Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

para os alunos – uma vez que são propostos e escolhidos em comum acordo por eles mesmos. A iniciativa contribuiu para a redução do índice de evasão dos alunos de 14,8%, em 2010, para 4,24% em 2017. Além da questão do interesse e do protagonismo do jovem, também há a necessidade de promover políticas públicas que viabilizem a permanência na escola, como programas

Aprendizagem Profissional: um caminho para jovens trilharem carreiras sustentáveis

pela frente quando, de fato, começasse a trabalhar. Ele conquistou sua primeira oportunidade em uma rede de farmácias e, contratado na condição de jovem aprendiz, foi direcionado ao Programa Senac de Aprendizagem. Foram 15 meses de dedicação à rotina entre trabalho e estudos e certas vezes abrindo mão da diversão, presente nessa fase da adolescência. "Iniciei

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

de direitos, que foram agravadas nos últimos anos. "A educação não pode andar ao largo disso e precisa se comprometer com o enfrentamento dessa condição", diz Natacha Costa, diretora executiva da Associação Cidade Escola Aprendiz. Para tanto, as escolas não podem atuar sozinhas. "É preciso que cada escola possa contar com uma rede de proteção, como a Cultura, Esporte

Programa Jovem Aprendiz Paulista: riscos e benefícios

Kelly Lopes, Empreendedora social e superintendente do Instituto da Oportunidade Social - IOS São Paulo, XX de junho de 2023 - Recém-lançado, o Programa Jovem Aprendiz Paulista é uma iniciativa da Secretaria de Desenvolvimento Econômico, em parceria com a pasta de Projetos Estratégicos, criado para incentivar microempresas (ME) e empresas de pequeno porte

Português como língua de acolhimento garante o direito à educação

Como a escola pode acolher melhor crianças migrantes e refugiadas? ACESSAR ‘A educação deste país tem uma dívida com o público da EJA’ ACESSAR 20 livros e atividades para falar sobre guerras com crianças e jovens ACESSAR Formação dos professores Renata Ramos Rodrigues, coordenadora do Programa de Ensino de Português no Instituto Adus, afirma que, com o aumento

Geração ‘nem-nem’ e o futuro perdido

o pesquisador. Dib sugere melhora na Lei de Aprendizagem que garanta trabalho para os mais jovens, a partir do fortalecimento do Programa Jovem Aprendiz. O Brasil conta com cerca de 450 mil jovens aprendizes, mas esse número poderia ser muito superior se houvesse melhor divulgação do programa e, principalmente, fiscalização que obrigasse as empresas a cumprir

Estudantes e pequenos negócios

Gestões públicas modernas e eficientes apresentam soluções criativas e inovadoras para gerar mais emprego, renda e oportunidades para o jovem no mercado de trabalho. O governo de São Paulo está lançando o programa Jovem Aprendiz Paulista, uma iniciativa inédita com investimentos de R$ 145 milhões para beneficiar até 60 mil estudantes da rede pública

Inteligência artificial exige escola pensante

em um enredo metafórico e versa sobre as agruras de Simplício, um rapaz absurdamente míope, crédulo e sem filtro interpretativo. Aprendiz de feiticeiro, tem em uma luneta mágica sua pandora a lhe mostrar o mundo e sua luta incessante entre o bem, o mal e seus escrutínios. O herói da trama assim se define: "Chamo-me Simplício e tenho condições naturais ainda

Aprendizagem criativa estimula alfabetização e amplia contato com a matemática

na massa. E quanto à matemática? Para ensinar seus alunos do terceiro ano do ensino fundamental sobre operações como dobrar e triplicar, Virgínia Aparecida da Silva Adabo, pedagoga e formadora-mestre do Programa Escolas Criativas no município de Jaguariúna (SP), encorajou os jovens a colocar a mão na massa – literalmente. Ao notar o interesse da turma por brincar

Estudo avalia situação das juventudes e traça possibilidades para acesso a profissões do futuro

, a recomendação para atores estratégicos passa por questões como a expansão e a democratização da profissionalização para as juventudes. Isso significa ampliar as matrículas e os cursos em todas as modalidades de educação profissional e tecnológica. Na visão de Anna Clara Souza Freitas, estudante do ensino médio e jovem aprendiz que participou do lançamento da pesquisa

Ciclo de debates discute a condição da mulher no serviço público e na sociedade

, a diretora foi repassando a informação e a cidade inteira ficou sabendo do caso. Por conta disso, a menina teve que repetir por diversas vezes o que aconteceu, se revitimizando, já que cada vez que ela fala sobre o abuso, ela revive a violência sofrida. Na sexta história, Ana, jovem aprendiz de 17 anos, sofreu importunação sexual por um homem muito mais velho

Relatório do governo de transição sugere revogação de normas

contrários a direitos de crianças, jovens e adolescentes (tanto das cidades como do campo), bem como de atos contrários à igualdade racial. Entre as sugestões apresentadas está a derrubada de "regras ilegais que retiram proteção do adolescente aprendiz" previstas no Decreto 11.061 de 2022; e acabar com a política pública de educação especial do chamado "Decreto

A revolução do ensino

— 450 pontos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) — para concorrer ao subsídio. "Milhões de jovens não chegam a essa nota no Enem, portanto, a ampliação da inclusão e do acesso à educação superior passa pela melhoria da educação básica", disse. Como solução, o especialista apontou a criação de um amplo programa de recuperação da aprendizagem

Educação integral e tempo ampliado no Ensino Médio: quais modelos promovem direitos?

, estado que vem fazendo uma releitura das Escolas Parque de Anísio Teixeira para a rede atual e o mundo contemporâneo. A unidade, que atende estudantes de Ensino Médio em tempo integral e Educação de Jovens e Adultos, possui em seu projeto pedagógico a Estação dos Saberes. O 1º Seminário Nacional de Educação Integral foi organizado pela Prefeitura de Diadema (SP

Como salvar o programa Jovem Aprendiz

para a escola ou mantê-lo nela. Neste exato momento, a mudança em uma das políticas públicas mais importantes para a nossa juventude está voando abaixo do radar: trata-se do novo Estatuto do Jovem Aprendiz, em fase final de tramitação em comissão especial da Câmara, com grande possibilidade de ser votado ainda nesta legislatura, mas cujo texto atual perde

Caminhos para recuperar a perspectiva integrada da Educação Básica

), pelo Observatório Nacional de Educação Integral, Cidade Escola Aprendiz e o Centro de Referências em Educação Integral. Quando a educação falha em olhar para os sujeitos em sua integralidade e para a escola como um percurso único, a exclusão escolar é acentuada. Por isso, na Educação de Jovens e Adultos (EJA), que recebe todos aqueles que a escola já excluiu ao menos

Educação integral é chave para enfrentar os atuais desafios do Brasil

executiva da Cidade Escola Aprendiz e do Centro de Referências em Educação Integral. Natacha também reafirmou que a importância da educação integral, enquanto concepção, está no fato de que ela compreende cada criança, adolescente, jovem, adulto e idoso de forma inteira, como pessoas aprendem intelectualmente, mas também envolve o corpo, as emoções, a cultura

No Paraná, programa leva educação e trabalho a jovens negros e negras

de cenário depende de um esforço conjunto entre políticas públicas e iniciativa privada. O Sistema Fiep, por meio do Sesi no Paraná, tem trabalhado para desenvolver jovens em situação de vulnerabilidade social por meio da educação e do acesso ao mercado de trabalho. O Programa ViraVida, implantado em 2010, já atendeu mais de 1.300 jovens, oferecendo trilhas

Por que e qual Educação Integral agora?

de concepção entre elas. Parece, portanto, consenso (pelo menos no campo democrático) que a ampliação da jornada escolar é uma medida necessária para o direito à educação no Brasil, questão inclusive amparada pelo Plano Nacional de Educação - PNE (2014-2024). Natacha Costa é diretora geral da Associação Cidade Escola Aprendiz desde 2006. Psicóloga formada e licenciada

Educação Integral em Debate discute o papel da escola na garantia de direitos

que atuam em diferentes regiões do país. Participam das discussões grandes educadoras como Edneia Gonçalves (Ação Educativa), Natacha Costa (Associação Cidade Escola Aprendiz/Centro de Referências em Educação Integral), Márcia Bittencourt (Secretaria de Educação de Belém/PA) e Jaqueline Moll (Observatório Nacional de Educação Integral), além de professores