UFPB debate atualidade de Paulo Freire em live

O Centroe de Educação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) realizará um bate-papo com professor Afonso Scocuglia (UFPB) que debaterá a atualidade do filósofo brasileiro Paulo Freire, na perspectiva do humanismo, educação e conhecimento.

Com a menor rede de ensino, região Norte tem 1/3 das escolas escolhidas para modelo cívico-militar

Tenente Mário Lima Maranhão São Luís: Unidade Integrada Duque de Caxias Paraíba João Pessoa: Caixa Escolar Chico Xavier Pernambuco Jaboatão dos Guararapes: Escola Municipal Natividade Saldanha Rio Grande do Norte Natal: Escola Municipal Professor Verissimo de Melo Centro-Oeste – 11 escolas Distrito Federal Santa Maria: Centro Educacional 416 de Santa Maria Gama

Claudia Costin: Aprender com o que já fazemos certo

avançaram no ensino técnico —como São Paulo, com resultados excepcionais, ou a Paraíba, mais recentemente. Muitos secretários estão fazendo visitas técnicas para se inspirar nestas boas experiências, buscando adaptá-las para seus territórios. É o que precisa ser feito: olhar para o que dá certo no Brasil, pisar no acelerador e coordenar este esforço em âmbito

Fundeb: impasse no governo trava renovação do fundo para educação básica

foi de R$ 3.238,52, e nove estados receberam complementação: Alagoas, Amazonas, Bahia, Ceará, Maranhão, Pará, Paraíba, Pernambuco e Piauí. A discussão sobre a renovação do fundo é vista pelos educadores e gestores como uma possibilidade de corrigir distorções existentes no Fundeb e torná-lo mais redistributivo. A ideia é fazer com que o dinheiro da União chegue

Plano Estadual de Educação: formação docente e pertinência dos direitos humanos na escola

Nesta pesquisa, analisou-se a proposta de Formação Docente em Direitos Humanos do Plano Estadual de Educação da Paraíba, Lei nº 10.488/2015, a fim de identificar a percepção que profissionais da educação têm sobre a execução e inserção do Plano Estadual de Educação. Buscou-se também identificar, a partir do Plano Nacional de Educação e dos planos estaduais

Proposta Curricular do Estado da Paraíba - Educação Infantil e Ensino Fundamental

A Proposta Curricular do Estado da Paraíba para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Para a Educação Infantil, este referencial apresenta aspectos que norteiam e subsidiam as instituições de educação coletiva

Planejamento estratégico na escola: ações em contexto de (pós) pandemia

Este e-book apresenta o conceito de plano de ação, cujo foco é apoiar o planejamento estratégico com ênfase na participação de todos segmentos escolares, democratizando as decisões e participações na escola. São discutidas maneiras de pensar e promover a formação de professores no momento de pandemia com possibilidades de ações a serem aplicadas no retorno ...

Biologia celular, educação antirracista e currículo decolonial: experiências didáticas inovadoras na formação inicial no curso de Ciências Biológicas

O artigo apresenta experiências didáticas realizadas na formação inicial – primeiro semestre – com discentes do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal da Paraíba, de modo a cumprir orientações da Lei de Diretrizes e Bases (1996) e da Lei n° 10.639/2003. Utilizou-se a metodologia de apresentação de painel, com o propósito de aplicar de forma

Ciências Sociais no currículo do Ensino Médio brasileiro

O artigo analisa a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), observando e discutindo como a Sociologia escolar pode colaborar para alcançar os objetivos de aprendizagem que norteiam a reestruturação dos currículos estaduais. As análises mostram que as competências trazidas pela BNCC dialogam diretamente com as contribuições que as Ciências Sociais podem trazer...

Ministério da Educação cria 5 novas universidades e empossa reitores

Federal da Paraíba (UFPB) e doutor pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Hoje, é diretor eleito e professor associado da Universidade Federal do Delta do Parnaíba (UFDPar). Universidade Federal de Catalão (UFCat) – Roselma Lucchese é graduada em enfermagem e obstetrícia pela Fundação Educacional de Fernandópolis, mestre em enfermagem psiquiátrica

Dois Brasis - Infográficos

. Ele varia de 0 a 1. Quanto maior o número, maior a desigualdade. O economista Daniel Duque, um dos responsáveis pelo estudo, aponta que, dos cinco Estados que ficaram mais desiguais nos últimos cinco anos, todos são nordestinos. Nesse ponto, os últimos anos foram mais cruéis na Paraíba, no Maranhão e em Alagoas. Desempregado e tendo de pedir esmolas em um cruzamento

Vivências nas medidas socioeducativas: possibilidades para o projeto de vida dos jovens

O presente estudo analisou as vivências de jovens em cumprimento medidas socioeducativas e suas expectativas futuras. Participaram do estudo dez jovens de 15 a 17 anos de um município paraibano. Entre as expectativas, eles destacam a conclusão dos estudos, formação e inserção profissional e o retorno à convivência familiar. No entanto, o conjunto de ações p...

Mãe e filha estudam juntas para o Enem 2019, na PB: ‘Nunca desista dos seus sonhos’

Com os olhos atentos, Taís de Vasconcelos, de 28 anos, e Terezinha Gomes, de 47 anos, assistiram a um aulão gratuito de revisão para o Enem 2019 que aconteceu neste sábado (26), em João Pessoa. Sentadas em uma das primeiras fileiras, mãe e filha, que vão participar pela primeira vez do Exame Nacional do Ensino Médio, compartilharam conhecimento e ansiedade. ...

Confira as universidades no Brasil que aceitam o Enem em seus processos de admissão

de Janeiro (Cefet-RJ) Instituição Federal Sul-rio-Grandense (IFSul) Instituto Federal Baiano (IFBaiano) Instituto Federal Catarinense (IFC) Instituto Federal da Bahia (IFBA) Instituto Federal de Alagoas (IFAL) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) Instituto Federal

Análise: ensino a distância em curso técnico não é sinônimo de má qualidade. É preciso regulação

com o ensino técnico, como é o caso de Paraíba, Ceará, São Paulo e vários institutos federais. Essas experiências precisam ser vistas como bons exemplos a serem seguidos. Não é preciso reinventar a modalidade, mas identificar as boas iniciativas que já acontecem no País para replicá-las em larga escala. (*) Ana Inoue é assessora de educação do Itaú BBA.

Governo do RN comunica que não vai aderir a modelo cívico-militar em escolas

e Santa Catarina); além destes, Ceará e Minas Gerais optaram por este modelo. O Rio Grande do Norte ficou ao lado de outros estados que não aderiram ao programa, como Alagoas, Maranhão, São Paulo, Pernambuco, Espírito Santo, Bahia, Paraíba, Piauí, Rio de Janeiro e Sergipe. Em um próximo passo, a partir de sexta-feira (4), o governo disponibilizará um novo período

SP, RJ e 8 estado do Nordeste não aderem a modelo de escola militar do MEC

Rio Grande do Norte Pernambuco Paraíba Sergipe Alagoas Bahia Sudeste São Paulo Rio de Janeiro Espírito Santo Adesão é voluntária Lançado há cerca de um mês, o modelo das escolas cívico-militares é de adesão voluntária. Estados e municípios devem aplicar uma consulta pública para a comunidade sobre a adesão ao programa. Pela proposta, militares da reserva

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

prevista pelo Plano Nacional de Educação (PNE) para 2024, que é ter 25% dos alunos no tempo integral. Pernambuco já alcançou 49% das matrículas e a Paraíba, 25,1%. Ceará também se destaca, com 23,4%. Promessa de campanha do governador João Doria (PSDB), a expansão das escolas de tempo integral na rede paulista começou neste mês a dar os primeiros passos

Mulheres dominam gestão da educação em municípios e homens nos estados

. A pesquisa mostra que todos os 27 governos estaduais possuem uma secretaria exclusiva para executar a política de saúde. Apenas em Paraíba e Mato Grosso, a pasta era comandada por uma mulher em 2018. Além disso, 12 dos 27 secretário tinham formação médica. Administração, direito e enfermagem também estão entre as formação dos gestores estaduais. O IBGE também

Até Estados ricos têm dificuldades de ampliar ensino integral

no tempo integral. Pernambuco já alcançou 49% das matrículas e a Paraíba, 25,1%. Ceará também se destaca com 23,4%. Entre outros dos Estados mais ricos do País, a situação está ainda mais longe da meta. Minas Gerais e Rio Grande do Sul só tem 3,9% e 3,4%, respectivamente, dos alunos estudando em período integral no ensino médio. "São Estados com menos estudantes