Covid-19: retorno de aulas presenciais é controverso nos estados

das aulas em 1º de setembro. Em Minas Gerais, cursos de pós-graduação puderam reiniciar aulas presenciais no sábado (5). No Rio Grande do Sul e em Pernambuco, as unidades educacionais podem funcionar a partir do dia hoje (8). No Espírito Santo, a data fixada foi a próxima segunda-feira (14). As aulas na rede privada do Rio de Janeiro também tem início previsto

24 cursos gratuitos de Nova Escola para fazer sem sair de casa

que possibilita a criação de turmas, aplicação de atividades e avaliações em diferentes formatos, e tudo sincronizado com a Agenda Google para organizar as entregas. Ao final deste curso, espera-se que os cursistas sejam capazes de: - Desenvolver práticas de ensino remoto, síncronas e assíncronas - Disponibilizar materiais de estudo via Google Classroom - Consolidar

Volta às aulas presenciais só após a vacina contra a Covid-19 não é consenso entre especialistas da educação e da saúde

, do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (USP), a expectativa de que teremos vacina contra a Covid-19 disponível nos próximos meses pode ter influenciado no resultado da pesquisa. Ele cita como exemplos o presidente americano Donald Trump anunciando que haverá vacina antes de novembro e o presidente russo Vladimir Putin, que apresentou a vacina

Para poucos, escolas reabrem a partir desta terça-feira no interior de São Paulo

as desigualdades educacionais entre as crianças. "A prefeitura disse que está baseando (a decisão de não abrir as municipais) nos 80% dos pais que falaram em uma pesquisa que não mandariam os filhos este ano para a escola. Só que não achei justo. A escola não deve voltar só com 20% dos alunos mesmo? Então deixa que voltem esses 20% que querem. Meu filho está tendo

Mesmo em meio à pandemia, cresce procura por cursos no exterior

, curiosamente", afirma Andrea Tissenbaum, consultora especialista em educação internacional, que orienta estudantes interessados em estudar no exterior. "Para o ano que vem, em termos de demanda de applications, minha agenda está lotada", diz. Felipe Fonseca, fundador da consultoria educacional Daqui pra Fora, também nota a tendência. "Tivemos poucos casos

Os alunos pobres e as aulas online

Apesar dos esforços das redes públicas de ensino básico para compensar com a expansão do ensino remoto as atividades escolares que foram prejudicadas com o fechamento das escolas, por causa da pandemia, a implementação dessa medida esbarrou num grave problema de caráter social. Dos 44 milhões de crianças e adolescentes que estão nesse ciclo educacional

Pires na mão: universidades privadas pedem socorro

das instituições particulares, sem o rendimento do trabalho Souza não conseguiria pagar o curso e a decisão pela interrupção dos estudos antes de se tornar inadimplente foi tomada com rapidez. "Tranquei antes mesmo de oferecerem qualquer opção de aula online , porque não acho que compensa", afirma. O fotógrafo é um dos milhares de estudantes brasileiros que, matriculados

42% do orçamento do MEC para 2021 está condicionado a crédito extra

para a realização de exames e avaliações da educação básica, como o Enem e o Saeb, também está sujeito a nova liberação. Segundo relatos feitos à Folha, o cenário preocupa a equipe do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), responsável pelas ações. Contratos para aplicação, por exemplo, são realizados até o meio do ano e dependem

Inep não dará máscaras para fiscais do Enem

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), responsável pelo Enem, não fornecerá máscaras de proteção contra a Covid-19 aos aplicadores do exame. A informação foi repassada nesta semana pela Diretoria de Gestão e Planejamento do Inep às empresas contratadas para organizar a prova. A coluna teve acesso a um e-mail enviado

Mais investimento, menos arrecadação: como fechar a conta na Educação?

Mais investimento, menos arrecadação: como fechar a conta na Educação? Cenário de restrições orçamentárias, fechamento das escolas particulares e eleições municipais acrescenta desafios para a área educacional POR: Mozart Neves Ramos 04 de Setembro | 2020 Crédito: Getty Images Adaptações nos espaços escolares para garantir a biossegurança da comunidade

Metade das meninas refugiadas não voltará à escola após pandemia, alerta ONU

SÃO PAULO — Metade das meninas refugiadas não retornarão às salas de aula após a pandemia e, em países em que já amargavam taxas de matrículas inferiores à 10% entre as refugiadas, o risco é que todas abandonem os estudos. O alerta foi feito pela Agência da ONU para Refugiados (ACNUR), que lançou nesta quinta-feira relatório global sobre educação

Reabertura de escolas beira a irresponsabilidade, diz especialista

um pagamento adicional. Apesar disso, educadores consideram a medida precipitada, já que o retorno às aulas traz grande possibilidade de contaminação pelo coronavírus. Em Manaus, por exemplo, o ensino médio voltou em 10 de agosto e, 15 dias depois, dos 1.060 professores que fizeram testes, 342 estavam infectados. O sociólogo e especialista em políticas educacionais

Por que a pandemia pode contribuir com a evasão escolar?

evidenciaram as desigualdades educacionais que o País tem", afirma. "Em São Paulo, menos da metade dos alunos tinha acesso ao conteúdo online em maio, e estamos falando do estado mais conectado e rico do País, entende? A não manutenção desse vínculo pode impactar no abandono escolar". Dutra também destaca a migração como possível fator de saída das escolas, ainda

Pesquisa com dados de abril revela que o custo de um mês de ensino remoto passou de R$ 400 milhões

e servidores que atuam nas escolas. O custo é de cerca de R$ 4 milhões. O estudo ainda prevê gastos com uma estrutura a ser montada para reduzir déficits educacionais produzidos pela resposta improvisada à crise. Entre as medidas, estão listadas aulas de reforço e a possibilidade de abertura das escolas aos finais de semana, o que também pode gerar despesas adicionais

Reabertura das escolas no Brasil: como começar a pensar o planejamento?

de estado para estado", indica Cláudio Furtado, Secretário Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, e membro do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). Para Maria Amabile Mansutti, diretora de Tecnologias Educacionais do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC), é necessário discutir o planejamento

Datas de aplicação do Revalida 2020 são alteradas

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) informou nesta terça-feira, 1º de setembro, que o cronograma de aplicação do Exame Nacional de Revalidação de Diplomas Médicos Expedidos por Instituição de Educação Superior Estrangeira (Revalida) 2020 será alterado por conta da pandemia do coronavírus. O Revalida é um exame

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação visa divulgar pesquisas, levantamentos, estudos, discussões e outros trabalhos críticos no campo da educação, concentrando-se nas questões de avaliação e políticas públicas e enfatizando as experiências e perspectivas brasileiras.

Relatório Interino do Segundo Ano de Pesquisa: Currículos Estaduais e as Habilidades da BNCC

Este relatório dá continuidade a um estudo sobre a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e tem o objetivo de examinar, documentar e identificar os fatores que apoiam ou prejudicam a sua implementação. Essa pesquisa nacional busca identificar mudanças nas práticas de ensino associadas à BNCC e analisa como os estados incorporaram a BNCC

Rede municipal ensina melhor nas cidades médias

A proximidade dos gestores com as escolas pode ser um dos fatores, aponta Mozart Ramos Luciana Alvarez, Para adolescentes que moram em uma cidade de médio porte, entre 100 mil e 500 mil habitantes, terminar o ensino fundamental numa escola municipal pode significar mais aprendizados do que concluir a etapa na rede estadual. Um estudo da Cátedra Sérgio

Alunos da rede pública ficam meses sem atividades remotas na pandemia

por 25 capitais. Em 23 dessas cidades, materiais de estudo foram disponibilizados em sites, blogs e plataformas criadas pelas secretarias. A entrega de material impresso para alunos sem acesso à internet foi a solução encontrada por 14 cidades para tentar manter o vínculo com esses estudantes. Nas outras 13 capitais, quem não tinha internet só conseguiu material