Todo mundo é criativo?

"A criatividade é uma característica humana, que pode ser desenvolvida e praticada por qualquer um", declara Elizabeth Fantauzzi, professora do Ensino Médio do Colégio Santa Maria, na área de Linguagens e dos cursos de Inovação e Criatividade, Laboratório de Tecnologias Digitais e Laboratório de Corpo e Consciência. Tanto é assim que a Base Nacional

Novo Ensino Médio: o que esperar desta mudança e como se preparar

autoral desses Itinerários Formativos. Eles puderam criar projetos e trilhas de aprendizagem incríveis que vão colocar os alunos no centro do processo de aprendizagem. Com certeza, esses alunos sairão bem diferentes do Ensino Médio", afirma. No Instituto São José, os prédios e espaços de aprendizagem já estão adaptados para as atividades práticas dos Itinerários

Bônus de oficial da reserva supera salário de professor em escola cívico-militar

, contratados com dinheiro público para garantir a ordem, fazer rondas, apoiar a direção, ensinar "valores" e o Hino. Bandeira da gestão Jair Bolsonaro, o programa de colégios cívico-militares não alcança nem 0,1% das escolas públicas e paga só em adicional a militares da reserva mais do que ganham professores. O governo enaltece "padrões de ensino de colégios militares

Desigualdade cresce mais no Brasil do que no restante do mundo na pandemia

com os desafios de um ensino remoto sem internet e sem o suporte de aparelhos eletrônicos. As apostilas impressas, distribuídas pela escola estadual, substituíram as aulas virtuais. Gabriel, filho mais novo de Adriana, estava aprendendo a ler e a escrever. Sem contato direto com os professores e com os colegas, o processo ficou comprometido. "Ele perdeu o interesse

Novo ensino médio começa em 2022 de forma desigual pelo país

), ressalta que a experiência prática vai mostrar os desafios das mudanças. "O dia a dia, nesse processo de imersão, ajudará o professor a entender como deverá romper com o que estava consolidado até então. Não é só uma formação teórica de sentar e estudar. Precisa vivenciar." Impactos da pandemia Os alunos que ingressarão no 1º ano do ensino médio em 2022 ficaram

A importância da busca ativa na educação, por Débora Garofalo

possibilidade é por meio da formação de grupos estudos entre os discentes, para que assumam o papel de protagonistas do processo de ensino e aprendizagem, auxiliando seus pares em grupos, preparando-os, assim, para o papel de mediador do conhecimento adquirido e que possam ser os responsáveis pela busca ativa em sua própria unidade escolar. Para muitos professores

Nuvens de poeira ajudam a discutir em sala a intervenção humana no ambiente

, consegue identificar, a partir das tempestades de areia (haboob), diversos conteúdos que estão previstos no currículo do ensino fundamental 2 e ensino médio. "Sobretudo acerca dos processos de industrialização mundial, que estão conectados a políticas neoliberais que costumam ferir o tempo da natureza a partir da ocupação de territórios, podendo ser observados

Estudo mostra que 55% dos alunos confiam na qualidade do ensino

Estudo realizado entre abril e agosto deste ano com 2.312 adolescentes, pais e professores de escolas públicas e privadas mostrou que 55,2% dos estudantes confiam totalmente na qualidade da educação ofertada no Brasil e 72% deles avaliam que os professores fazem um bom trabalho, apesar de a confiança diminuir ao longo do ensino médio. Entre os pais

Guia do Participante é atualizado pelo Inep

há seis seções, nas quais os participantes podem sanar dúvidas sobre calcular a nota; entendendo outros aspectos do modelo de TRI; procedimentos de correção; processo de criação das questões; principais dúvidas sobre a nota do Enem e, por fim, entendendo tecnicamente a nota da TRI A TRI avalia se um participante realmente tem conhecimento na questão

Tipo de ocupação prejudica negros, e alta fecundidade, os mais pobres, diz economista

características da fisionomia negra. Por isso as cotas vão além da questão do acesso ao ensino superior. Até então, a questão racial era discutida em pouquíssimos setores da sociedade. As cotas levaram a um processo de valorização da identidade negra. Se olharmos as Pnads [Pesquisas Nacionais por Amostra de Domicílios, do IBGE], o percetual da população se identificando

Simon Schwartzman - A escolha de reitores das universidades federais

tríplice buscou conciliar esses dois objetivos – o Executivo nomeia os reitores, mas dentro de uma lista de pessoas escolhidas pelas instituições. Todavia o processo de indicação da lista tríplice muitas vezes se politiza e o primeiro acaba sendo quem foi mais capaz de negociar apoios ou atender a demandas que podem ter pouco que ver com o interesse público

Universidades, Covid e a aposta no futuro

da pandemia. Propostas que extrapolavam o conceito de que a aprendizagem de qualidade só acontece se professores e estudantes estiverem no mesmo espaço físico vinham sendo experimentadas há anos. A pandemia acelerou esse processo e permitiu compreendê-lo melhor. É o caso do ensino noturno, que, oferecido de forma remota bem feita, pode ser muito mais efetivo

Um veto à dignidade: a urgência da distribuição gratuita de absorventes e do combate à pobreza menstrual

de modo satisfatório, criando ainda mais constrangimentos, principalmente para meninas e adolescentes. A partir da primeira menstruação, várias imposições são feitas sobre as meninas, como a exigência de uma postura madura incompatível com a infância e as restrições a determinados comportamentos, enquanto há pouco diálogo sobre os processos fisiológicos e os modos

Retorno às aulas presenciais no Rio não terá distanciamento, mas uso de máscara será obrigatório

Os alunos da rede municipal de ensino do Rio de Janeiro vão retornar às aulas presenciais, sem distanciamento, nos próximos dias. A Secretaria Municipal de Educação vai seguir a orientação do Comitê Especial de Enfrentamento à Covid-19 (CEEC) da Secretaria Municipal de Saúde (SMS) do Rio, que recomendou o retorno pleno das atividades em todas as unidades

Deputados usam a tribuna para criticar condições de volta às aulas presenciais no Acre: ‘Quadro caótico’

no ensino público para avaliar e estudar o retorno dessa aula presencial. Entre as funções do comitê estão a de orientar e monitorar o processo de retorno às aulas presenciais nas unidades da rede estadual de educação e avaliar as ações/medidas implementadas, propondo ajustes nas estratégias, frente aos resultados identificados. O grupo é composto por representantes

Modelo de alfabetização do Ceará melhorou aprendizagem de alunos em situação vulnerável, aponta pesquisa

aos processos e apoio aos agentes implementadores nos diversos contextos", avaliou. "Enquanto na França houve uma diminuição no tempo de formação do professor, o Paic dedica bastante tempo nessa formação que ajuda o professor a fazer uma vigilância, ter um olhar sobre o que o aluno está compreendendo, como ele está aprendendo e o que se deve fazer para ele aprender

Como a escola pode dialogar com as JUVENTUDES?

Por Fermín Damirdjian, Orientador Educacional do Ensino Médio da Escola da Vila Não é de hoje que a instituição escolar se preocupa em saber qual a melhor forma de acessar os jovens para levar adiante suas propostas pedagógicas. Em forte diálogo com a psicologia, não faltam linhas pedagógicas que se debruçam sobre os processos de aprendizagem que entram

Transtornos de aprendizagem ainda são pouco conhecidos e diagnóstico precoce é um dos principais desafios

identificou que o caminho para buscar diagnóstico e tratamento é longo e difícil. Um dos motivos para a demora no diagnóstico é a dificuldade de acesso a serviços de saúde. 34,3% das famílias respondentes afirmaram que tiveram que viajar para outro município ou estado para fazer a avaliação. Além disso, Juliana aponta outros fatores que dificultam todo o processo

Ensino híbrido amplia possibilidades de escolha dentro de Projetos de Vida

com Projetos de Vida no ensino híbrido", reforça Samuel. Escolhas Os Projetos de Vida falam sobre o processo de escolha de cada jovem. Estas escolhas, segundo Samuel, não se dão apenas no âmbito profissional, mas também no pessoal e social. "Mais do que falar sobre o que cada um quer ser no futuro, quando falamos de Projetos de Vida, falamos sobre como cada um quer

Bruno Lazzarotti Diniz Costa e Clara Diniz - É preciso retomar e aprofundar a democratização do ensino superior no Brasil

O ensino superior no Brasil, quando comparado à experiência internacional, é marcado por três características: acesso restrito, com alta desigualdade –tanto maior quanto maior o prestígio social do curso– e, em parte por isto, prêmio salarial e ocupacional elevados. Historicamente, no país, o ensino superior sempre foi um meio pelo qual os segmentos