Gestão, orçamento e controle: desafios antigos para o novo Fundeb

modo, podemos considerar que a eficiência das políticas públicas requer uma avaliação de impacto de todos os programas de governo, a partir das evidências, e não de meras teorias. Inúmeros programas do governo geram benefícios ínfimos para a sociedade e, não bastasse, alguns ainda escoam recursos públicos pelos seus sistemas cheios de fissuras. Assim, enquanto

Ex-ministros da educação afirmam que Inep ‘está em perigo’ sob o governo Bolsonaro

pela seriedade, especialidade e compromisso público, não é ouvido. O Ministério da Educação exclui constantemente o Inep de debates sobre a atuação de prerrogativa legal do órgão, como a reformulação do Ideb e as avaliações para medir a alfabetização das crianças no 2º ano do ensino fundamental. Além disso, há incertezas sobre a realização da própria prova do Saeb

Ex-ministros da Educação alertam para 'perigo' no Inep

de estudantes do ensino fundamental e médio são avaliados pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica, o Saeb. Os resultados dos alunos do 5º e 9º ano do fundamental e 3º ano do médio são usados para compor o Ideb, Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. As redes estaduais e municipais anseiam por esses dados para medir a qualidade do ensino que oferecem

Manifesto assinado por 7 ex-ministros da Educação diz que Inep, organizador do Enem, 'está em perigo'

, especialidade e compromisso público, não é ouvido. O Ministério da Educação exclui constantemente o Inep de debates sobre a atuação de prerrogativa legal do órgão, como a reformulação do Ideb e as avaliações para medir a alfabetização das crianças no 2º ano do ensino fundamental". Em reunião da Comissão de Educação na Câmara dos Deputados, em março, o ministro

Sete ex-ministros da educação dizem em carta que Inep está 'em perigo'

pelo Inep. Em anos alternados, dezenas de milhões de estudantes do ensino fundamental e médio são avaliados pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica, o Saeb. Os resultados dos alunos do 5º e 9º ano do fundamental e 3º ano do médio são usados para compor o Ideb, Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. As redes estaduais e municipais anseiam por esses dados

Ex-ministros da Educação assinam carta em defesa do Inep e contra mudanças na gestão

. Isso tudo também é organizado pelo Inep. Em anos alternados, dezenas de milhões de estudantes do ensino fundamental e médio são avaliados pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica, o Saeb. Os resultados dos alunos do 5º e 9º ano do fundamental e 3º ano do médio são usados para compor o Ideb, Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. As redes estaduais

Brasil corre risco de apagão de dados na educação

, calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e das médias de desempenho dos estudantes nas avaliações do Saeb. É com base nos resultados desse indicador que o MEC e as secretarias estaduais e municipais criam políticas e ações para fazer com que os dados influenciem melhorias efetivas no ensino. Com esses índices, a comunidade

Precisamos dar respostas aos estudantes antes de votar homeschooling, diz relatora

, do Sistema Nacional de Educação, de projetos que garantam a conectividade e regulamentem o ensino híbrido. Mas, a partir do momento em que o STF diz que o homeschooling não é inconstitucional, a responsabilidade é do Congresso. Hoje, há omissão por parte do Estado. Por isso, da mesma maneira que essas pautas são importantes, acredito que a regulamentação do ensino

Estudante de 17 anos é impedida de entrar na USP por ‘homeschooling’

no curso por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu). Porém, por não ter o diploma do Ensino Médio, Elisa foi impedida de entrar na universidade. A família recorreu à Justiça e, em outubro do ano passado, o Ministério Público se manifestou de forma favorável e concedeu liminar permitindo a entrada na instituição. A promotora do caso alegou que a estudante

O que significa considerar a educação um serviço essencial no contexto da pandemia

No cenário da aprovação do PL, o direito à greve também fica tolhido, devendo obedecer a uma série de regras, estipuladas pela Lei nº. 7783/89. "Os trabalhadores da educação têm se organizado muito para entrar em greve quando sistemas de ensino ameaçam reabrir sem condições para que isso seja feito. E essa luta por condições e infraestrutura é anterior à pandemia

A polêmica sobre a lei que torna escolas 'essenciais' para abrirem mesmo no auge da pandemia

Escolas devem ficar abertas para o ensino presencial mesmo nos piores momentos da pandemia? Esse é o cerne de um debate em torno de um projeto de lei que classifica escolas como "atividades essenciais" e foi aprovado na noite de terça (20/4) na Câmara dos Deputados. O texto, que proíbe a suspensão de aulas presenciais durante pandemias e calamidades

Nota técnica aponta impossibilidade de reabertura das escolas e traz recomendações para o trabalho remoto

disso, a situação exige que os governos federal, estaduais e municipais empreendam os esforços necessários para a garantia do ensino remoto emergencial, em diálogo com os profissionais da educação e familiares, realizando políticas para a distribuição de unidades computacionais e kits de acesso à Internet de banda larga. Portanto, não é hora de retomar as aulas

Jovem se torna doutor aos 24 anos: 'minhas referências foram instituições públicas', diz

da Paraíba, o berço dos seus estudos. Estudante também de escola pública durante infância e adolescência, são nessas instituições que ele encontra a base de tudo. "Minhas referências foram instituições de ensino público desde criança", declara. Natural de Serra Branca, interior da Paraíba, Lucas só tinha duas opções: a escola pública municipal e a escola pública

Análise de Imprensa - Março de 2021

foram a consulta de vagas do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) para o ensino superior, informações para candidatos aprovados na lista de espera de bolsistas do Programa Universidade para Todos (Prouni) e a convocação de estudantes de graduação na lista de espera do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). São dignas de nota, ainda, as matérias que ampliaram

MEC quer nova prova para medir alfabetização de crianças sem suporte dos técnicos

do ensino fundamental, recebendo R$ 515 mil no total. A intenção é que esses profissionais elaborem centenas de questões para avaliar, por exemplo, a aptidão para "relacionar fonema com uma representação escrita" ou a "habilidade de leitura de frases simples na ordem direta e na voz ativa". A metodologia "voltada para a literacia e a numeracia", como afirmam

O abre e fecha das escolas na Justiça em meio à pandemia de covid-19

pela juíza Maria Gabriella Pavlópoulos Spaolonzi, na Ação Popular movida pelo deputado estadual Carlos Giannazi. Essa decisão impôs o dever de não realização de aula presencial e de não convocação dos professores da rede estadual e da rede municipal de ensino (ainda que não filiados a qualquer associação ou sindicato), nas fases laranja e vermelha do Plano São Paulo

Políticas educacionais em meio à pandemia | Webinários Educação para Juventudes | Instituto Unibanco

municipais de educação, dúvidas sobre o retorno das aulas presenciais e reflexões sobre a educação não presencial. Mediação de Ricardo Henriques.

Os efeitos da pandemia na Educação

ou registro sanitário concedidos pela Anvisa, desde que sejam integralmente doadas ao Sistema Único de Saúde (SUS), a fim de serem utilizadas no âmbito do Programa Nacional de Imunizações. Diante da necessidade de imunização, bem como a premência da não paralisação da atividade educacional, a compra de vacina por parte dos entes públicos é urgente e deve ser

Covid-19: Especialistas recomendam fechamento de escolas por risco elevado

a permitir que a vigilância epidemiológica tenha tempo suficiente para investigar e definir a possibilidade de continuação do ensino presencial. Estes protocolos devem ser públicos. As escolas e os governos devem disponibilizar informações que permitam a ação oportuna da vigilância em relação à transmissão da COVID-19 nas escolas. Dados públicos devem permitir

Docentes relatam casos de Covid e dificuldade em seguir protocolos na rede pública

e a morte de 21 alunos e professores pela doença, segundo dados do Simed (Sistema de Informação e Monitoramento da Educação para Covid-19 da Seduc-SP,). A rede estadual começou a receber os alunos em 8 de fevereiro e, a municipal, no dia 15 do mesmo mês. Para ambas, a capacidade está limitada a 35% das matrículas, podendo a família optar pelo ensino remoto