O melhor professor do mundo e o combate à extrema pobreza no Quênia

um pouco mais sobre essa experiência revolucionária no combate à extrema pobreza que acontece há 27 meses no Quênia, com duração prevista de 12 anos. O país é um dos 48 membros da África Subsaariana, ao Sul do deserto do Saara, apontado pelo Banco Mundial como a região mais pobre do planeta. Com um sistema simples de transferência de renda, usando o SMS do celular

Ministro Abraham Weintraub anuncia nomes de alguns dos novos secretários do MEC

de São Paulo e no governo do Distrito Federal. Mais recentemente, foi assessor e diretor do Instituto de Resseguros do Brasil (IRB Brasil RE), assessor especial no Ministério da Fazenda e no Ministério do Planejamento, Desenvolvimento e Gestão. Nesse último, também foi secretário de Gestão. Foi consultor do Banco Mundial em finanças públicas e atuou em diversos

Ministro Abraham Weintraub anuncia seis novos secretários do MEC

do Planejamento, Desenvolvimento e Gestão. Nesse último, também foi secretário de Gestão. Foi consultor do Banco Mundial em Finanças Públicas e atuou em diversos colegiados, conselhos fiscais e de administração. Atuou na transição do governo federal e, em janeiro de 2019, assumiu o cargo de secretário executivo adjunto da Casa Civil da Presidência da República. Rodrigo

Cem dias sem MEC, mas a educação não parou

e propostas organizadas por diversas instituições, como o Banco Mundial, o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), o FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação), o Todos, o Insper, entre outros. Além disso, o Conselho Nacional de Educação (CNE) está de olho em outro assunto inadiável: a construção de referenciais nacionais da atuação docente

Novo ministro da Educação diz que vai 'acalmar ânimos' e ressalta ser gestor

. Por outro lado, teve longa carreira como gestor de empresas. Atuou por 18 anos no Banco Votorantim, onde ocupou cargos de diretor e economista-chefe. A exemplo de Vélez, o novo ministro da Educação também defende a luta contra o "marxismo cultural" —concepção de que há um avanço mundial de ideias de esquerda e que, segundo a cartilha olavista, precisa ser combatido

Fernanda Mena: Vaivém do MEC indica falta de projeto para a educação

dos primeiros anos do ensino fundamental. ​Relatório de 2018 do Banco Mundial sobre aprendizado dá a dimensão do nosso atraso. Ainda que tenha havido progresso nas habilidades de brasileiros de 15 anos, o ritmo de melhoria é tão lento que eles levarão 75 anos para alcançar o mesmo desempenho em matemática de seus pares de países ricos. Em leitura, o quadro é ainda pior

Claudia Costin: A Educação não pode esperar o poder das cidades

, as crianças e os adolescentes estarem, em sua grande maioria, na escola, eles não estão aprendendo como deveriam. O diagnóstico é do respeitado World Development Report de 2018, do Banco Mundial, mas também aparece nas análises dos resultados do país no Pisa de 2015. Nem tudo é ruim, em educação, no entanto. Houve avanços, nos últimos anos, no acesso à escola

Artigo: O desafio de conciliar trabalho e estudo

. Essa realidade tem impacto direto no desenvolvimento econômico e social do país, especialmente num momento em que a distribuição demográfica no Brasil é extremamente desafiadora — por volta de 2040, o Brasil vai inverter a pirâmide, e esses jovens farão parte da maioria de pessoas adultas no mundo do trabalho. Estudos do Ipea e do Banco Mundial, por exemplo

Claudia Costin: Ensinar civismo no século 21

. Mas não se tenha a ilusão de que, ao fazê-lo, estaremos promovendo o civismo necessário ao século 21. Claudia Costin Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Veja outros artigos desse colunista Envie sua notícia Erramos? Endereço da página https://www1.folha.uol.com.br/colunas

MEC paralisa discussão de plano para formar professor

, realizado pelo movimento Todos pela Educação. "É natural que o novo governo queira entender melhor o projeto, mas me preocupa muito porque nós já estamos muito atrasados em políticas docentes", diz a diretora do Centro de Excelência e Inovação da FGV e ex-diretora do Banco Mundial Claudia Costin. Para a consultora em educação Mariza Abreu, que foi secretária

Claudia Costin: Um currículo para uma primeira infância diversa

autoridades do município e a celebração da diversidade. Que assim permaneça! Claudia Costin Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Tópicos relacionados educação Veja outros artigos desse colunista Envie sua notícia Erramos? Endereço da página https://www1.folha.uol.com.br/colunas

Claudia Costin: Universidade e equidade, ecos de um debate

na educação brasileira. Claudia Costin Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Tópicos relacionados educação universidade Veja outros artigos desse colunista Envie sua notícia Erramos? Endereço da página https://www1.folha.uol.com.br/colunas/claudia-costin/2019/02/universidade

Banco de questões do Enem terá que evitar 'postura ideológica', diz novo presidente do Inep

BRASÍLIA- Assim que tomou posse, na manhã desta quinta-feira, o novo presidente do Inep, Marcus Vinícius Rodrigues , disse que uma das prioridades de sua gestão será fazer a avaliação de todo o banco de questões do Exame Nacional do Ensino Médio ( Enem ). Durante o período de campanha eleitoral, uma das críticas do então candidato Jair Bolsonaro

MEC desmonta grupo de pesquisa e põe em xeque avaliação de programa de educação em tempo integral

na área de educação, como o Instituto Ayrton Senna e o Banco Mundial, como parceiros institucionais. Nos bastidores dessas organizações, o tom é de preocupação com a falta de sinalização da nova equipe sobre projetos considerados prioritários. Não há informações sobre o futuro do trabalho que vinha sendo feito nem houve qualquer reunião para a transição de ações

Claudia Costin: Avaliando a educação para melhorar a aprendizagem de todos

Nos tempos de hoje, o óbvio parece precisar ser detalhadamente explicado. Então, vamos lá: por que sabemos que as crianças brasileiras não aprendem, como registram estudos como o “World Development Report” de 2018 do Banco Mundial? Porque o Brasil tem um bom sistema de avaliação que permite saber o quanto aprendem alunos do país, e, mais especificamente

Fundo de US$ 10 bilhões pode salvar meta de colocar todas as crianças na escola

do mundo em desenvolvimento - vão concluir o ensino médio sem qualificações reconhecidas para a força de trabalho moderna. Um estudo recente do Banco Mundial mostra que o casamento infantil poderia se tornar coisa do passado se todas as meninas estivessem na escola. Infelizmente, cerca de 53% dos 430 milhões de garotas em idade escolar nos países de renda média

Os problemas no ensino são graves e concretos; o governo vai enfrentá-los?

Caro leitor, O Brasil tem uma agenda desafiadora e clara na área da educação. Nossos problemas são conhecidos: pouco investimento na primeira infância, alto índice de evasão entre os mais velhos, resultados muito ruins em avaliações, tema de reportagens como esta. Trata-se de uma crise de aprendizagem, como bem definiu o Banco Mundial. Universidades

Assessment of the impact of the Jovem de Futuro program on learning

Artigo de Ricardo Paes de Barros e coautores, publicado pelo Banco Mundial, apresenta os impactos do programa Jovem de Futuro sobre língua portuguesa e matemática ao longo de 10 anos de implementação. A avaliação utiliza o método experimental.

Etapa do ensino médio é homologada e Base Nacional Comum Curricular está completa

na elaboração do Plano de Implementação, oferta de materiais de orientação, ferramentas digitais de acompanhamento. Além disso, com auxílio do Banco Mundial, será oferecido suporte financeiro mediante acordo de empréstimo firmado até 2022. Informações sobre o Ensino Médio em Tempo Integral também podem ser acessadas pelo novo portal. O programa visa ampliar

Brasil tem 5,2 milhões de crianças na extrema pobreza e 18,2 milhões na pobreza

, o que corresponde a cerca de R$ 406 por mês. Essas linhas foram definidas pelo Banco Mundial para acompanhar a pobreza global. "A criança pobre tem obviamente menos oportunidade do que a criança não pobre, tem muito menos acesso ao investimento em capital humano", afirma o economista e professor da PUC do Rio de Janeiro José Marcio Camargo. Em relação a 2016