Novas fontes de dados e indicadores reforçam metodologia do Inep para monitoramento das metas do Plano Nacional de Educação

seu papel de criar evidências sobre a educação brasileira, por meio dos censos educacionais, das avaliações e de estudos como o Relatório de Monitoramento, realizado com o rigor científico que um trabalho como esse exige”, afirmou. O Ministro da Educação, Rossieli Soares, destacou a retomada da educação em tempo integral, sinalizada pelo Relatório, mas chamou

Quanto custa uma Educação de qualidade por aluno?

Esqueci minha senha Ainda não sou cadastrado Entenda o que é o indicador de Custo Aluno-Qualidade e o que ele representa para a rede pública de ensino Em 2014, o Brasil aprovou o Plano Nacional de Educação (PNE). O documento define as diretrizes para as políticas educacionais da próxima década a partir de 20 metas que se desdobram em 254 estratégias

PNE completa 4 anos sem cumprir metas intermediárias

, “na perspectiva de fortalecer as políticas públicas voltadas para a educação no território nacional, combatendo possíveis 'isolamentos' federativos e investindo em possibilidades de trabalho conjunto como alternativas para contornar a crise”. Em relação ao CAQi, o MEC disse que está trabalhando pela definição de outros dispositivos que permitirão a implementação desse

2º Ciclo de Monitoramento das Metas do PNE pelo INEP

INEP convida para o Seminário de apresentação do Relatório do 2º ciclo de monitoramento das metas do Plano Nacional de Educação - 2018. O evento será transmitido ao vivo pelo site do INEP. Programação 8h30 Recepção e Credenciamento 9h às 10h Abertura 10h às 10h45 Universalização da Educação Básica - Metas 1, 2, 3 e 4 ...

Secretário é indiciado por esquema fraudulento em escola de Itapajé, no Ceará

e municipais do estado, avaliando os alunos da Educação Básica, desde as etapas de Alfabetização até o Ensino Médio. Com os dados, os gestores das secretarias de Educação podem elaborar políticas, programas e projetos educacionais. Já o Ideb é um indicador de resultados que avalia dois conceitos: o fluxo escolar e as médias de desempenho nas avaliações. As escolas

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

A revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação divulga pesquisas, levantamentos, estudos, discussões e outros trabalhos críticos no campo da educação, concentrando-se nas questões de avaliação e políticas públicas e enfatizando as experiências e perspectivas brasileiras.

Diagnósticos da escolarização básica: um confronto de perspectivas

O artigo trata das potencialidades e limites de quatro perspectivas teóricas que vêm marcando presença em diagnósticos da escolarização básica. O exame crítico da produção científica internacional a partir da década de 1960 sobre o tema, particularmente no Brasil e na França, analisa as perspectivas: do sucesso-fracasso escolar, da inclusão-exclusão escolar...

Análise de imprensa - Junho de 2018

estagnada e ainda mais distante dos 4,3 estabelecidos pelo PNE”, revela a matéria de O Globo, que ouviu Andressa Pellanda, coordenadora de políticas educacionais da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. Segundo ela, o PNE é necessário na garantia do direito à educação. O balanço dos quatro anos de vigência do PNE também foi abordado pela Agência Brasil

O papel dos testes padronizados na política educacional para o ensino básico nos Estados Unidos

O artigo questiona as premissas que fundamentam o programa federal No Child Left Behind nos Estados Unidos, uma das políticas estruturadas em torno dos testes padronizados de larga escala, a ferramenta principal desse programa governamental. A análise aponta os efeitos impostos aos educandos, mostra as limitações intrínsecas desses instrumentos para aferir

Inscrições em queda livre

delas diminuiu aos patamares de 2010, quando os números estavam na casa do meio milhão de estudantes. Para o governo federal, os resultados são positivos e fruto dos novos critérios no sistema de inscrição. Para especialista, falha nas políticas públicas impulsiona a redução. Em todo o Brasil, 6,7 milhões de candidatos se cadastraram para o exame, mas 5,5 milhões

Gestão Democrática Na Educação Básica: Relatos do estágio de pedagogia

na cidade de Viamão/RS, que atende alunos da Educação Infantil ao nono ano. O respectivo trabalho, de natureza qualitativa, conforme Tafner e Silva (2012) pressupõe a abordagem da gestão democrática, contemplando a área de concentração Educação, escolas e políticas públicas. Nessa perspectiva, a escolha do devido tema, deu-se a partir das observações participantes

Para especialista, Executivo não implementa políticas públicas de educação

A educação precisa sair do ciclo vicioso de ser uma pauta simpática aos eleitores, mas, na prática, ficar apenas em discursos vagos de políticos, sem ações concretas. Esta é a avaliação do atual panorama educacional feito pela educadora Angela Dannemann, superintendente da Fundação Itaú Social e integrante de um grupo de executivos do terceiro setor

MEC detalha como empreendedores podem entrar no novo Guia de Tecnologia

fez para ajudar as redes. Além disso, ele será útil na implementação dos itinerários formativos a partir da reforma do ensino médio”, disse Renilda, ressaltando que, para ser bem-sucedida, a iniciativa precisa de esforços para que as próprias redes usem os produtos digitais de maneira consistente e adotem processos que deem origem a políticas públicas

Iniciativas isoladas garantem ensino da história e cultura da África

. “O Brasil percebeu que há uma tremenda omissão das escolas públicas e particulares no estudo da história do negro e da África, apesar de uma ênfase na história europeia”, comentou frei David Santos, diretor da Educafro, organização que trabalha pela inclusão de negros e pobres em universidades por meio de bolsas de estudo. Na avaliação do especialista, a lei

Governo vai fiscalizar oferta de curso a distância

que esse porcentual aumente para 50% até o ano de 2024. “A preocupação quando se fez essa nova regulamentação foi apenas quantitativa e usando um argumento da democratização. A questão da qualidade foi deixada de lado. As instituições que estão ampliando não tem know-how para fazer isso”, diz João Cardoso Palma Filho, especialista em políticas educacionais da Universidade

Cotas foram revolução silenciosa no Brasil, afirma especialista

a professora Dione Moura, do departamento de Comunicação Social - Marcelo Camargo/Agência Brasil Um dos principais desafios, segundo a professora, foi convencer os veículos de imprensa, a sociedade e a própria academia de que era necessária uma política pública específica para negros e não para a população pobre de forma geral. Mesmo diante dos números de desigualdade

Acordo coletivo de professor ainda depende de sindicato

e motoristas tornam Uber mais seguro Base Nacional Comum Curricular promove melhorias na educação Empresas americanas inspiram política pública vencedora Novas medidas e sanções combatem o contrabando 10 Razões para aderir aos cartões Smiles Eduardo Guardia confirmou acordo com Congresso e fez apelo pelo fim da greve Maior escritor dos Estados Unidos, Roth

Professor: agente de aplicação da BNCC

"Na primeira década do século 21, o governo ampliou os recursos disponíveis para formação continuada. Hoje, estamos em uma época de vacas magras, o que dificulta%u201D Elba Siqueira de Sá Barretto, pesquisadora de políticas públicas, pedagoga, mestre e doutora em sociologia A educação básica brasileira passará por uma série de transformações nos próximos

Os “nem-nem”: jovens que nem estudam nem trabalham já são 11 milhões no Brasil

Os “nem-nem”: jovens que nem estudam nem trabalham já são 11 milhões no Brasil Os “nem-nem”: jovens que nem estudam nem trabalham já são 11 milhões no Brasil Edição 249 Políticas Públicas Milhões de jovens pobres e em situação de risco não conseguem sair da espiral de suas dificuldades econômicas — e esse é um dos grandes problemas que o país precisa

Em audiência pública no Senado, ministro reforça compromisso com a alfabetização

Seis dias após se reunir com parlamentares membros da Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, o ministro da Educação, Rossieli Soares, voltou a debater os rumos da educação no Brasil. Nesta terça-feira, 15, ele participou de uma nova audiência pública, desta vez no Senado Federal, com a Comissão de Educação, Cultura e Esporte, e, além de prestar