Centrão faz exigências e acelera votação de ensino em casa na Câmara

a vinculação de crianças e jovens a uma instituição de ensino. A matrícula poderia ser em escolas particulares ou públicas, ficaria a critério da família; o segundo exige que um dos pais ou responsáveis precisa ter ensino superior completo ou algum curso profissional e tecnológico para ensinar as crianças. De acordo com integrantes da base ouvidos pela reportagem

Educação do futuro acontece em um ambiente que mescla o físico e o digital

. "Ele é insustentável em qualquer sociedade, se a gente tentar fazer [um ensino] de qualidade de verdade, inclusive nas sociedades mais ricas". Se o objetivo é universalizar e garantir oportunidades de aprendizado reais, haverá a necessidade de alterar o modelo de alto para baixo custo, ele aponta. "Há uma suposição quase universal de que a melhor maneira de aprender é a gente

'O povo brasileiro vai dar um golpe no autoritarismo de Bolsonaro e restabelecer a democracia', diz Lula

os investimentos federais na Educação. "O mundo que nós conhecíamos desabou. A indústria como nós conhecíamos mudou", afirmou. "É preciso o avanço tecnológico, mas toda vez que tem um avanço, um monte de gente fica fora", ressalvou. Ex-reitora da UFJF e prefeita de Juiz de Fora, Margarida Salomão (PT), também defendeu o papel das entidades federais de ensino. "Espalhar

Alunos exploram criatividade e criam galerias de arte dentro de casa

em educação na linha de pesquisa educação e inclusão em contextos educacionais (UFRN). Doutorando em Educação pelo PPGEd/UFRN. Professor do EBTT (Ensino Básico, Técnico e Tecnológico) no Núcleo de Educação da Infância - NEI/CAp da Universidade Federal do Rio Grande do Norte/UFRN. Semifinalista do Prêmio Arte na Escola Cidadã (2021) e finalista do Prêmio Educador Nota

Professores transformam a comunidade escolar com projetos vencedores

participou do anúncio dos vencedores da segunda edição do Prêmio Professor Transformador, promovido em parceria entre o Instituto Significare e a Bett Brasil. A iniciativa elegeu os melhores projetos em quatro categorias: educação infantil, ensino fundamental 1 e 2 e ensino médio. Com o troféu de segundo lugar na categoria ensino médio pelo projeto de aproveitamento

Professores que transformam a comunidade escolar são premiados em SP

e deu apoio aos que não dominavam os recursos tecnológicos necessários ao aprendizado, criou a "Árvore de Leitura" para incentivar a leitura durante o período da pandemia, dentre outras ações humanizadoras. O projeto buscou trabalhar as seguintes competências da BNCC: comunicação, empatia e cooperação. Ensino fundamental 2 1⁰ lugar – Celiana Mota Rodrigues

‘A juventude precisa ter vez e voz na política’, diz Luísa Canziani

. Por que é importante que os jovens participem da política? Quase 30% dos jovens brasileiros estão desempregados. Uma das principais pautas da educação tem de ser ensino profissional e tecnológico, que é qualificar rápido os jovens para o mercado de trabalho, para esse mundo dinâmico, inovador. Oitenta e cinco por cento das profissões que existem hoje não existirão em 2030

A boa política é a dos jovens

eleição que disputei, aos 23 anos, fui eleita deputada federal, a mais jovem da atual legislatura. Temos discutido projetos para aperfeiçoar o ensino profissional e tecnológico, a reformulação do Estatuto do Aprendiz, o Sistema Nacional de Educação e o Plano Nacional de Letramento Digital. O voto equipara os brasileiros: ricos, pobres, de norte a sul

Ex-ministro, Renato Janine defende que Brasil supere projeto de desigualdade e retome investimentos na educação

. Leia + Os desafios para a educação brasileira em 2022 Fragilizadas pelos desafios que se produzem dentro e fora das escolas neste cenário de crise, as redes ainda lidam com retrocessos nas políticas públicas e com a ausência de uma coordenação nacional, que deveria ser responsável por garantir condições para um ensino de qualidade para todos. Confira

Efeitos da pandemia: atraso no desenvolvimento da fala nos bebês ao aumento de doenças mentais nos jovens

e mais dependentes de uma regulação externa. Este é o principal vício que as crianças desta geração estão adquirindo facilmente. Vamos ter que resgatar alguns valores do passado para que os recursos tecnológicos, que não têm mais volta e vão seguir conosco, prestem serviço para nós e não nós prestemos serviços a eles. As pessoas estão lendo menos textos grandes e complexos

Ensino Híbrido - Santa Bárbara d’Oeste

Neste documento, para pensar na implementação do Ensino Híbrido, é fundamental analisarmos qual formato será mais adequado à realidade de sua escola e de sua rede. Para isso, indica-se a leitura dos casos a seguir para discutir no grupo sobre o desenho das experiências de aprendizagem que podem fazer sentido em sua proposta de implementação. Procure

Sala de aula invertida na prática

A Sala de Aula Invertida é um dos modelos sustentados pelo Ensino Híbrido e tem como premissa que o aluno acesse o conteúdo, previamente, de sua casa e, assim, estude, pesquise, reflita e se prepare para as atividades práticas em classe. Não se trata apenas de um método de estudo, mas de uma estratégia que apoia outras metodologias ativas. Nesse modelo

Que tal planejar uma aula em Rotação por Estações?

Neste documento, discute-se a valorização dos agrupamentos dinâmicos a partir de atividades personalizadas e a integração das tecnologias digitais nos processos de ensino e aprendizagem, criando um um triângulo interativo entre professor, aluno e conteúdo. O planejamento na rotação por estações é organizado a partir de um tema geral e a partir

Recursos digitais para o planejamento no ensino híbrido

Neste material, apresenta-se recursos digitais para o planejamento no ensino híbrido. Por exemplo, a rotação por estações (o planejamento envolve atividades que acontecem em estações de trabalho com o uso de recursos digitais), a sala de aula invertida (onde os alunos estudam/trabalham em casa um conteúdo online sugerido pelo professor e aplicam, na sala

SUS da Educação? Vamos ver!

, verdadeiros curadores ou "coachs" de alunos que merecem atenção individualizada, a educação não pode continuar a ser a mesma do medievo. Não adianta falar em "ensino integral", nem na dotação de equipamento tecnológico para as escolas. É urgente e imprescindível nova mentalidade. Essa ainda não contaminou os responsáveis do governo, que continuam mais preocupados

O que é ensino híbrido?

Neste documento, fala-se da expressão Ensino Híbrido, tão difundida nos últimos tempos e que traz a ideia de uma mistura, uma combinação. A princípio temos a percepção de que os ensinos presencial e online se misturam. Para se entender um pouco mais desse ecossistema aberto, flexível e criativo, que está inserido no rol das Metodologias Ativas, é preciso

Efeitos da pandemia: atraso no desenvolvimento da fala nos bebês ao aumento de doenças mentais nos jovens

e mais dependentes de uma regulação externa. Este é o principal vício que as crianças desta geração estão adquirindo facilmente. Vamos ter que resgatar alguns valores do passado para que os recursos tecnológicos, que não têm mais volta e vão seguir conosco, prestem serviço para nós e não nós prestemos serviços a eles. As pessoas estão lendo menos textos grandes e complexos

Coleção debate Educação Escolar Indígena

da aprovação da Constituição federal de 1988, que garantiu o direito à Educação Escolar Indígena, foram evidenciados desafios relacionados a formação de professores, estrutura das escolas indígenas, ensino bilíngue, materiais didáticos e acesso e permanência de jovens indígenas na Educação Básica e no Ensino Superior. Atualmente, a conectividade via internet em algumas

Análise de dados educacionais | 3.3 Como fazer um bom gráfico

O curso Análise de dados educacionais: aplicando evidências na gestão pública foi realizado pela Escola de Dados, com apoio da Fundação Lemann e e do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede). Nessa aula você conhecerá boas práticas para criação de gráficos, como utilizar bem as cores e a importância de referenciais para interpretação ...

Educação precisa combater a desigualdade racial a partir de dados concretos

e identificou que já no quinto ano da escolarização, quer dizer, só 5 anos depois da criança ingressar no ensino fundamental, já temos uma diferença abissal de desempenho acadêmico. Na área da matemática, essa diferença entre pretos e brancos, ao final o quinto ano, chega a ser equivalente a 2 anos de escolarização; ou seja, é como se as crianças, ambas matriculadas