Carolina Delboni - Carga emocional e dispersão marcam a volta dos alunos ao ensino presencial

por muitos dos aprendizados – e alegrias. Crianças e adolescentes, de Fundamental a Ensino Médio, retornaram ansiosos, dispersos, extremamente agitados e felizes. Muito felizes. Tão felizes que não conseguiam se conter em momentos que era preciso mais calma, escuta e concentração. Crianças e adolescentes voltaram com uma necessidade exacerbada de falar, conversar, rir. Necessidade

A pandemia e as prioridades na educação

de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Antes da pandemia, a média era de 20 pontos em português e de 15 pontos em matemática – e, mesmo assim, ela estava bem abaixo da média dos alunos dos países-membros da OCDE. Em outras palavras, os alunos da rede pública brasileira de ensino fundamental e de ensino médio terão diploma, mas não conhecimento sistematizado. Desse

Luana Tolentino - A escola expulsa os meninos negros e os empurra para as cadeias

". Em relação à incidência do racismo nos espaços de saber, Patrícia Hill Collins e Sirma Bilge fazem uma afirmação contundente: "No ensino fundamental, meninos negros são alvo de práticas disciplinares mais severas que outros estudantes (…). Eles são expulsos do ensino médio e apresentam uma taxa de abandono escolar desproporcional. Eles acabam desproporcionalmente

Ana Maria Diniz - A urgência do Novo Ensino Médio

é aquele momento mágico em que uma ideia, tendência ou comportamento cruza um limiar, tomba e se espalha como um incêndio. Se o cronograma de implementação do Novo Ensino Médio for realmente cumprido, 2022 poderá vir a ser um desses períodos, o momento de virada na educação brasileira. A partir do ano que vem, as redes públicas e particulares do país deverão fazer

A urgência do Novo Ensino Médio - Por Ana Maria Diniz

é aquele momento mágico em que uma ideia, tendência ou comportamento cruza um limiar, tomba e se espalha como um incêndio. Se o cronograma de implementação do Novo Ensino Médio for realmente cumprido, 2022 poderá vir a ser um desses períodos, o momento de virada na educação brasileira. A partir do ano que vem, as redes públicas e particulares do país deverão fazer

Podcast | Artigo 205 Ep. 2: a hora do Novo Ensino Médio

de professores e de como as secretarias de educação estão comunicando as mudanças para suas redes em busca de adesão.

Laura Mattos - YouTube do bem X YouTube do mal

foram acessados por mais de 23 milhões de usuários únicos por mês, um crescimento de 25% em relação à média de 2019. A curadoria, antes restrita ao ensino médio, foi ampliada para conteúdos a partir do 6º ano do fundamental, e o YouTube lançou uma nova plataforma educativa, a Aprender, com temas da atualidade. As plataformas educativas tornaram-se ouro na falta de aulas

Políticas das desigualdades educacionais miram futuros das crianças e adolescentes periféricos

de compra está cada vez menor e a qualidade dos alimentos também. Na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD) de 2019, o IBGE demonstrou que mais de 80% dos brasileiros eram atendidos pela rede pública de ensino. Entretanto, com o contexto social que surge pela pandemia, 5,5 milhões de estudantes não tiveram acesso às aulas em 2020, segundo

Pandemia encontrou Brasil despreparado e deve agravar desigualdade social, afirma ONU

% da população brasileira vivia em domicílios sem esgoto ou rede coletora – o percentual chegava a 90,6% em Rondônia. Enquanto a taxa média de abandono escolar no ensino médio no Brasil era de 6,1%, Pernambuco registrava evasão de 1,2%, e o Pará, 12,8%. Indicadores de saúde A pandemia se deparou com um país onde 75,9% da população dependia do sistema público de saúde

Um currículo para o futuro dos estudantes

adicionalmente ao conteúdo curricular. Algumas competências têm "espaços naturais" em uma ou mais áreas de conhecimento, enquanto outras podem estar em primeiro plano em várias. Dessa forma, o currículo passa a ser enriquecido pelos comportamentos enfatizados por meio de competências. Em redes de ensino onde tais mudanças já aconteceram, os alunos não são

Professores apadrinhando alunos

Alunos do último ano do ensino médio costumam estar expostos a todo tipo de pressão: concluir a última etapa da educação básica, buscar estágio, fazer o Enem. Ciente disso, a escola Darcy Ribeiro, em Fortaleza (CE), decidiu redobrar o apoio aos estudantes. Para isso, lançou um projeto de apadrinhamento em que cada professor fica responsável por cinco a dez

Projeto reúne dados públicos e facilita pesquisa sobre desigualdades na educação

desigualdades educacionais", explica o diretor de pesquisa e avaliação do Cenpec, Romualdo Portela de Oliveira. Algumas conclusões Em 2020, estima-se que 342.806 estudantes deixaram de frequentar a escola, sendo 294.254 das regiões urbanas. A maior incidência está no ensino médio: 69,9%. A equipe ressalta, contudo, o fato de algumas redes terem optado por prolongar

Toffoli nega pedido de nova reabertura de prazo de inscrições do Enem para isentos

O ministro Dias Toffoli, do Supremo Tribunal Federal, negou pedido para determinar ao governo federal nova reabertura de inscrições para quem tem direito a isenção do pagamento da taxa de inscrição na edição de 2021 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O ministro analisou pedido de decisão liminar (provisória) do partido Rede e da entidade Educafro

Sistema GGE promove live sobre implantação do Novo Ensino Médio no Brasil

Na próxima quinta-feira (30), o Sistema GGE de Ensino promove uma live gratuita sobre o novo modelo de Ensino Médio que será implantado nas escolas públicas e privadas do Brasil a partir de 2022. O evento será aberto ao público, com transmitido ao vivo pelo canal do Sistema no YouTube (Incluir o atalho do link no texto grifado: https://www.youtube.com/c

Como atrair novamente os alunos é um dos maiores desafios dos educadores

Altenfelder, presidente do Conselho de Administração do Cenpec. "É preciso mobilizar uma rede de proteção, com assistência social e saúde. No caso do ensino médio, é preciso replicar a garantia de renda mínima, já em vigor em alguns Estados. Não se pode esquecer que 62% desses meninos e meninas fora da escola vivem em família com renda de até meio salário mínimo

Mulheres são maioria entre professores de inglês na rede básica

finais do ensino fundamental (48,88%) e no ensino médio (24,59%). O conjunto de redes estaduais, que é o maior existente no país, oferece um maior número de turmas de língua inglesa no ensino médio (45,36%) e nos anos finais do ensino fundamental (41,60%). O segundo conjunto mais numeroso no Brasil é o das redes municipais. A maior quantidade de turmas de língua

Mulheres são maioria entre professores de inglês na rede básica

fundamental (48,88%) e no ensino médio (24,59%). O conjunto de redes estaduais, que é o maior existente no país, oferece um maior número de turmas de língua inglesa no ensino médio (45,36%) e nos anos finais do ensino fundamental (41,60%). O segundo conjunto mais numeroso no Brasil é o das redes municipais. A maior quantidade de turmas de língua inglesa fica no ensino

Ensino Médio: evento vai debater práticas pedagógicas e articulação das Áreas do Conhecimento

de Ensino Médio da Rede SESI, e Regina Pinto de Carvalho, pesquisadora e autora do livro "Inhotim na visão da Física – Leituras Complementares para o Ensino Médio", vão conversar sobre inovação, experimentação e práticas pedagógicas para esta etapa da Educação Básica. A mediação será feita por Maria Antônia Goulart, especialista em Educação Integral e coordenadora

Semana Nacional da Educação Profissional e Tecnológica começa hoje

Caminhos pretende estimular a Educação Profissional e Tecnológica e facilitar a entrada dos jovens no mercado de trabalho. Ele traça estratégias de alinhamento entre oferta de cursos e demandas do setor produtivo, passando pelo apoio à implementação do itinerário da formação técnica e profissional no ensino médio. Além disso, o programa busca integrar dados

Semana Nacional da Educação Profissional e Tecnológica começa hoje

Caminhos pretende estimular a Educação Profissional e Tecnológica e facilitar a entrada dos jovens no mercado de trabalho. Ele traça estratégias de alinhamento entre oferta de cursos e demandas do setor produtivo, passando pelo apoio à implementação do itinerário da formação técnica e profissional no ensino médio. Além disso, o programa busca integrar dados