Discriminação racial no âmbito escolar

que essas discriminações racistas tinham fundamento, e após amplo debate com toda a comunidade escolar, a instituição tomou providências pedagógicas de combate a essas práticas discriminatórias.

Gestão Escolar em Feira de Santana: análise dos textos oficiais

Neste artigo, aborda-se o discurso da gestão escolar e a necessidade de regulamentação da função do gestor, tomando como estudo documentos oficiais do município de Feira de Santana, Bahia, entre os anos de 1990 e 2015. Evidenciou-se que o modelo de gestão predominante emerge das inter-relações entre escola, poder local, contexto nacional e produção de docum...

A promoção da equidade racial e a gestão escolar em escolas públicas de Ensino Médio

Nesta pequisa, analisa-se a relação entre a promoção da equidade racial e a gestão escolar em escolas de Ensino Médio. Aponta-se para o papel do diretor de escola como importante para gerar mobilização na comunidade escolar e mediar conflitos em tais ações, ao passo que sua baixa adesão tendeu a fragilizar os projetos pesquisados. A continuidade das ações

Estudio de caso único sobre la participación de estudiantes en el aula desde los principios del liderazgo distribuido a través de focus group y entrevista semiestructurada aplicada a estudiantes y docentes

No artigo, a Liderança Distribuída surge como um estilo de liderança transformadora que permite a participação, democratização e corresponsabilidade pelos resultados escolares. Com base nos princípios do Sistema Preventivo, é fundamental relacionar os fundamentos que caracterizam esta liderança com a participação dos alunos nas Comunidades de Pastoral

Os processos de gestão escolar e suas interações com a comunidade de Nova Boa Vista: interrelações espaços e escola

Esta tese discute a gestão escolar nas interações com a cidade, a comunidade e os moradores. O objetivo é compreender as experiências e as práticas de gestão escolar das escolas das redes municipal e estadual, a partir das dinâmicas e interações estabelecidas com a cidade, com as linhas e com os moradores do município de Nova Boa Vista. Os resultados

Todos sabem que emprego e educação reduzem a violência. Menos o presidente

e federal que municipal, seria ótimo se a campanha eleitoral de 2020 discutisse a segurança pública por outros caminhos. Trazendo as comunidades afetadas para construir planos, sem soluções impostas de cima para baixo que servem apenas ao controle populacional. Discutindo a desmilitarização da força policial, mudanças na sua formação, melhoria em seus salários

Educação financeira chega ao ensino infantil e fundamental em 2020

educação financeira, cuja oferta hoje depende da estrutura de cada rede de ensino passa a ser direito de todos os brasileiros, previsto na chamada Base Nacional Comum Curricular (BNCC). "É uma grande oportunidade, uma grande conquista para a comunidade escolar do país", diz a superintendente da Associação de Educação Financeira do Brasil (AEF-Brasil), Claudia Forte

Os professores que ganharam prêmios de educação em 2019

, um dos maiores desafios levantados em nossa série sobre formação de professores. A troca de saberes entre alunos da UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina) e comunidades rurais e indígenas é a marca do projeto Imagine, desenvolvido pelo professor André de Avila Ramos, de Licenciatura em Ciências Biológicas. Tudo foi pensado para que os futuros educadores

Paulo Freire não foi militante da esquerda, e sim da educação, diz Erundina

, mas desde que não seja para sempre. Você negocia com a sociedade, com as comunidades, uma ajuda por um período e, ao mesmo tempo, cria alternativas. Onerar mais os que têm mais, cobrar mais impostos das fortunas, dos dividendos, dos grandes investidores em bolsas de valores e uma política que reponha as perdas e dê aumentos reais para a maioria que vive de salário

Governo e prefeitura de São Paulo anunciam ações para Paraisópolis

O governo e a Prefeitura de São Paulo anunciaram hoje (20) que vão investir 250 milhões em ações integradas nas comunidades de Paraisópolis e Heliópolis, com prioridade para os serviços considerados essenciais por líderes comunitários e moradores. São ações nas áreas de educação, saúde, assistência social, emprego e empreendedorismo, justiça e cidadania

Conanda: principal órgão de proteção à criança e ao adolescente está ameaçado

e deliberar metas para as propostas se concretizarem, sem contar a defesa e promoção de direitos para os povos e comunidades tradicionais, crianças e adolescentes em situação de rua, jovens LGBTI, dentre outras realidades que vivem os meninos e meninas brasileiros. "É importante entender que, mesmo ele não sendo responsável pelo atendimento direto à criança

Fim da TV Escola pode prejudicar surdos em todo o país; leia nota

iniciativas de formação continuada de professores. Também expressamos nossa preocupação com o futuro da TV INES, a única emissora voltada para a comunidade surda do país - com programação em Libras, a Língua Brasileira de Sinais. Não há garantias de que o contrato de prestação de serviço para gestão da TV INES se manterá sem o suporte da TV Escola, uma vez que os dois

A transformação da educação dos municípios pela leitura

, professores, pais e comunidade. Esta proximidade garante uma melhor performance e alto comprometimento entre todos estes agentes. A gestão da educação se torna muito mais eficaz estabelecendo-se indicadores e metas a serem cumpridas. Com os professores mais motivados pela valorização de sua importância na comunidade, o alunato se inspira também numa melhor aplicação

Cyberbullying: o que a escola pode fazer para evitá-lo?

iniciativas de conscientização, prevenção e combate, o problema permanece e afeta gravemente o processo de aprendizagem e a saúde mental de crianças e jovens. No caso específico do cyberbullying, esse é um tema inseparável do ambiente acadêmico porque envolve diretamente a comunidade escolar. Se no bullying as crianças e jovens que riem das maldades também são

Metade dos docentes e um terço dos alunos dizem ter sofrido violência em escolas de SP

de bullying, queixa mais frequente entre alunos, e agressão verbal, mais descrita por professores, a comunidade escolar relatou casos de agressão física, furto, roubo, assédio moral e roubo ou assalto à mão armada. Casos de discriminação também cresceram: 6% dos alunos e 15% dos professores sofreram pessoalmente, contra 3% e 9% deles que relataram o mesmo em 2017

Selecionado como escola cívico-militar, colégio de Campinas não se voluntariou

Bolsonaro (sem partido), o programa selecionou 54 escolas em todo o país para receber o modelo. A portaria do programa colocava como critério de adesão a aprovação da comunidade escolar por meio de consulta pública - o que não foi feito no colégio de Campinas. Questionado, o MEC não informou porque selecionou uma escola na qual a comunidade não foi consultada

6 filmes inspiradores sobre educação

acolhe crianças das comunidades mais pobres da Índia e as oferece a chance de serem as donas de seus destinos, em um país marcado pelo sistema de castas, pela pobreza extrema e pela falta de oportunidades. O documentário de quatro episódios traz o cotidiano da escola e a luta inspiradora de cinco meninas que lá estudam. + Listas! 13 animações diferentes

Universidades criam centros de inteligência artificial

Católica de São Paulo (PUC-SP), Centro Universitário FEI e Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA). "Tivemos uma apresentação recente para a comunidade e estamos começando a fazer reuniões de alinhamento", diz o professor. Entre as áreas prioritárias do centro estão soluções e serviços em língua portuguesa, como interpretação de texto e reconhecimento de voz

Escolas da região receberão Programa de Ensino Integral a partir de 2020

modalidade e a expectativa do governo é ultrapassar 1,4 mil unidades de ensino até o ano de 2023. As 247 escolas estaduais que manifestaram interesse em aderir ao programa a partir de 2020 obedecem a critérios estabelecidos pela Secretaria da Educação, como ter mais de 12 salas de aulas e levando-se em conta o grau de vulnerabilidade socioeconômica da comunidade

Professores contam como é o ensino em uma aldeia indígena no Pantanal

de Linguagem e Educação Intercultural na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, e concluí o curso em abril deste ano. Sempre quis retribuir de alguma forma tudo o que a minha comunidade me deu. Sei que podemos conquistar espaços fora da aldeia, além de ocupar os lugares dentro da nossa comunidade, porque apenas nós conhecemos as nossas particularidades culturais