STF deterá a onda obscurantista do Escola sem Partido?

da iniciativa. Um dos líderes do MBL, o vereador Fernando Holiday chegou a fazer “visitas-surpresa” em escolas da capital paulista para flagrar a tal “doutrinação ideológica”. Leia também: Temer e Bolsonaro criam "pontes para o futuro" O sombrio prognóstico das medidas de Bolsonaro para a segurança Nas eleições, uma ação orquestrada de juízes eleitorais ordenou batidas

Escola sem Partido já faz professor ter medo de dar aula

nas eleições de 2014 até em sala e nada aconteceu. Por qual motivo acontece agora?”, questiona. Ação ilegal A Ponte procurou especialistas para analisar o caso. Segundo a educadora Luiza Coppieters, a escola agiu de maneira ilegal ao demitir a professora em caso de problema de saúde, um dos motivos alegados para a demissão. Além disso, deveria ter defendido

Mesmo sem lei, Escola sem Partido se espalha pelo país e já afeta rotina nas salas de aula

desqualificar seu argumento desqualificando você", ele explica, dando um gole no café. O assunto é Escola sem Partido. André é um apoiador do movimento contra a "doutrinação ideológica". Segundo o grupo, cujas ideias estão entre as propostas do presidente eleito Jair Bolsonaro (PSL) para a educação, professores se aproveitariam da "audiência cativa" dos estudantes

Administração de Jundiaí confere os avanços do Programa Escola Inovadora em Emeb

é muito bom.” Helenice Ferreira dos Santos mora no Parque Almerinda Chaves e é mãe da Maria Alice de 6 anos. Ela conta que a escola melhorou muito, está agradável, bonita, bem organizada. “Dá gosto de ver a minha filha estudando aqui. A Prefeitura está de parabéns: o ensino é de qualidade.” A gestora de Educação também esteve na Emeb Profª Anna Pontes Chagas

Escolas ajustam currículos à nova Base Nacional Comum Curricular

que estejam de acordo com a realidade das escolas de todo o País. Ao mesmo tempo, os colégios, em especial os particulares, acompanham o movimento e analisam se seus currículos estão dentro das exigências do documento. A escola Lumiar, na região central de São Paulo, elaborou há 15 anos um currículo de competências que antecipou diversos elementos da atual BNCC, como a promoção

Gestão Escolar

, como compara Valéria Cristina Rosa Pontes, do Consórcio de Desenvolvimento Intermunicipal do Vale do Ribeira e Litoral Sul (Codivar): “Se a escola tem 10 problemas, a secretaria tem 100 e o prefeito tem 1.000. Por isso, a secretaria tem que apresentar dados objetivos e argumentar para que o prefeito compreenda os objetivos de um consórcio ou de um ADE”. Para reforçar

Análise de imprensa- Setembro de 2018

e inovação do Instituto Ayrton Senna, Mozart Neves Ramos, afirmou que “Não há clareza sobre quais os objetivos de aprendizagem, o que cada aluno tem que aprender ao longo dos anos finais do fundamental. O ponto de partida é a formação do professor. O grande problema é que a formação do Brasil é muito teórica, não dialoga com o chão de escola, principalmente

José Pacheco lança livro sobre a BNCC

José Pacheco, fundador da Escola da Ponte e co-criador da EcoHabitare Projetos, lança o livro Reconfigurar a escola, transformar a educação, que analisa a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Leia + Especial: Educação Integral & BNCC A obra é fruto de um estudo profundo que o educador português, hoje dedicado a estudar a escola brasileira, fez sobre

A formação de professores para o contexto da escola brasileira

“A forma como o educador aprende é a forma como o educador ensina”. É a partir dessa máxima que José Pacheco, um dos criadores da Escola da Ponte, em Portugal, explica um dos imbróglios da escola brasileira: a formação de professores. “Logo, tudo que quisermos transformar depende dessa formação e da reelaboração dessa cultura profissional”, acrescenta

Qual a vocação educativa das organizações da sociedade civil (OSCs)?

de anseios de seus próprios territórios, elas criam pontes intersetoriais e se relacionam com políticas públicas, muitas vezes aprimorando-as ou levando-as até territórios onde antes não conseguiam chegar. Assim, ao articular diferentes agentes e trabalhar com espaços diversos como a escola, as UBS (Unidades Básicas de Saúde) ou o CRAS (Centro de Referência

Cai percentual de estudantes que querem ser professores, diz OCDE

Gina Vieira Ponte tinha 8 anos quando decidiu o que queria ser quando crescesse: professora. Foi pelo cuidado e atenção dados a ela, criança negra vítima de racismo na escola, pela professora Creusa Pereira, que Gina decidiu: queria também dar atenção e, quem sabe mudar a vida de crianças e adolescentes. Hoje, professora premiada e reconhecida em todo

A Estação do conhecimento e as múltiplas linguagens na formação do cidadão do mundo

contida nesse espaço (utilizando os mais diversos dispositivos informacionais e linguagens). Dentro desse projeto, construímos uma espécie de ponte entre os conteúdos trabalhados em sala de aula e a Biblioteca, além de estabelecermos conexões com os acontecimentos que se passam além dos muros da Escola. Como uma educadora para a informação, busco salientar

Educação criativa é tema do evento Mar de Culturas no Parque Lage, Rio

e podem ser feitas pelo site do evento. A mediação será do jornalista Caco Barcellos e vai receber o educador e pedagogo português José Pacheco, ex-diretor e idealizador da Escola da Ponte; Jota Marques, que é educador popular e coordenador de Comunicação da Instituição ASVI Cidade de Deus; Ulisses Carrilho, curador da Escola de Artes Visuais do Parque Lage

Estudo inédito indica alta chance de fraude em mil provas do Enem

Atlanta Journal-Constitution apontou que era estatisticamente improvável variação de notas de algumas escolas no teste aplicado a alunos do estado, pois subiam e caiam drasticamente em um ano. Relatório posterior do governo apontou que 38 diretores e 140 professores haviam alterado respostas dos estudantes, para melhorar notas. No ano passado, foi analisada

Estudo inédito indica alta chance de fraude em mil provas do Enem

Unidos, um dos casos mais emblemáticos envolvendo uso de modelos estatísticos em exames ocorreu em 2009, na Georgia (EUA). Investigação do jornal Atlanta Journal-Constitution apontou que era estatisticamente improvável variação de notas de algumas escolas no teste aplicado a alunos do estado, pois subiam e caiam drasticamente em um ano. Relatório posterior

Para ir à escola, crianças se arriscam em travessia de ponte inacabada em Rio Branco

, mas em função do alagamento do rio, afetou a execução do serviço. Agora, retornamos as obras e nos próximos 15 dias queremos entregar para a população”, disse o secretário. A dona de casa Roseane Bezerra faz a travessia todos os dias com as duas filhas pequenas. Ela disse que tem medo de se arriscar com as crianças. A ponte é o acesso mais rápido para a escola

Alunos querem que a escola reflita a vida real, diz brasileira jurada de prêmio da Unesco

num ano que no seguinte serão vistas melhorias. BBC Brasil - O projeto da Índia também tinha esse perfil? Dellagnelo - A Índia tem um problema muito sério: a evasão no que seriam os nossos fundamental 2 e ensino médio. O jovem faz a escola primária, aprende a ler e escrever, e depois tem muita dificuldade em seguir adiante não só por problemas econômicos

Como os sistemas de ensino trabalham as habilidades socioemocionais – Revista Educação

e o sucesso escolar de alunos da educação básica, produzido em meados de 2014 e que está disponível no portal do Ministério da Educação (MEC). A consciência de que o mundo, a tecnologia e as instituições sofreram mudanças e que a escola deve incorporar essas transições na forma com se relaciona com alunos, professores e pais também é uma preocupação do MEC. A nova

Curso sobre metodologia da Escola da Ponte abre inscrições

O educador José Pacheco, idealizador da Escola da Ponte, em Portugal, une-se à Escola Projeto Âncora para lecionar, em março, o curso online Fazer a Ponte no Brasil sobre a possibilidade de um Ensino Médio sem aulas convencionais e provas. Leia + O que os alunos esperam da reforma do Ensino Médio Voltado para educadores, estudantes e demais interessados

Comunidade de aprendizagem no DF não terá provas nem divisão por salas

alterar nosso sistema atual se não abrirmos espaços para novas práticas pedagógicas”, avalia. A inspiração para a escola do Paranoá veio de outros projetos já existentes, como a Escola da Ponte, em Portugal, e o Projeto Âncora, em Cotia (SP). O pedagogo português José Pacheco, que encabeçou a criação da Escola da Ponte, participou do processo de formação