A epidemia de violência contra professores no Brasil: 'Fui ameaçada de morte pelo pai de um aluno de 6 anos'

de morte pelo pai de um aluno do 1º ano do ensino fundamental. "Ele ligou na escola e falou que 'ia matar aquela vagabunda'", lembra a professora de uma escola municipal da zona oeste de São Paulo, que preferiu ter seu nome verdadeiro preservado nesta reportagem. "Como onde trabalhamos é uma comunidade, essas coisas não podem ser negligenciadas, porque a lei ali

A epidemia de violência contra professores no Brasil: 'Fui ameaçada de morte pelo pai de um aluno de 6 anos'

da Zona Oeste de São Paulo, que preferiu ter seu nome verdadeiro preservado nesta reportagem. "Como onde trabalhamos é uma comunidade, essas coisas não podem ser negligenciadas, porque a lei ali é diferente." Ela conta que o pai do aluno era conhecido por "ter um certo cartaz na comunidade" (ou seja, ter envolvimento com o crime, ela explica

FNDE repactua retomada de 244 obras da educação em todo o país

. A expectativa do ministério é que a maioria dessas unidades seja entregue à comunidade escolar nos próximos 24 meses. A equipe de O TEMPO produziu esta reportagem automaticamente por meio de inteligência artificial, com base em dados oficiais. O conteúdo passou por um processo prévio de verificação para a sua elaboração. Se você encontrar algum erro, por favor

Violência de facções no entorno das escolas preocupa rede estadual

onde estão inseridas escolas da rede estadual do Rio Grande do Norte tem produzido impactos na frequência e na permanência de estudantes e ampliado situações de vulnerabilidade social, segundo relatório do Programa Busca Ativa nas Comunidades Educadoras, parceria entre o Instituto Cultiva e a Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer (SEEC

A importância da Inteligência Artificial no ensino fundamental e médio

desenvolvem competências essenciais, como pensamento crítico, resolução de problemas e colaboração, além de estimular empreendedorismo e inovação para desafios reais de suas comunidades. No entanto, para que esses benefícios sejam democratizados, é crucial universalizar o acesso ao ensino de IA, tanto em escolas públicas quanto privadas de modo a reduzir

Segundo Encontro de Gestores Estaduais pela Educação em Cidadania Democrática, Direitos Humanos e Convivência Escolar

Em novembro de 2024, o Instituto Auschwitz para a Prevenção do Genocídio organizou, em parceria com o Instituto Unibanco, o Primeiro Encontro de Gestores Estaduais pela Educação em Cidadania Democrática e Direitos Humanos. O evento teve como objetivo promover a troca de experiências e boas práticas entre representantes técnicos das Secretarias de Educação, ...

Recomposição das aprendizagens atua na defasagem histórica

importantes em curso e deixa claro que não existe um modelo único de convivência escolar, cidadania democrática e direitos humanos. Iniciativas exitosas costumam ter alguns pontos em comum: formação de professores e gestores, criação de espaços de escuta dos estudantes, mediação de conflitos, participação da comunidade escolar e incorporação desses temas ao cotidiano

Educação emergências climáticas: Continuidade pedagógica e recomposição das aprendizagens - Caderno 5

O caderno foi elaborado para apoiar gestores da Amazônia Legal, oferecendo diretrizes contextualizadas que contribuem para fortalecer a resiliência das escolas, proteger suas comunidades e assegurar o direito à educação em situações adversas. O material reúne orientações práticas para apoiar redes de ensino e escolas na continuidade pedagógica

Queda no Ideb das escolas em tempo integral, 'bala de prata' da educação no Brasil, acende alerta

que tem alguma informação sobre o que está acontecendo com essa suplementação devia se sentar junto para resolver. O Brasil tem uma comunidade científica pesada. Se o presidente, além de fazer o Conselhão dele, resolvesse fazer um conselhinho para desvendar o que está acontecendo... Ou o próprio ministro da Educação. A gente precisa saber que história é essa." Autor

CNE define regras para garantir 200 dias letivos do calendário escolar

por unidade escolar, definir instâncias decisórias oficiais, estabelecer canais de comunicação institucional com a comunidade escolar (profissionais da educação, as famílias), com definição de prazos e rotinas de atualização; adotar medidas de continuidade pedagógica (reposição de dias e recomposição das aprendizagens), com prioridade para estudantes e comunidades

Inclusão digital no Brasil é feita pela metade, mostra pesquisa

"Existe um muro aqui" diz Ana Cláudia Miguel, enquanto aponta na direção da Rua do Moinho, que separa a comunidade do Pilar de um dos maiores polos de tecnologia do país, o Porto Digital, no coração do Recife Antigo. "Existia um arco que era a divisão desse pedaço com o bairro. Mesmo o muro sendo derrubado, ainda existe essa barreira". O muro, construído

Proibição de aulas durante a Copa do Mundo feminina pressiona o calendário de 2027 e gera reações de pais e escolas

pelo Planalto ao Congresso. Depois, ela passou por Câmara e Senado inalterada. Após a sanção presidencial, no fim de junho, uma série de queixas ganhou corpo entre a comunidade escolar pelas dificuldades de reorganizar o calendário para o ano que vem. O Foncede chegou a acionar o Conselho Nacional de Educação (CNE) em busca de rever a determinação. Representantes

O currículo invisível da violência

por adolescentes e jovens de classe média em escolas e comunidades brasileiras são frequentemente interpretados como ‘desvios juvenis’, atribuídos ao consumo de álcool ou a uma suposta ‘cultura local’. À primeira vista, esses dois mundos parecem não ter nenhuma relação. Mas, quando olhamos de perto, percebemos algo que raramente entra na discussão pública: ambos

Da sala de aula para o futuro: como música, código e literatura transformam escolas públicas no Brasil

. Ao mesmo tempo, iniciativas estão sendo elaboradas no dia a dia de comunidades brasileiras que apontam caminhos promissores. Uma das empresas que atua nesse cenário é a Fazer Educação, instituição especializada no desenvolvimento e na implementação de inovações pedagógicas e tecnológicas para redes públicas de ensino. A empresa trabalha em parceria com secretarias

Nota de corte sobe com novo Sisu, mas vagas são dominadas por alunos do último Enem

. Veja fotos: Desejo por autonomia e companhia estimulam comunidades 50+ Entrevista: Capobianco diz que 'tensão entre ministérios' atrasa mapa do caminho e cita garantias para asfaltar BR-319 O Sisu em 2026 ficou mais difícil do que nos anos anteriores à mudança? A nota de corte é a pontuação mínima exigida de um curso para que um candidato seja aprovado

Enem 2026 tem 5 milhões de inscritos e registra maior número de candidatos desde 2022

para o ensino superior no País, o Enem é utilizado em programas federais como o Sistema de Seleção Unificada (Sisu), o Programa Universidade para Todos (Prouni) e o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Publicidade Como projetos que abrem as escolas para a comunidade podem beneficiar os alunos: ‘Sucesso acadêmico’ Por que formação integral vai além do tempo

Matrículas em creches avançam 36% em quase uma década

da educação infantil e garantir igualdade de oportunidades desde a primeira infância, é preciso identificar vulnerabilidades socioeconômicas, étnico-raciais e regionais. "É necessário um levantamento preciso da demanda para identificar as particularidades territoriais, as das comunidades mais vulneráveis e, dessa forma, priorizar a abertura de vagas justamente

Matrículas em creches avançam 11% em quase uma década

. "É necessário um levantamento preciso da demanda para identificar as particularidades territoriais, as das comunidades mais vulneráveis e, dessa forma, priorizar a abertura de vagas justamente nos territórios e para os grupos que enfrentam mais dificuldades de acesso", disse Natália. Territórios desiguais Outro determinante das desigualdades de oportunidades de acesso

Diretrizes curriculares nacionais e educação ambiental: da normatização às estratégias de aplicação na prática escolar

-se como limitações: formação inicial e continuada deficitária, reduzida aplicação de metodologias ativas e TDIC, fragilidade institucional para implementação e baixa articulação entre escola, comunidade, universidade e políticas públicas. O artigo apresenta a necessidade de políticas de formação docente, sistemas avaliativos e redes de cooperação, informações que podem

Opinião | Professor bem preparado para quê?

do professor na sala de aula. "As plataformas digitais deixaram de funcionar apenas como ferramentas de apoio pedagógico e passaram a estruturar o funcionamento da escola, impondo conteúdos, metodologias e ritmos de aprendizagem sem diálogo com as comunidades escolares e destruindo a liberdade de cátedra de professores e professoras", aponta um relatório sobre