Fechamento das escolas durante pandemia pode trazer perda de US$ 17 trilhões para geração de crianças e jovens, aponta estudo

semana pelo Banco Mundial, pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef). O estudo avaliou que a interrupção das aulas presenciais e a falta de políticas públicas para garantir qualidade no ensino remoto levaram a grandes perdas de aprendizagem e a um maior risco

Câmara aprova projeto que atualiza regras do Fundeb, mas ainda deixa pendências para 2023

são: docentes, profissionais no exercício de funções de suporte pedagógico direto à docência, de direção ou administração escolar, planejamento, inspeção, supervisão, orientação educacional, coordenação e assessoramento pedagógico, e profissionais de funções de apoio técnico, administrativo ou operacional, em efetivo exercício nas redes de ensino de educação

O porquê da expansão do Programa Ensino Integral, pela Secretaria de Educação do Estado de SP

municípios. Leia + Escola pública de tempo integral em Goiás promove desafios de robótica durante a pandemia Contudo, os estudos "A Desigualdade é a Meta: Implicações Socioespaciais do Programa Ensino Integral na Cidade de São Paulo", de 2018, e a "Nota Técnica sobre o Programa Ensino Integral", de 2021, indicam que o programa pode induzir à reprodução

Para aliados, Bolsonaro acerta ao buscar refúgio na agenda ‘conservadora raiz’

, presidente do PDT. Nesta terça, depois de passar pela capital, Ciro seguirá para Ribeirão Preto. Na quinta, estará em Campinas e então partirá para o Espírito Santo e depois Rio, no fim de semana. PRONTO, FALEI! Bruna Brelaz, presidente da UNE "MP do Prouni é preocupante porque abre porteiras para conglomerados educacionais sem nenhum tipo de fiscalização

Especialista vê 'lobby' de universidades privadas em decisão de Bolsonaro de mudar as regras do Prouni

de participação no programa, permitindo o acesso a alunos que vieram de escolas particulares. De acordo com Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da Fundação Getulio Vargas (FGV), a ociosidade de vagas usadas como argumento pelo governo, que alega estar ampliando o acesso dos estudantes às universidades, é incoerente

Haddad sobre mudanças de Bolsonaro no ProUni: 'Um lixo, um nojo'

São Paulo – As mudanças introduzidas no programa Universidade para Todos (ProUni) pelo governo Bolsonaro, para beneficiar estudantes de escolas particulares em detrimento dos alunos de escolas públicas, foram classificadas como "lixo" e "nojo" pelo ex-ministro da Educação Fernando Haddad. Ele foi o criador da política educacional em 2004, no início

Prouni para alunos de escolas particulares: ampliação de desigualdades ou inclusão de mais jovens na universidade?

média, que, claro sofreram com a crise, mas que já teriam condições maiores de acesso à universidade?", questiona Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da FGV. "É algo muito negativo, que só aprofunda a desigualdade educacional." "É algo muito negativo, que só aprofunda a desigualdade educacional." "Olhem

Disque 100: manual criado por ministério de Damares prevê denúncias 'por ideologia de gênero'

... O que importa é inventar uma suposta ameaça dos "comunistas" contra a família (no singular) e as crianças — explica. Outra categoria que chama atenção dos pesquisadores é o tipo de violação ao chamado "Livre Exercício do Poder Familiar". De acordo com o texto do manual, é tarefa da família a "formação moral, educacional e religiosa de crianças e adolescentes" e "a mera

Sobra dinheiro, falta competência

sanitários? Todos os dados são de um levantamento do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), realizado no início deste ano. Não restam dúvidas de que um plano nacional para o enfrentamento do novo coronavírus poderia ter contribuído para conter esse desastre, uma tarefa da qual o Ministério da Educação abdicou. Como se sabe

Ricardo Henriques - Conselho de Classe | Relatório recomenda expansão e fortalecimento do ensino profissional e técnico no Brasil

No CBN Podcast "Ricardo Henriques - Conselho de Classe" são abordados os temas mais urgentes para a Educação Pública, com dados, pesquisas e índices oficiais para enriquecer o debate sobre as políticas educacionais no país. Neste epísódio, Henriques faz uma análise do relatório da OCDE sobre políticas intersetoriais e educação profissional. O documento

'Pressão da Capes por ensino à distância foi gota d'água', diz coordenador que deixou a instituição

e pesquisadores das áreas de Matemática e Química fizeram o mesmo. Os motivos se assemelham aos que levaram 37 servidores de outro órgão do MEC, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), que realiza o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a também pedirem demissão de seus cargos em novembro: falta de critério na execução de políticas públicas

Enem: Desigualdade evidencia dificuldades na escola pública com redação

mais de três horas na fila para conseguir um novo documento. "Acompanhei vários moradores de rua tentando emitir identidade para ter o registro e também acesso a políticas públicas. Uma realidade bem próxima a mim. O tema caiu como uma luva", disse, animada. Para ajudar na construção do texto, antes de começar a escrever, ela utilizou o Slam —competição de poesia

MEC não gastou R$ 1 em programa de educação inclusiva, diz relatório

com o veto de Bolsonaro ao PL 3477, que autorizava o repasse de mais de R$ 3 bilhões. Durante uma das audiências na Comissão de Educação na Câmara dos Deputados, Ribeiro chegou a dizer que "despejar dinheiro não é política pública". O relatório, enviado ao MEC, também apresenta dados e análises sobre o cenário da educação infantil, ensino médio, educação do campo

Projeto conecta alunos e voluntários para levar novos temas à rede pública

Portuguesa, que abriu categoria para professores neste ano", diz ela, que é finalista nacional do concurso. Com o retorno às salas de aula, o Quero na Escola voltou a funcionar como antes e a incentivar a participação presencial dos voluntários. "Existe uma ideia estigmatizada da escola pública, centrada na fantasia da propaganda política ou no sensacionalismo

Dimensões do diálogo: como minimizar os impactos da pandemia de COVID-19 na aprendizagem escolar?

Neste documento, produzido pelo FGV CEIPE, em parceria com a Undime, Fundação Lemann e Instituto Natura, busca-se incentivar trocas entre lideranças educacionais, com objetivo de minimizar os danos causados pela pandemia da COVID-19 à aprendizagem escolar de alunos de todo o país. Discute-se temas sensíveis no contexto educacional pandêmico

Bolsonaro não se contenta em fuzilar a cultura; ele quer alterar a história | por Roberto Amaral

da educação, o pastor Milton Ribeiro. Outra instituição de vital importância para a educação brasileira, o INEP, cuja missão é promover estudos, pesquisas e avaliações sobre o sistema educacional brasileiro (o gigantesco Enem é apenas sua expressão mais visível), foi posta em crise pelos sucessivos ministros da educação do atual governo, igualmente ineptos

O algoz do futuro golpeia a memória nacional

importância para a educação brasileira, o INEP, cuja missão é promover estudos, pesquisas e avaliações sobre o sistema educacional brasileiro (o gigantesco Enem é apenas sua expressão mais visível), foi posta em crise pelos sucessivos ministros da educação do atual governo, igualmente ineptos e irresponsáveis. Seu presidente, um burocrata anônimo, assistiu, faz duas

Levantamento comprova as consequências devastadoras da pandemia para a vida escolar de crianças e adolescentes

que mais precisam de escola pública para poder ter uma vida melhor no seu futuro", diz Priscila Cruz, presidente-executiva do Todos Pela Educação. O líder de políticas educacionais da organização, Gabriel Corrêa, diz que vai ser preciso um esforço nacional para trazer essas crianças de volta para a escola. "O Ministério da Educação está completamente ausente desse debate

Abalo na avaliação da Capes afeta espinha dorsal da pós-graduação no país

e de doutorado do país a partir de comitês em diferentes áreas do conhecimento. Esse foi um dos maiores acertos da nossa política de ciência e de educação superior: a avaliação se dá a partir de especialistas independentes, reconhecidos em suas respectivas áreas de atuação, que estão a serviço do MEC. O próprio sistema acadêmico passou a se autorregular

Mais 28 pesquisadores da Capes pedem renúncia coletiva e total chega a 80

de servidores do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) pediram desligamento de seus cargos de chefia após denúncias de assédio moral e pressão para alterar o conteúdo da prova.