A colaboração no enfrentamento da pandemia na Educação

Conheça a experiência de articulação nacional no apoio a gestores, professores e estudantes para a retomada segura das atividades presenciais e garantia da conectividade nas escolas A pandemia da covid-19 trouxe muitos desafios para a Educação. O Brasil foi um dos países que mais tempo manteve as escolas fechadas. Em decorrência disso, houve o aumento

Estados e municípios reduziram investimentos em educação em R$ 21 bi em 2020

Em 2020, o primeiro ano da pandemia que afastou das escolas professores e alunos, os estados e os municípios brasileiros investiram em educação R$ 21 bilhões a menos do que no ano anterior. Não é só a escola que está mudada. Os alunos também voltaram diferentes, com problemas a resolver que não tinham antes da pandemia: de defasagem no aprendizado até

Pandemia acentua desigualdade de oportunidades na educação e de acesso ao ambiente escolar

Os desafios socioeconômicos ligados, principalmente, à desigualdade de oportunidades de aprendizagem e de acesso ao ambiente escolar são as principais barreiras encontradas na educação atual brasileira. A pandemia do novo coronavírus pegou o mundo inteiro de surpresa, acentuou essa problemática e impôs desafios ainda mais urgentes (veja vídeo acima

Pandemia impactou renda de 59% dos moradores do Nordeste e afetou mais os jovens e pobres, diz Sudene

A Covid-19 impactou diretamente a renda de 59% das pessoas do Nordeste, do Norte do Espírito Santo e de Minas Gerais, de acordo com um levantamento divulgado pela Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (Sudene). O estudo foi encomendado para analisar os impactos da pandemia na área de atuação da autarquia. "Há mais de uma década a Sudene não

Sisu abre inscrições nesta terça-feira para vagas do 2º semestre

RIO - As inscrições para o Sistema de Seleção Unificada (Sisu) do segundo semestre serão abertas nesta terça-feira, na página oficial do programa, e terminarão na sexta. Retrocesso:Brasil perde matrículas de educação integral, estratégia essencial para recuperar aprendizagem no pós-pandemia O processo, gratuito, leva em conta as notas dos candidatos

Investimento em ensino médio integral reduz matrículas no fundamental

, chegando a nove horas e meia, as escolas de tempo integral oferecem uma grade curricular diferente, algumas com aulas de dança, jogos e projeto de vida —o que ajuda os alunos a planejarem o que vão fazer após o fim da escola. Em 2019, as escolas públicas registraram 5.002.641 matrículas, em todas as etapas. Já no ano passado, antes da pandemia, o país chegou

Brasil perde matrículas de educação integral, estratégia essencial para recuperar aprendizagem no pós-pandemia

RIO - Estratégia essencial para a recuperação de aprendizagem perdida na pandemia, o tempo integral (quando os alunos ficam pelo menos sete horas diárias na escola) tem diminuído no Brasil. A queda vai na direção contrária do que determina o Plano Nacional de Educação (PNE), lei que prevê como uma das metas o país ter 25% das matrículas nesse modelo

Mudança de rotina e adaptação a novos formatos desafiam volta às aulas na pandemia e futuro da educação

Após mais de um ano do início da pandemia do novo coronavírus, profissionais da educação e estudantes ainda lidam, diariamente, com diversos desafios. Para se ter uma ideia do impacto devastador da Covid-19 na educação, quatro a cada dez jovens matriculados admitem ter considerado deixar os estudos (veja vídeo acima). Até a sexta-feira (6), o G1 e a TV

Alunos da rede municipal de ensino voltam às escolas e têm cartão-alimentação suspenso com retorno da merenda

RIO — Alunos de 1.542 escolas do município retornam ao ano letivo nesta segunda-feira em meio a uma polêmica: a Prefeitura do Rio suspendeu o cartão alimentação de R$ 54 disponibilizado para os estudantes durante a pandemia da Covid-19. O valor era correspondente à merenda e usado pelos responsáveis para a compra de alimentos. A partir de agora

Covid-19: escolas reiniciam ensino presencial em nove estados

, um parecer com esclarecimentos sobre cumprimento de carga horária, formação de professores e outras questões. O documento, aprovado por unanimidade, aguarda a homologação do Ministério da Educação (MEC). "O CNE reconhece, em primeiro lugar, que a pandemia não acabou", disse o conselheiro Mozart Neves Ramos. "A primeira [recomendação] é o controle sanitário

Enem: o que explica menor número de inscritos na prova em mais de uma década

que eu for", conta. Os alunos do grupo de estudos de Maia passaram a escrever uma redação por semana, que ela corrigia em detalhes, para ensinar-lhes a estrutura do texto exigida pelo Enem. No ano passado, com a pandemia, o esforço precisou ser redobrado para manter o grupo engajado, mesmo sem as sessões presenciais. "O volume de atenção caiu, os alunos ficaram

Encceja: Inep disponibiliza apostilas para estudo

quanto para o ensino médio. O exame, que estava inicialmente marcado para o dia 25 de abril, foi adiado devido ao agravamento da pandemia da covid-19 no Brasil. Ao todo, segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), 1,6 milhão de participantes estão confirmados. Os gabaritos das provas deverão ser divulgados no dia 1º

Novo ensino médio em SP divide especialistas: 'retrocesso para manter pobre como pobre' ou 'protagonismo dos jovens'

implementado nesse momento de pandemia com escolas esvaziadas e funcionando parcialmente, é o primeiro problema do Novo Ensino Médio. Segundo ela, as mudanças têm chegado aos estudantes por meio das redes sociais do governo estadual e propagandas de TV, sem abrir o debate para que as famílias ajudem os estudantes a tomarem a decisão de qual formação escolher.

Governos apostam em bolsas, merenda e até busca ativa de alunos para evitar evasão escolar

na volta às aulas presenciais, previstas para hoje em escolas públicas de todo o País. Para garantir que o maior número possível de alunos compareça, gestões têm investido também em incentivos financeiros vinculados à frequência nas aulas, reforço na alimentação e até bolsa para pais e responsáveis desempregados. Na pandemia, o abandono do ensino tem sido

Ricardo Henriques - Conselho de Classe | 'É preciso arregaçar as mangas para não deixar ninguém para trás'

ele, é preciso fazer um mapeamento de visão intersetorial, a fim de identificar os alunos que largaram os estudos na pandemia e entender seus motivos.

Volta às aulas: estamos prontos?

Um ano e meio de pandemia e Estado, prefeitura, escolas e famílias se preparam para o retorno a uma possível "normalidade" O Brasil é o país que ficou mais tempo com as escolas fechadas por conta da pandemia. É também o segundo país que mais perdeu vidas para a COVID-19. A soma destes dois cenários gera desafios ainda mais abissais para um país colapsado

Volta às aulas: estamos prontos?

Carolina Delboni 02 de agosto de 2021 | 08h52 Atualizamos nossa política de cookies Ao utilizar nossos serviços, você aceita a política de monitoramento de cookies. Para mais informações, consulte nossa Política de cookies. ACEITO Um ano e meio de pandemia e Estado, prefeitura, escolas e famílias se preparam para o retorno a uma possível "normalidade" Há 16

A maratona da educação começa hoje

. Segundo pesquisa recente do Datafolha, o quadro que os educadores brasileiros terão diante de si a partir de hoje é bastante desafiador: 56% dos estudantes ganharam peso, 45% ficaram mais agitados, 44% mais tristes, 40% mais nervosos e 34% perderam o interesse pela escola durante a pandemia. Em um momento que necessitamos trazer de volta os estudantes às escolas

Lugar de estudante é na escola

Um ano e meio depois de a pandemia do novo coronavírus ter entrado em nossas vidas, ainda há quem queira manter crianças fora da sala de aula. É revoltante, desumano. São crianças, jovens, mães e pais que são deixados de lado. E, na falta de argumento que se sustente, repetem o mantra de "falta de condições". Fico me perguntando o que seria essa falta

Volta às aulas presenciais um ano e meio depois: alunos e famílias se dividem entre alegria e ansiedade

pela volta à escola, causa ao mesmo tempo de alegria e ansiedade. Há um ano e meio sem aulas presenciais, desde o início da pandemia, eles tiveram seu retorno às aulas presenciais adiado até que suas famílias se sentissem suficientemente seguras para permitir a volta, o que aconteceu após o avanço da vacinação contra a Covid-19. — Eles estavam me pedindo para voltar