A reconstrução da democracia precisa da participação popular

da estudante de Harvard e líder do painel Helena Mello Franco. Os convidados discutiram, a partir de suas experiências pessoais e profissionais, questões relacionadas às fronteiras da democracia na área de direitos sociais e civis e a relação entre democracia e desigualdade, como o declínio da participação social por meio de instituições participativas por meio

Embaixadores da mudança do Brasil, universitários assumem protagonismo

no nível superior isso me deu muita expectativa de futuro. Foi um período bem difícil e eu acabei carregando e fazendo essa relação entre educação e esperança, e eu queria envolver todos os projetos, as minhas ações que tivessem algum tipo de relação com isso, foi então que, eu entendia que eu queria trazer projetos, trazer iniciativas que fizessem com que outras

A democracia deve garantir liberdade e bem-estar para todos

, você vai ficando mais conservador, dando tempo ao tempo, não é? Eu sei que há pouco tempo e as pessoas que estão na pior não querem tempo. Elas querem mudar já. Agora, o processo cultural é mais lento. Eu não diria que aqui no Brasil tivemos tanto tempo ainda, comparado a outros lugares por causa da desigualdade, que é muito grande. Então você teme, realmente

Brasil precisa se preparar para a revolução 4.0 na educação

das desigualdades educacionais, que já eram grandes, imagina o que que é ficar dentro de uma casa, uns com um equipamento para cada um, com livros, com pais que tem um repertório cultural variado, enquanto outros estarão acumulados num único cômodo, sem conectividade, sem livros, o material que foi enviado para a escola, a mãe e o pai estão buscando fonte de renda

Brasil pode ser o país da bioeconomia

o aumento da temperatura em relação aos níveis de temperatura pré-revolução industrial. Basicamente o que a gente coloca hoje para a humanidade é um balanço entre esses dois possíveis cenários para o clima. Passando para próximo slide e a gente percebe que diante desse desafio, nós tivemos no segundo semestre de 2020 e no início, agora, de 2021, movimentos

Como a ditadura militar reforçou o racismo no Brasil

e culturais da população negra. Essa visão vai se expressar naquilo que a gente historicamente chama de ‘violência comum'", afirma o historiador Lucas Pedretti. Violência política x violência "comum" Em seu trabalho de doutorado pelo Instituto de Estudos Sociais e Políticos (IESP), Pedretti se dedicou a analisar as "fronteiras" da violência política durante a ditadura

Escola de tempo integral é promissora, mas pode elevar repetência

resultados díspares. Ampliado pelo governo João Doria (PSDB) de 364 para 2.050 escolas desde 2019, o programa paulista de tempo integral tem diferenças significativas em relação aos dois modelos avaliados, o que faz com que seu efeito em larga escala ainda seja uma incógnita. A pesquisa que encontra resultados positivos mais expressivos do ensino em tempo integral

Como escolas da "Pequena Ucrânia" brasileira lidam com a guerra

o que está ocorrendo nos conflitos para que, ao chegar em casa, os alunos sejam capazes de explicar a situação aos pais e avós, muitos deles com pouca instrução formal e que se comunicam pouco em português. Impelida pela curiosidade dos estudantes, foi Vera quem iniciou os trabalhos sobre os conflitos depois de perceber o quanto os estudantes ficavam ansiosos em relação

O futuro se Equilibra #011 – Direito à educação e à cidade

, a conta já aumenta, né? Então não dá para ir sempre. Por aqui a gente se diverte e consegue praticar alguns esportes, claro. A Vila Olímpica fica mais perto e dá para usar as quadras. Eu fiz natação lá. E balé também. E tem também a Redes da Maré, que é uma ONG. Eu vou sempre à biblioteca de lá. Na Redes tem a Lona Cultural e o teatro onde a gente pode fazer aulas

A importância da educação em Direitos Humanos no trabalho das Comissões de Mediação de Conflitos

retomar os estudos, escancarando o enfraquecimento dos vínculos com a escola. Além da retomada dos conteúdos pedagógicos, o retorno presencial significa a volta ao convívio diário entre estudantes, docentes e funcionários no ambiente escolar e a possibilidade de recuperar aprendizagens e vivências interrompidas pelo isolamento e impactando nas relações

Dia 21 de março – Dia Mundial da Infância. Qual o significado desta data para a Educação Infantil?

que alicerça os direitos de aprendizagem primordiais que cada estudante brasileiro deve receber. Nele, torna-se visível para todas as instituições educativas, públicas ou privadas, direitos de aprendizagem e capacidades a serem desenvolvidas pelas crianças da Educação Infantil: físicas, cognitivas, ética, estética, afetiva, de relações interpessoais, de inserção social

Secretário de Educação diz que ensino integral chegará a 3 mil escolas no estado de SP em 2023

", disse o governador. Criado em 2012, o PEI tem como objetivo ampliar a aprendizagem e o desenvolvimento integral dos estudantes, nas dimensões intelectual, física, socioemocional e cultural. Com a proposta de ensino integral, o tempo de permanência em sala de aula aumenta de cinco para sete horas, podendo ser das 7h às 14h ou das 14h15 às 21h15. A mudança faz

Hora de modernizar o ensino técnico

O ensino profissional e técnico no Brasil é desprestigiado, defasado e deficitário em relação à demanda dos jovens e do mercado de trabalho. A reforma do ensino médio, estabelecida em 2017, e que entra em vigor em 2022, criou possibilidades de revitalizar o ensino profissionalizante, reintegrando-o ao ensino médio. Mas, caracteristicamente, ele recebeu

Estamos prontos para educar para as mudanças climáticas?

limitada do que deve ser discutido sobre o tema em associação à educação. Por afetar a humanidade nos contextos social, ambiental, cultural e econômico, a educação para as mudanças climáticas tem forte caráter interdisciplinar e globalizador. Diante disso, é injusto e um equívoco o tema ficar a cargo do(a) professor(a) de ciências, biologia ou da área de ciências

O que é ser professor ou estudante no ensino médio noturno

na Escola Estadual Professor Miguel Oliva Feitosa, em Perus (distrito da zona noroeste de São Paulo). Ele, estagiário por seis horas; ela, em busca do primeiro emprego. Partindo do currículo do Novo Ensino Médio, a escola oferece como aprofundamentos duas unidades complementares: Tradições e Heranças Culturais e Água e Energia – Estatísticas na saúde pública. "Ambas

O Futuro se Equilibra #010 – A escola no mundo

de O Futuro se Equilibra falamos sobre migração, refúgio e educação. Ouvimos a Tatiana Chang Waldman, mestra e doutora em Direitos Humanos e atualmente assessora do Núcleo de Educação para as Relações Étnico-Raciais da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Se inscreva para não perder nenhum episódio Apresentação: Tatiana Klix Produção: Gabriela Cunha

Lula no México: 'A única guerra verdadeiramente justa é contra a desigualdade'

-chave para a resistência cultural e a integração da América Latina. Nos encanta a todos o esforço de seu país para manter viva a extraordinária riqueza cultural das civilizações pré-colombianas, e para reverenciar suas raízes históricas. Queremos fortalecer cada vez mais nossas relações bilaterais, estreitar parcerias econômicas, tecnológicas e culturais. Brasil

Veja a lista de professores e gestores premiados no 24º Prêmio Educador Nota 10

convidou um acadêmico de referência da área de zoologia cultural para debater sobre as relações entre as pessoas e a natureza ao seu redor. Paulo Roberto Magalhães Geografia – 6º ano Projeto "A escola pulou o muro em vídeos e quadrinhos" Escola: EMEF Duque de Caxias – São Paulo (SP) O conhecido geógrafo Milton Santos costumava dizer que "o mundo está nos lugares

Como o Carnaval pode ser cobrado nos vestibulares e Enem?

de samba é tema tradicional dos vestibulares de História. Por fim, a profissionalização da festa e seu enorme impacto econômico podem levar a importantes discussões a respeito da indústria cultural, cultura popular, patrimônio imaterial, entre outros. Qual relação (ou análise) pode ser cobrada, neste ano em específico, entre a festa (Carnaval) e a pandemia? Juliana

Ao excluir professor homem, educação infantil limita convivência com diferentes modos de ser

– o mesmo ocorre no Japão. Em Moçambique, as mulheres ocupam cargos nas áreas de exatas, agrimensura, matemática, zootecnia, agronomia e os homens estão no magistério. Na Europa, Portugal e Espanha são duas grandes referências de professores do sexo masculino na alfabetização e na educação infantil. É senso comum pensar que isso retrata a questão cultural do Brasil, mas há