Governo promete 35% da rede escolar em tempo integral

Ampliar dos atuais 26% para, no mínimo 35%, em 2018, o número de escolas públicas em tempo integral no Ceará. Esse é o objetivo do Governo do Estado anunciado, ontem, durante a solenidade para sancionar a Lei que define a nova política de Ensino Médio em Tempo Integral (EEMTIs), da rede pública estadual de ensino. O projeto começou a tramitar na Assembleia

Avanços e bons resultados para além da sala de aula

física das unidades ou capacitar professores. Projetos como Diretor de Turma, monitoramento e acompanhamento de cada discente, principalmente na transição do 9º ano do Ensino Fundamental para o 1º ano do Médio; preparação especial para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), vários eventos que movimentam a rede durante todo o ano e, desde 2012, as oficinas

Aprovada a nova política para a educação no CE

no âmbito da rede estadual de ensino do Ceará. Alguns projetos dos próprios parlamentares também foram votados naquela sessão. LEIA MAIS Sessões convocadas para acelerar votações Segundo o Governo, a finalidade da nova política do ensino é ampliar o tempo de permanência na escola dos alunos da rede estadual de ensino médio, proporcionando-lhes mais oportunidades

Canal Futura irá transmitir audiências públicas sobre a Base Nacional Comum Curricular

o documento, principalmente para que os participantes possam conhecer e oferecer ideias e sugestões para a implementação da Base Nacional Comum Curricular”, disse a secretária executiva do MEC, Maria Helena Guimarães de Castro. As audiências visam colher contribuições para a elaboração do parecer e de um projeto de resolução que, uma vez homologados pelo MEC

Ensino Médio em debate: iniciativas dão voz à juventude e apontam desafios e soluções para a educação no país

a pulverizar a oferta de formação. “Já estamos ouvindo casos no Nordeste e Norte, por exemplo, de serviços de van para levar os jovens de um lugar para outro, para oferecer tal disciplina em outro lugar, porque não conseguem ofertar na escola. Podemos, com isso, inclusive, descaracterizar o espaço escolar como espaço de aprendizagem”, completa, destacando ainda

Ceará é destaque em eventos científicos

dos alunos, 500 professores acompanham as delegações. As ações, destaca, promovem a educação científica na rede estadual, envolvendo estudantes e professores orientadores na produção de projetos dentro de um percurso científico próprio da rede pública estadual. E a partir daí ganham espaços nacionais e até fora do País em eventos científicos, artísticos e culturais

Mestres esforçam-se para manter a tradição

Ao longo de sua carreira, a professora Fátima Mendes empreendeu diversas experiências pedagógicas tendo a leitura como fio condutor - a exemplo do projeto "Baú literário", que percorre escolas de São Gonçalo, cidade marcada por manifestações culturais populares. "Atualmente, existem muitas pessoas contando histórias", observa, justificando o reconhecimento

Todos Pela Educação lança documento sobre desigualdade educacional

% de famílias mais ricas da população, estão matriculadas na creche no Brasil, apenas 21,9% das que pertencem à parte mais pobre já frequentam a Educação Infantil nessa idade. Ao passo que somente 65,9% dos jovens de 16 anos concluíram o Ensino Fundamental na região Nordeste, esse indicador é de 83,5% para o Sudeste. Esses são alguns dos dados que retratam as enormes

Ministro Mendonça Filho quer 'liberdade' para Estados definirem a reforma que farão

. Mas isso é uma perspectiva de médio-longo prazo, de reduzir evasão. Mas a partir da implementação da reforma, que já está aí, qual é a ação a ser feita pelo MEC? Volto a insistir na nossa experiência pernambucana. Em 12 anos conseguimos atender a 50% das matrículas em educação em tempo integral. Um Estado pobre em uma região pobre do Brasil, o nordeste. É possível quando você

Ideias: Educação

. Em segundo lugar, é um investimento de longo prazo que deve expressar o compromisso de gerações e ser elevado a um projeto do Estado Democrático, para além das divergências partidárias, ou seja, a educação não deve ser um programa de governo, mas de Estado. Ademais, deve-se buscar a articulação dos diversos segmentos da sociedade. Há uma evidente correlação

Ceará é o segundo estado com menor evasão escolar

ações que envolvem mudanças no currículo escolar com a implantação de oficinas e que aumentam o vínculo entre os alunos e as unidades (Projeto Professor Diretor de Turma). Para o próximo ano, o projeto vai iniciar, com a ajuda da própria comunidade escolar, buscas ativas de crianças e adolescentes que deixaram as instituições. "O Estado do Espírito Santo realiza

Satélite

A Prefeitura de Camocim iniciou o Projeto "Amigo do Peito", com uma unidade móvel localizada na Praça da Matriz onde são realizadas ações para prevenção ao câncer de mama com mamografias gratuitas em mulheres entre 50 e 69 anos. O veículo, com profissionais capacitados e equipamentos, atenderá, das 8h às 17h, ao lado da Prefeitura, até dia 3 de Junho

Ideias: Educação integral

públicas no desenvolvimento de ações de educação integral. Realizado pela Fundação Itaú Social e pelo Unicef, o Prêmio recebe, a cada edição, cerca de dois mil projetos de todo o País, exemplos de iniciativas que testemunham os benefícios deste tipo de parcerias para a educação de crianças e jovens. Mas, para fazer juntos, é preciso que os parceiros conheçam

Pesquisa escolar reconstrói história do Pompeu Sobrinho

de História da Escola de Ensino Médio Emanuel criaram o projeto "Preservando memórias - Conhecendo a história". O início dessa história foi ao encontro da construção do Açude Pompeu Sobrinho. A represa do Rio Choró, que mais tarde se tornou nome definitivo do Município, foi erguida entre 1932 e 1934. Na época, o Boqueirão do Limão pertencia ao município de Quixadá

Educação Emocional será ampliada na escola

e palestrantes de países como Canadá e Estados Unidos participaram, ontem, do seminário "Competências Para a Vida: Onde Estamos e Aonde Queremos Chegar?". O Ceará já possui projetos que trabalham as competências emocionais como meio de alavancar o desempenho dos alunos. Com incentivo do Instituto Ayrton Senna e do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), cinco

CE é o 1º do Nordeste em taxa de conclusão no Ensino Médio

Em 2001, a taxa de conclusão no Ensino Médio no Ceará era de 23,6%. Já em 2015, o índice passou para 57,5%. Com esses números, o Estado atingiu a melhor taxa entre as unidades da região Nordeste. Entre as regiões metropolitanas, a taxa de Fortaleza ficou em 4º no País. Os dados são do Anuário Brasileiro da Educação Básica 2017, divulgados ontem

No dia do Combate à LGBTfobia, lembremos de Dandara

presidenciável, o tucano João Doria, é entusiasta do projeto Escola Sem Partido. Para essa turma, falar de respeito e igualdade de gênero na escola é doutrinação comunista. À medida que conquistamos alguns direitos, a reação conservadora se organizou de forma a transformar os LGBTs em bode expiatório para todos os males. Isso é visível no Congresso, onde deputados

O que os jovens esperam do Ensino Médio?

. A preocupação com a segurança é priorizada em todas as regiões do Brasil, mas outras categorias variam de acordo com a área. No Sudeste, Norte e Sul, prevalece a atenção às pessoas com deficiência. No Nordeste, professores assíduos são o ponto mais valorizado pelos estudantes e no Centro-oeste, a cordialidade dos funcionários. Os jovens têm uma expectativa especial

Conheça os três projetos cearenses que disputam a etapa nacional da Imagine Cup

A etapa nacional da Imagine Cup, que acontece em Fortaleza, vai contar com a participação de três projetos cearenses que disputarão o título na competição considerada a "Copa do Mundo da Tecnologia". Os trabalhos estão entre os 15 finalistas da competição organizada pela Microsoft, que elege as melhores invenções de estudantes valendo-se da utilização

Preparando os assentos

. Nas regiões Norte e Nordeste, os números são ainda piores. O pior resultado ocorre para a disciplina de artes. Apenas 32% das aulas são ministradas por professores com a formação adequada. Pilar Lacerda, diretora da Fundação SM e ex-secretária de Educação Básica do MEC, acredita que parte do problema, além da já conhecida baixa atratividade da carreira, é o pouco