O ensino de Educação Física no Centro de Ensino Quilombola Benedito Fontes: um estudo à luz da Lei nº 10.639/2003

Esta dissertação investiga a implementação da Lei nº 10.639/2003 nas aulas de Educação Física, no contexto da Educação Quilombola, com vista à construção de um Caderno de Orientações Pedagógicas para o ensino das Relações Étnico-Raciais no contexto das práticas corporais afro-brasileira. Como resultados, o estudo direciona para a implementação dessa lei

Imagens da diferença e narrativas de si: tecendo pedagogias tiririqueiras e crioulas com um "quilomboindígena"

A pesquisa busca compreender sobre o regime de visibilidade desenvolvido para a conquista de direitos que a educação escolar local opera. Ao perceber a importância da Tiririca dos Crioulos na criação de epistemologias ‘quilombolaindígenas’, assim como a importância da arte/educação no processo de construção de identidades, reflete-se acerca das pedagogias

Educação Escolar Quilombola: currículos de formação inicial de professores em uma instituição da Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia ressignificando olhares

A pesquisa busca investigar quais e como as concepções acerca da Educação Escolar Quilombola, relacionada os povos e/ou quilombos/comunidades quilombolas, estão evidenciados nos Projetos Pedagógicos de Cursos das Licenciaturas do IFSP, e como são desenvolvidos nos currículos ao longo do percurso acadêmico. Os resultados mostram que a concepção sobre

A educação escolar quilombola na comunidade de Pinhões - Santa Luzia/Minas Gerais: o entrecruzamento território, políticas públicas e docência

da educação escolar quilombola representa um movimento dentro do campo das políticas públicas educacionais que contempla a diversidade territorial, histórica, cultural e identitária dos chamados povos ou comunidades tradicionais e que decorre da ação educadora do Movimento Quilombola.

Quilombolas que enfrentaram três dias de barco para fazer Enem no interior do AM ganham formatura: 'Momento único'

uma festa de formatura este ano. A experiência única mobilizou toda a comunidade, que se reuniu para celebrar a conquista dos jovens. Os estudantes são os mesmos que enfrentaram três dias de barco para fazer as provas do Exame Nacional do Ensino Médio, em novo Airão, interior do estado. Segundo a coordenadora regional de educação da área, Neliany Menezes, o momento

A educação no Brasil indígena, quilombola, rural e da fronteira

Educacionais, realizado pela Comunidade Educativa CEDAC em parceria com a Porticus, em 2020. A pesquisa buscou entender o que são, de fato, oportunidades educacionais em territórios indígenas, quilombolas, rurais e de fronteira. Para selecionar o grupo de municípios para o estudo, foram considerados a porcentagem de escolas de educação indígena, do campo e quilombola

Sete jovens são reconhecidos como líderes transformadores na Amazônia

); Livia Silva, 17, negra, de Capanema (PA), Rian Corrêa, 16, quilombola, de Cachoeira do Ariri (PA); e Samuel Benzecry, 17, branco, de Manaus (AM). A seguir, o perfil de cada um dos selecionados em 2021 e das iniciativas que lideram. Beatriz Lacerda Grajaú (Projeto Equidade) Ao ingressar no Ensino Médio, começou a refletir sobre como a estrutura do sistema

Falta de dados fragiliza proteção integral de crianças e adolescentes, apontam estudos

; Em serviços de acolhimento e com responsáveis encarcerados; Em áreas de reforma agrária; Em territórios de agricultura familiar; Comunidades quilombolas e Comunidades indígenas. As diversidades de raça, gênero e orientação sexual, assim como as questões de trabalho infantil e educação inclusiva, são transversais no projeto. Ao longo de 2022, cada um dos temas

'SUS da Educação' prevê comissão para definir normas para ensino no país

dessa recuperação. O novo relatório do CNE inclui que os entes devem levar em consideração especificidades de escolas indígenas e quilombolas, além de afirmar que a educação inclusiva é direito das pessoas com deficiência. O relatório traz o reconhecimento de "territórios etnoeducacionais", que compreendem terras indígenas, mesmo que descontínuas, ocupadas

Unir lança sete livros sobre línguas indígenas, educação, psicologia, avanços da pecuária e mais

de Faria, Rosângela de Fátima Cavalcante França, Clarides Henrich de Barba, Marilsa Miranda de Souza. A obra tem cinco eixos temáticos com diferentes formas de abordagem sobre práticas pedagógicas, educação no campo e educação quilombola na Amazônia, sobre escolas rurais ribeirinhas, o uso de tecnologias na educação, políticas públicas, saúde mental, diversidade

Cota só social falha em incluir negro na universidade, diz estudo

de, pelo menos, metade das novas vagas para cotistas, há casos de instituições que ultrapassam esse percentual. Em três delas —UFBO e UFSB (BA) e FFS (SC)—, mais de 75% dos lugares são reservados. Além disso, algumas universidades oferecem vagas para grupos não mencionados na lei federal, como quilombolas, e que acrescentam bônus nas notas de alunos de contextos

MEC não gastou R$ 1 em programa de educação inclusiva, diz relatório

De 2020 até setembro deste ano, o Ministério da Educação não gastou nada no programa Sala de Recursos Multifuncionais, que oferece dinheiro para as escolas comprarem materiais e ferramentas para atendimento de alunos com deficiência. Sem verba, o atendimento a esses alunos ficou comprometido. A informação faz parte de um relatório da Comex/MEC (Comissão

MEC lança programa para fomentar qualificação profissional

da Educação, Milton Ribeiro, afirmou que o programa possibilita aos estudantes "dupla formação, ampliando as oportunidades de acesso tanto na educação quanto no mercado de trabalho". O programa propõe currículos diferenciados, que atendam a singularidade do público de educação especial, ou de populações indígenas e quilombola, refugiados e migrantes pessoas privadas

MEC lança programa para fomentar qualificação profissional

da Educação, Milton Ribeiro, afirmou que o programa possibilita aos estudantes "dupla formação, ampliando as oportunidades de acesso tanto na educação quanto no mercado de trabalho". O programa propõe currículos diferenciados, que atendam a singularidade do público de educação especial, ou de populações indígenas e quilombola, refugiados e migrantes pessoas privadas

Recuperar a Educação, uma agenda urgente

, de apoio à conectividade, possui pagamento muito baixo em 2021 (menos de 1% da dotação, apenas 3,1 milhões). A Educação Inclusiva, do Campo, Indígena e Quilombola sofrem desmontes com a extinção da Secretaria respectiva, ausência de representação nos Conselhos, dotações orçamentárias irrisórias ou ausência completa de pagamento de despesas nestas áreas. Neste

Relatório da Câmara mostra que até setembro MEC pagou menos de 1% de recursos para conectar escolas

em conta alguns eixos da educação brasileira como: educação infantil; ensino fundamental; ensino médio; Educação de Jovens e Adultos (EJA); educação do Campo, Educação Escolar Indígena e Educação Quilombola; educação inclusiva;e educação profissional e tecnológica. Além da baixa execução do Educação Conectada, o governo dificulta a materialização do projeto de lei

Invisibilidade e Registro Civil é tema da redação do Enem 2021

Professores acharam o tema mais difícil do que nos anos anteriores O tema da redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) desta edição é "Invisibilidade e Registro Civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil", segundo divulgou o Ministro da Educação, Milton Ribeiro, em suas redes sociais. Nesta edição, de acordo com Instituto Nacional de Estudos

Estudantes quilombolas enfrentam três dias de barco para fazer Enem no interior do AM

Dez estudantes quilombolas da Comunidade Jaú Tambor, no interior do município de Novo Airão, interior do Amazonas, enfrentaram três dias de barco para fazer o Exame Nacional do Ensino Médio neste domingo (21), na sede do município. Essa é a primeira vez que eles farão a prova. Em todo o Amazonas, mais de 79 mil candidatos se inscreveram para participar

Em 3 anos, deputados estaduais apresentam 9 projetos para a população negra e só 3 viram leis

, ela questiona o porquê de somente três projetos terem sido aprovados até o momento. Ela disse, ainda, que a população carece de políticas raciais na educação básica, por exemplo. "Qualitativamente, deveria haver mais projetos que fossem alavancas para promoção da igualdade racial, seja através de políticas de inclusão de cota ou bolsas, seja através de políticas

Fatores socioeconômicos explicam quase 70% da média das notas do Enem em um município, aponta estudo

RIO — A importância do contexto socioeconômico para o desempenho de alunos no Enem é uma certeza já conhecida. Agora, porém, uma pesquisa, publicada nesta quarta na revista de Administração Pública da FGV-SP, conseguiu mensurar esses impactos e identificou que variáveis como renda familiar, acesso a bolsas, raça e nível de educação das mães conseguem