Pandemia: 57% dos alunos do ensino médio terão aulas à distância

de aprendizagem no Brasil – o que, segundo Gusso, levaria ao aumento da repetência e do abandono escolar. Já Cláudia Costin, ex-diretora da divisão de educação do Banco Mundial, critica o baixo envolvimento do MEC na construção de políticas unificadas no país. Ela afirma que, inevitavelmente, a experiência com o ensino remoto por conta do coronavírus trará prejuízos

Dicas de formatos de atividades online durante a crise do coronavírus

, ou somente legenda e uma interação/animação feita com as mãos de forma demonstrativa. Ferramenta: YouTube 5 – Levantamento ou base de dados Criação de um banco de dados – imagens, textos, vídeos ou áudios, relacionados a um determinado assunto para que possamos de forma coletiva explorar seu uso quanto a verificação de relevância para o que está sendo discutido

Conheça impacto da BNCC no novo Ensino Médio

sistemas educacionais mundiais a partir da forma de organização do ensino e da aprendizagem na escola secundária e, principalmente, da existência de mecanismos de flexibilidade curricular. Por outro, na publicação também é analisado em profundidade o caso de Ontário, província canadense cujo currículo de nível secundário é organizado por créditos

Diretrizes para reabertura das escolas (Unesco e Unicef) - Framework for reopening schools

O fechamento global de escolas em resposta à pandemia do COVID-19 apresenta um risco sem precedentes para a educação, proteção e bem-estar das crianças. O Secretário-Geral das Nações Unidas, António Guterres, pediu recentemente aos governos e doadores que priorizem a educação para todas as crianças, incluindo as mais marginalizadas, e a Coalizão Global de Ed...

Dois Brasis - Infográficos

e desigualdade não são o mesmo conceito. Um país pobre pode ser mais igualitário do que um rico. Um relatório do Banco Mundial aponta, contudo, que a pobreza também aumentou no Brasil de 2014 a 2017, atingindo 21% da população, ou 43,5 milhões de pessoas. O pesquisador Pedro Herculano de Souza, do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) e ganhador do Prêmio

Brasil forma muito professor para poucas vagas, diz economista-chefe do Instituto Ayrton Senna

— afirmou Paes e Barros. A tese, no entanto, não é consenso. Na avaliação de Claudia Costin, ex-diretora global de Educação do Banco Mundial, creches e pré-escolas ainda precisam de mão de obra porque o Brasil ainda não chegou à universalização. Viu isso? Comissão da Câmara convoca Weintraub para esclarecer acusação sobre plantações de maconha em universidades Além

Brasil forma muito professor para poucas vagas, diz Ricardo Paes de Barros

— afirmou Paes e Barros. A tese, no entanto, não é consenso. Na avaliação de Claudia Costin, ex-diretora global de Educação do Banco Mundial, creches e pré-escolas ainda precisam de mão de obra porque o Brasil ainda não chegou à universalização. Viu isso? Comissão da Câmara convoca Weintraub para esclarecer acusação sobre plantações de maconha em universidades Além

Pisa 2018: os bons exemplos de Portugal e do Peru

em Lima pelo Banco Mundial. A universalização do acesso à pré-escola e a criação de um programa de reforço escolar para o ensino fundamental e médio foram algumas das primeiras providências tomadas pelo país. As mudanças mais importantes vieram em 2012, quando o país deu início à reforma do magistério que criaria uma prova nacional de ingresso na carreira docente

Congresso derruba veto, e aluno deverá ter psicólogo em escolas públicas

, que foi secretária de Educação do Rio e diretora para Educação do Banco Mundial, disse que a ideia é correta ao propor uma "rede de apoio" para as unidades escolares e não por determinar a criação de cargos inviáveis economicamente. "Vários arranjos podem ser feitos já que os municípios vão ter articulação com os profissionais que já estão atuando nas secretarias de Saúde

Educação em Prática: para especialistas, novo programa do MEC é "erro"

da educação, o que implica garantir condições de oferta via implementação do Custo Aluno-Qualidade, como consta também no PNE", elenca. Para isso, ele ressalta a necessidade de um Sistema Nacional de Educação que contribua para a efetivação das metas do PNE. "Não basta mais empréstimos junto ao Banco Mundial (BM) se não tivermos finalidades claras, cooperação

Formação de professor é dominada por alunos na educação à distância

de aulas práticas. Mas vejo que o estágio vai compensar, e a faculdade tem um banco de oportunidade que ajuda a encontrar. Mínimo presencial Claudia Costin, ex-diretora de Educação do Banco Mundial, também vê com preocupação a proliferação das matrículas de Pedagogia, maior curso EaD do país com 440 mil alunos. — A formação do professor tem que ter vivência

EaD, parte 2: maioria da formação de professores já é em educação à distância

. Quando eu ganhei meu salário, fui lá e comprei dois para ela — diz Michelle, que se formou em 2008, passou em três concursos e perdeu a avó há dois anos. Mínimo presencial Claudia Costin, ex-diretora de Educação do Banco Mundial, também vê com preocupação a proliferação das matrículas de Pedagogia, maior curso EaD do país com 440 mil alunos. — A formação do professor

As disputas e missões de Abraham Weintraub em seis meses de MEC

destacada passagem pela academia. Weintraub atuou por quase 20 anos no setor bancário, a maior parte no banco Votorantim, onde começou como office boy e chegou a economista-chefe e diretor da corretora. Ex-presidente do Votorantim, Wilson Masao Kuzuhara disse ter ainda hoje boa relação com o ex-funcionário, a quem se refere como alguém inteligente e ambicioso, desde

A revolução que está mudando tudo nas salas de aula

mais sentido em um mundo no qual o conhecimento de alto nível está a um clique", diz o físico alemão Andreas Schleicher, que comanda na OCDE o mais reputado ranking mundial da educação. Por isso, países na vanguarda, como Finlândia, Austrália e Singapura, estão passando a faca em seus currículos de modo a ficar apenas com o essencial e abrir lugar para as tão

Onda econômica liberal pode abrir caminho para expansão do ensino básico

com a pesquisa, publicada em 2018, o Banco Mundial e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) são os maiores credores da educação no mundo e na América Latina. No caso do Brasil, teriam destinado fundos a grupos privados para desenvolver materiais didáticos, modelos pedagógicos, projetar o currículo para a formação de estudantes do ensino médio e instalar

Análise: Ensino integral é caro, mas funciona

com os seus interesses. O Brasil tem hoje um ensino médio estruturado para quatro horas diárias de atividades, mas um estudo do Banco Mundial cronometrou as aulas e descobriu que, em média, apenas duas horas são aproveitadas para de fato ensinar. Como conseguir um aprendizado adequado em um aluno que já arrasta deficiências em apenas duas? Não existe mágica

As políticas educacionais e as tecnologias de ensino

de aprendizagem desde os primeiros anos dos alunos nas escolas, o ensino das disciplinas básicas no Brasil, como matemática e língua portuguesa, por exemplo, tem sido extremamente afetado por esta defasagem. Segundo estudo recente do Banco Mundial, o Brasil, apesar dos avanços educativos, levaria cerca de 75 anos para alcançar a média dos países ricos em matemática

‘Não há mudanças de curto prazo na educação’, diz pesquisador de Stanford

O economista Martin Carnoy é professor da Escola de Educação da Universidade Stanford, na Califórnia, Estados Unidos. Membro da Academia Nacional de Educação em seu país, o pesquisador já trabalhou como consultor para instituições como o Banco Mundial, a Unesco e a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Com a bagagem de quem já

Todos os direitos das pessoas com autismo na educação

das logomarcas da Associação de Pais, Amigos e Pessoas com Deficiência, de Funcionários do Banco do Brasil e da Comunidade (APABB) e da Ação Social para Igualdade das Diferenças (ASID). Crédito: Reprodução. "As leis específicas que visam a proteção dos direitos das pessoas com autismo demonstram a preocupação com os princípios consagrados pela Constituição Federal

Brasil é modelo a ser seguido quando se trata de alimentação escolar

o faça com o direito à propriedade que, na verdade, é apenas direito civil, não universalmente cogente – ao contrário dos direitos humanos, pois diz respeito apenas às partes contratantes. Com base nessa experiência, passamos a cooperar internacionalmente. Um primeiro obstáculo foi a compreensão do Banco Mundial de que se deveria focar apenas nos estudantes