Crise no MEC ameaça metas previstas para a Educação no país

para erradicar o analfabetismo. Especialistas apontam que não se deve eleger um único método e que o tema possui outros desafios. Andressa Pellanda, coordenadora de políticas educacionais da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, lembra que a meta 9 do Plano Nacional de Educação, que é elevar a taxa de alfabetização de jovens e adultos, não foi cumprida nas gestões

'Esse governo vai provocar o que parecia impossível: piorar a educação', afirma Cristovam Buarque

a universidade despertando, mas, ao mesmo tempo, fico triste que não estejam despertando para um o contingenciamento tão ou mais grave do que o contingenciamento financeiro (das universidades), que é o contingenciamento estrutural por causa da má qualidade da educação básica. Eu não vi pela televisão um cartaz contra a existência ainda de analfabetismo de adultos

O que a Folha pensa: A medida da alfabetização

ter mais de 20% de suas despesas não obrigatórias contingenciadas. Embora compreensível, a medida não deixa de ser problemática. A avaliação efetuada dessa maneira pode atingir o objetivo de poupar, mas terá serventia limitada como instrumento de política pública voltado a enfrentar a chaga do analfabetismo. Isso decorre do nível de detalhe que tal teste

"A EJA não tem lugar no MEC atualmente", afirma Sonia Couto

isto, é óbvio que o ideal seria fomentar polÍticas públicas para superar o analfabetismo no Brasil, compreendendo que a ação alfabetizadora deve oportunizar a continuidade dos estudos em turmas de Educação de Jovens e Adultos. Pois, do contrário, todo esforço feito a partir de 2003 com o PBA –Programa Brasil Alfabetizado seria inócuo. O que é imprescindível para uma boa

MP do Cidadão contesta projeto que acaba com cotas raciais no ensino superior

de analfabetismo, de escolaridade, de remuneração salarial e de acesso à educação básica e superior. Quanto ao analfabetismo, o Censo 2010 indicou que enquanto o porcentual entre brancos era de 5,9%, entre os pretos, o total atingia 14,4% e, entre os pardos, 13%. No que se refere ao acesso ao ensino superior, dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE

Contra desigualdades, Procuradoria do Cidadão contesta projeto que acaba com cotas raciais no ensino superior

numérica da população brasileira, os negros apresentam os piores índices de analfabetismo, de escolaridade, de remuneração salarial e de acesso à educação básica e superior. Quanto ao analfabetismo, o Censo 2010 indicou que enquanto o porcentual entre brancos era de 5,9%, entre os pretos, o total atingia 14,4% e, entre os pardos, 13%. No que se refere ao acesso

MEC prepara material para explicar nova política de alfabetização

com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a taxa de analfabetismo no país entre pessoas com 15 anos ou mais de idade foi estimada em 7% em 2017. Para União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), o decreto precisa de esclarecimentos sobre como se dará a implementação. "A implementação depende de ações e estratégias

Projeto de alfabetização leva garis para sala de aula no DF

o próprio nome, o Distrito Federal teve uma leve redução na taxa de analfabetismo. Em 2016, segundo o IBGE, a ausência de estudos era condição de 2,6% da população, contra o percentual de 2,5% no ano passado. *Sob a supervisão de Maria Helena Martinho

Entenda quem foi Paulo Freire e as críticas feitas a ele pelo governo Bolsonaro

, se é que existem, chegou a demonstrar competência em qualquer atividade técnica, científica, artística ou humanística? Nem precisam responder. Todos já sabem que, pelo critério do "pelos frutos os conhecereis", o célebre Paulo Freire é um ilustre desconhecido. No vídeo, Carvalho afirma que as técnicas de Freire não produziram erradicação do analfabetismo "em parte alguma

O melhor professor do mundo e o combate à extrema pobreza no Quênia

A escolha de Peter Tabichi como o melhor professor do mundo pelo prêmio Global Teacher Prize de 2019 chama a atenção para uma pequena revolução que está acontecendo no Quênia, um dos países mais pobres da África e do mundo, com 22% de analfabetismo. A experiência pioneira de distribuição de uma Renda Básica Universal, no valor de U$ 22 mensais, a todos

Por que o Brasil de Olavo e Bolsonaro vê em Paulo Freire um inimigo

Freire comentou as razões de seu método não ter erradicado o analfabetismo no Brasil. "Em tese, o analfabetismo poderia ter sido erradicado com ou sem Paulo Freire. O que faltou foi decisão política. A sociedade brasileira é profundamente autoritária e elitista. Nos anos 60 fui considerado um inimigo de Deus e da pátria, um bandido terrível. Pois bem, hoje eu já

Especialistas avaliam fim de secretaria ligada à diversidade e inclusão

que não são alfabetizados. É preciso dar conta de superar esse desafio. É preciso diminuir a taxa de analfabetismo funcional. É preciso dar conta de trabalhar a EJA de maneira integrada com a educação profissional. Então o que essa Secretaria de Modalidades Especializadas precisa fazer para executar o que a SECADI cumpria é implementar as metas 8, 9 e 10 do PNE

Decreto de alfabetização mantém foco em método fônico, criticado por especialistas

do PNE, sobre alfabetização da população mais velha. O plano é erradicar erradicar o analfabetismo absoluto até 2024 e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional. A adesão dos entes federados aos programas e às ações da política de alfabetização será voluntária, como de costume em programas federais de educação. O MEC finaliza um caderno que explicará

MEC diz que plano de alfabetização vai seguir meta de alfabetizar crianças até 3º ano do fundamental

, até o final do 3o ano do ensino fundamental. Meta 9: elevar a taxa de alfabetização da população com 15 anos ou mais para 93,5% até 2015 e, até o final da vigência do PNE, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional. A principal mudança trazida pela Política Nacional de Alfabetização é a fundamentação de novos

Bolsonaro assina decreto sobre a alfabetização no país

do governo que terão por escopo uma drástica redução do analfabetismo, em território brasileiro, no âmbito das diferentes etapas e modalidades da educação básica". Os decretos dos ministérios são enviados à Casa Civil para a análise final e posterior encaminhamento para publicação no "Diário Oficial da União" (DOU). Após este rito, eles se tornam de fato oficiais

Mais um ministro ideológico

de analfabetismo, jovens sem concluir ensino médio, faculdades oferecendo cursos não reconhecidos…

Ministro quer parceria da sociedade no combate à evasão e ao baixo desempenho escolar

O ministro da Educação, professor Ricardo Vélez Rodríguez, reafirmou que o governo busca recuperar o ensino básico e reduzir os índices de analfabetismo. A declaração foi dada nesta sexta-feira, 5, durante o Fórum Empresarial Lide, em Campos do Jordão, em São Paulo. O ministro chamou atenção para os números que revelam o cenário ainda preocupante

"MEC tem sido incapaz de tocar políticas públicas"

redistribuir responsabilidades; que a Base Nacional Comum Curricular [BNCC] precisa chegar às escolas; que é preciso fechar a torneira do analfabetismo; que o ensino médio precisa ser rediscutido", enumera. Segundo ela, o risco é ter haver uma descontinuidade deste debate. "Essas cláusulas pétreas são algo muito raro de acontecer e, quando não temos um ministério

MEC estuda priorizar a alfabetização no 1º, e não mais no 2º ano do ensino fundamental

os métodos", resumiu ele. O primeiro objetivo indicado no rascunho é "erradicar o analfabetismo absoluto e o analfabetismo funcional em todo o território nacional". Especialistas afirmam que, embora o objetivo seja nobre, ele esbarra em contradições dentro da própria política, que é de "adesão voluntária" das redes. Além disso, segundo a pesquisadora e professora

Os 5 pilares de mudança na formação de professores que revolucionou a educação da Finlândia

na competitividade individual, mas sim na igualdade de acesso. Mas também destacou que o Brasil tem desafios ainda maiores que a Finlândia teve nos anos 1970, por sua dimensão continental, problemas históricos de iletramento e analfabetismo e dificuldades na capacitação de qualidade aos professores. Mäkihonko destacou que a Finlândia também "teve muitos desafios e cometeu