Revista Padres y Maestros

Padres y Maestros é uma publicação trimestral dedicada ao tratamento de tópicos relacionados à educação, que busca aproximar seus leitores da realidade educacional atual por meio de sugestões, informações, dinamismo e atividades. Os objetivos prioritários são informar tanto especialistas em educação (professores, departamentos educacionais, escolas, etc.) q...

La dirección del centro escolar y el liderazgo pedagógico

Neste artigo discute-se a gestão pedagógica da escola, visando estimular o seu funcionamento pedagógico, para que os alunos tenham uma melhor aprendizagem e formação. Uma gestão dessa natureza implica a demonstração de liderança pedagógica por parte do diretor (embora outros membros da escola também tenham que fazê-lo). São discutidos quais são os traços qu...

Anais - III Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica - Diferença e desigualdade no cotidiano escolar

O Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica é promovido pelo Grupo de Pesquisa Docência, Narrativas e Diversidade na Educação Básica – DIVERSO, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade, na Universidade do Estado da Bahia. O evento tem o objetivo de refletir acerca da docência articulada aos atuais desafios da ampliação...

Juventudes: do Ensino Médio que temos ao Ensino Médio que queremos

Na entrevista, os estudantes secundaristas falam de suas expectativas e visões sobre educação, escola, currículo e o lugar da juventude na construção de uma educação de qualidade.

Estudo exploratório sobre eficiência nas escolas municipais paulistas: melhores práticas e desempenho no Ideb

Neste estudo, identificou-se práticas pedagógicas e de gestão que contribuíram para o desempenho das escolas municipais paulistas do Ensino Fundamental no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. Os resultados apontam evidências de 23 práticas pedagógicas e de gestão que podem ter contribuído para o desempenho das escolas. Assim, busca-se compartilhar ...

EEB Cel Antonio Lehmkuhl - Diversidade

Maria Gabriela Abreu, gestora da EEB Coronel Antonio Lehmkuhl (Águas Mornas-SC), descreve projeto de oficinas extra-classe para trabalhar temáticas relacionadas à diversidade.

CEJA de Florianópolis - Evasão Escolar

Suyane Izidro, gestora do CEJA de Florianópolis (SC), descreve prática que adotou em sua escola para redução da evasão escolar altíssima que encontrou ao assumir o cargo.

CEJA de Florianópolis - Educação no Sistema Penitenciário

Suyane Izidro, gestora do CEJA de Florianópolis (SC), descreve como reorganizou a estrutura de escola que funcionava dentro de penitenciária.

EEF Profª Marcilia de Oliveira - Clima Escolar

Marcos José Jubanski, gestor da EEF Profª Marcilia de Oliveira (São José-SC), conta como realizou atividade artística com os estudantes da escola para revitalização de muros pichados e melhoria do clima escolar.

EEB America Dutra Machado - Segurança

Karla Parmigiani Pereira, gestora da EEB America Dutra Machado (Florianópolis-SC), descreve prática adotada em sua escola para aproximá-la da comunidade ao seu redor, amenizando problemas com a segurança.

EEB Pero Vaz de Caminha - Indisciplina

Dulce Araci Gnewuch, gestora da EEB Pero Vaz de Caminha (Florianópolis-SC), conta como enfrentou o desafio da violência dentro do ambiente escolar e depredação do patrimônio da escola.

EEB Cel Antonio Lehmkuhl - Diversidade

João Francisco Marques Neto, gestor da EEB Cel Antonio Lehmkuhl (Águas Mornas-SC), conta como encarou o desafio de trabalhar questões de diversidade de gênero com os estudantes da escola.

EEEP Emmanuel Oliveira de Arruda Coelho - Motivação

Paulo Henrique de Araújo Setubal, estudante da EEEP Emmanuel Oliveira de Arruda Coelho, descreve prática realizada em sua escola para elevar a motivação dos demais alunos para superação das desigualdades e dificuldades na aprendizagem.

EEEP Manuel Abdias Evangelista - Diversidade

Ray Kenner Alcantara da Silva, presidente do grêmio estudantil da EEEP Manuel Abdias Evangelista, descreve prática adotada em sua escola para trabalhar questões de gênero e sexualidade, enfrentando atitudes preconceituosas.

EEFM Adahil Barreto Cavalcante - Evasão Escolar

A estudante da EEFM Adahil Barreto Cavalcante, Rayanne Martins Farias, descreve prática que os alunos de sua escola realizaram para diminuir os índices de evasão escolar.

CE Pedro Alves de Moura - Indisciplina

Marlene de Fátima dos Reis, gestora do Colégio Estadual Pedro Alves de Moura (Rubiataba-GO), descreve prática adotada em sua escola para disseminar o conhecimento sobre o regimento interno entre os estudantes.

CE São José (GO) - Relação Escola-Família

Patrícia Alves da Costa Ramos, gestora do Colégio Estadual São José (Jaraguá-GO), descreve prática de desenvolvimento de novas formas de contato com a família dos estudantes para aproximá-los da escola.

CE São José (GO) - Controle de Frequência

Patrícia Alves da Costa Ramos, gestora do Colégio Estadual São José (Jaraguá-GO), descreve prática de controle de frequência adotada em sua escola.

CE João XXIII (GO) - Cotidiano Escolar: Otimização do tempo em sala de aula

Gestora do Colégio Estadual João XXIII (Ceres-GO), Edinalva Souza Máximo Alves relata prática de intervalos fixos destinados a pausas para ir ao banheiro e beber água, com o objetivo de otimizar o tempo em sala de aula, reduzindo distrações.

CE João XXIII (GO) - Cotidiano Escolar: Utilização de sala-ambiente

Gestora do Colégio Estadual João XXIII (Ceres-GO), Edinalva Souza Máximo Alves relata implantação da organização por sala-ambiente na sua escola, com o objetivo de reduzir indisciplina e bagunça no intervalo das aulas.