 'educação de qualidade'. Saiba o que prevê o documento

temporários -- no máximo 30% dos profissionais do magistério poderão estar sem cargo efetivo. Até o 7º ano de vigência Ampliar o investimento público em educação para o equivalente a 7,5% do Produto Interno Bruto (PIB). Até o fim do 10º ano 85% dos alunos deverão atingir nível adequado de aprendizagem no término do ensino fundamental; 80% dos estudantes deverão

Saeb e Teste de Fluência de Leitura com crianças imigrantes e brasileiras

O presente trabalho buscou compreender o processo de avaliação educacional, a partir do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e do Teste de Fluência de Leitura, de crianças imigrantes e brasileiras na rede municipal de ensino de Boa Vista, Roraima. Com a análise, compreendemos que, embora as escolas estejam alinhadas às diretrizes da Base Nacional

Financiar programas de formação docente de alta qualidade

compostas por eles — não surgem por acaso. Nós os formamos por meio de uma preparação de qualidade e de oportunidades significativas para praticar a profissão. Quando os professores são bem preparados, os alunos prosperam. Uma preparação rigorosa de docentes se traduz em uma instrução mais eficaz, maior desempenho dos estudantes da educação básica e um sistema

Escolas em tempo integral para além da contrapartida socioeconômica: o Piauí e o “superchoque educacional”

Este ensaio analisa o modelo de escola em tempo integral como estratégia fundamental para a elevação da qualidade do ensino público no Brasil, com ênfase no ensino médio. Os dados revelam que estados como o Piauí, ao implementarem programas estruturados de ensino integral e técnico, têm obtido avanços nos indicadores de desempenho como o Ideb. A experiência

Escolas já podem responder à segunda fase do Censo Escolar 2025

, se aprovado ou reprovado, de cada estudante matriculado e previamente declarado e a possível movimentação dos estudantes como transferência, abandono ou óbito ao término do ano letivo de 2025. Os gestores das escolas de educação básica devem preencher a declaração por meio do Sistema Educacenso até o dia 30 de março. O Inep explica que o Censo Escolar é a principal

Resultado do Enem 2016 será divulgado na quarta-feira, dia 18

público pelo Sisu, bolsas no ensino superior privado pelo Programa Universidade para Todos (ProUni) e para participar do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Além disso, os candidatos com mais de 18 anos podem usar o Enem para receber a certificação do ensino médio.

Compromisso com a educação tem de resistir ao ano eleitoral

impactadas por mudanças abruptas de orientação. Por isso, mais que celebrar conquistas, é fundamental afirmar um compromisso com a consolidação. Consolidar o Sistema Nacional de Educação, garantir a aprovação e a implementação do PNE, estruturar mecanismos de monitoramento das metas e assegurar que a expansão do Ensino Médio Integral siga critérios de qualidade

Brasil avança na escolarização, mas não melhora no aprendizado

com o Fundef, lembra o economista Naercio Menezes Filho, professor do Insper e da FEA-USP. Implementado em 1998, o fundo de desenvolvimento do ensino fundamental redistribuía recursos públicos entre estados e municípios para o investimento em educação. "Surgiu no país um sentido de empoderamento da população a partir do acesso à educação", diz. Um pensamento

Escolas cívico-militares: Justiça manda gestão Tarcísio suspender regras para corte de cabelo

liminar, atende a pedido do Ministério Público e da Defensoria Pública, que afirmam que o regimento foi elaborado "sem qualquer participação e/ou responsabilidade das comunidades escolares afetadas e/ou do Conselho Estadual de Educação de São Paulo". A Secretaria da Educação afirmou que ainda não foi notificada e que a Procuradoria vai analisar as medidas cabíveis

ENAMED: Nota 1 no exame, mas 5 na visita de comissões do MEC: quem estamos avaliando --- e a quem estamos protegendo?

e socio educacional dos ingressantes, a infraestrutura física e laboratorial, os sistemas acadêmicos e administrativos e o capital institucional acumulado. Esses fatores condicionam o potencial formativo, mas não garantem qualidade. Seletividade no ingresso ou alta titulação docente não são sinônimos de bom ensino. Os processos são o elo decisivo. Organização

Câmara aprova projeto que cria a Universidade Federal Indígena

organizacional e forma de funcionamento, observado o princípio de não separação das atividades de ensino, pesquisa e extensão. Finalidades De acordo com o projeto, a nova universidade terá como objetivos, entre outros: ministrar ensino superior, desenvolver pesquisa nas diversas áreas do conhecimento e promover extensão universitária; produzir conhecimentos

Maioria dos alunos em escolas especiais está no início da vida escolar

mais importante de formação de vínculos, no qual seria essencial a convivência de alunos com e sem deficiência. "Quanto antes os estudantes que compõem o público da educação especial migrarem para o sistema regular de ensino, melhor será. Isso porque já começarão desde cedo a vivenciar um ambiente que tem o potencial de ampliar seu desenvolvimento." Hoje com 18 anos

Curso superior gratuito de Inteligência Artificial abre vestibular em SP; veja como funciona

em Inteligência Artificial, curso de quatro anos dentro do eixo de computação. PUBLICIDADE A universidade foi criada para ampliar e democratizar o acesso ao ensino superior público em São Paulo, em parceria com a Universidade de São Paulo, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp) e Unicamp, e com educação exclusivamente voltada para a Educação

‘Escola sem professores’: educação com IA é o futuro do ensino ou uma aposta arriscada?

‘Escola sem professores’: educação com IA é o futuro do ensino ou uma aposta arriscada? Em instituição nos EUA, alunos aprendem conteúdos acadêmicos com ‘guias’ humanos de inteligência artificial LEIA AQUI O RESUMO DA NOTÍCIA A Alpha é uma rede de escolas privadas nos EUA que usa IA para o ensino, com foco em aprendizado sem professores humanos. O modelo

O que diz lei suspensa que proíbe cotas nas universidades de SC

de instituições estaduais públicas de ensino médio; Aquelas baseadas em critérios exclusivamente econômicos. Em caso de descumprimento , a lei prevê as seguintes penalidades: Anulação do edital; Multa de R$ 100 mil por edital em desacordo com a lei; Corte dos repasses de verbas públicas; Agentes públicos responsáveis por fazer e publicar o edital serão submetidos

O 'SUS da Educação': passos que podem transformar o ensino no Brasil

O Brasil possui uma vasta extensão territorial e a sua educação pública reflete essa diversidade. Não bastassem as desigualdades socioeconômicas, há uma não tão vista ou falada: a qualidade do ensino, principalmente, por fatores como infraestrutura, formação de docentes com um propósito atualizado do formato de aulas e, claro, recursos financeiros. Salas

Justiça de Santa Catarina suspende lei que proíbe cotas raciais em universidades; entenda

O Tribunal de Justiça de Santa Catarina (TJSC) suspendeu uma lei estadual que proíbe a adoção de cotas raciais e outras ações afirmativas em instituições de Ensino Superior públicas ou que recebam recursos públicos estaduais . A decisão foi publicada nesta terça-feira (27) e é assinada, de forma monocrática e liminar, pela desembargadora Maria do Rocio

Secretaria da Educação de SC foi contra fim das cotas raciais sancionado por governador

as instituições do sistema Acafe (Associação Catarinense das Fundações Educacionais), beneficiadas com recursos públicos por meio do programa Universidade Gratuita. Além disso, instituições privadas que recebem bolsas do Fumdesc (Fundo de Apoio à Manutenção e ao Desenvolvimento da Educação Superior Catarinense). Em nota, a reitoria da Udesc lamentou a decisão