Resultados do Saeb trazem pistas para melhora da educação, defendem especialistas

de professores (tanto na faculdade quanto em formação continuada); tornar a carreira mais atraente; estabelecer uma matriz de referenciais docentes (do que faz um bom professor); estabelecer os currículos nacionais para cada etapa escolar; ter um regime de colaboração que funcione entre Estados e municípios. Resumindo em uma expressão, o objetivo é alcançar “excelência

Professores denunciam más condições de trabalho na rede pública de São Paulo

de sociologia e artes da Escola Estadual Professor Narbal Fontes, Silvio Viana, conta à repórter Beatriz Drague Ramos, da Rádio Brasil Atual, que gasta seu próprio dinheiro para imprimir o material de suas aulas. "A situação no estado é precária. Não temos nem impressora na escola, nem material. Os professores se viram. O docente não pode explicar a matéria como quer

Verdadeira reforma do ensino é o investimento no professor

: uma carreira que estimule o ingresso e a permanência, boa formação inicial nas universidades e formação continuada em sala de aula, além de melhores condições para o trabalho docente. O teto de qualidade de qualquer sistema educacional é a qualidade de seus professores. De forma geral, os Estados que mais avançam têm políticas semelhantes. Entre elas se destacam

Luciane Muniz: ‘É preciso repensar o modelo educacional’

avanços da tecnologia. Contudo, a escola, salvo raras exceções, tem mantido a mesma forma de ensinar, baseando-se sobretudo na transmissão de conteúdos por um adulto a um grupo de crianças. LEIA MAIS: Como mudar isso? Seria necessário repensar esse modelo e investir significativamente na formação e atratividade da carreira docente, bem como nas instituições

SP: Próximo governador precisa ampliar gasto com educação e valorizar professores

dar aulas em duas ou três escolas para conseguir um salário razoável, o que leva os docentes a uma carga de até 64 horas semanais”, relata. Outro problema destacado por ele é o não cumprimento do Plano Estadual de Educação, aprovado em junho de 2016. O plano tem 21 metas a serem atingidas em dez anos, dentre elas a universalização dos ensinos fundamental

Gestão Escolar

imediato. Pelo contrário, a contextualização é o campo de diálogo aberto entre o local e o global, entre as demandas mais próximas da comunidade e as aspirações mais universais dos sujeitos. Em vista disso, a construção de um projeto exige do coordenador pedagógico essa habilidade e sensibilidade para orientar seu grupo docente neste processo de mergulho e retorno

Ministro da Educação viaja para eventos da Unesco, OCDE e reuniões

em tempo integral e formação docente continuada.

Gestão Escolar

Notícias 28 de Agosto de 2018 Imprimir 5 4 3 2 1 Observação de aula: coordenador, não seja um estranho na sala Alguns docentes podem se sentir invadidos com a observação. Veja como quebrar as resistências com planejamento Compartilhar Facebook Twitter Pinterest Whatsapp Favoritos'">Salvar Por: Joice Lamb Crédito: Getty Images Entrar em sala e observar

STF julga se reforma do Ensino Médio pelo governo Temer é constitucional

de Carvalho, localizada na Freguesia do Ó, zona norte da capital paulista, a reforma promove o que classifica como “apartheid educacional” por precarizar ainda mais as condições de trabalho dos docentes e, ao flexibilizar as disciplinas, acabar por esvaziar o currículo escolar.“Na medida que você coloca a obrigatoriedade de cursar duas disciplinas e as demais você

Especialistas criticam sucateamento da educação em SP durante governo Alckmin

unificado?", questiona ele. A desvalorização do professor também é alvo de reclamações. São Paulo, o estado mais rico do Brasil e com maior número de professores contratados, está apenas na décima posição no ranking nacional de remuneração docente, atrás de estados com muito menos recursos, como Amapá, Acre e Piauí. "A Apeoesp (sindicato dos professores de SP)luta

A educação e as eleições

quando os docentes do ensino básico estudaram em faculdades fracas e têm baixos salários, o que os leva a ter de buscar alternativas para fechar as contas no final do mês. “Não adianta discutir Base Curricular enquanto não se resolver o problema do magistério”, afirma Mariza Abreu, ex-secretária de Educação do Rio Grande do Sul. “É preciso uma mudança estrutural

A Importância da Educação Física Escolar Nos Anos iniciais do Ensino Fundamental Nas Percepções Dos Professores Unidocentes

dos mesmos, sobre a importância ou não da EF neste segmento escolar, pois, um posicionamento desse docente pode oferecer subsídios para reflexões que contribuam em melhorias na qualidade das aulas desta disciplina. Assim, embasando-nos nessas premissas descritas anteriormente, formulamos a seguinte questão problemática norteadora do estudo: quais são as percepções

A educação quilombola como resistência de suas comunidades e culturas

Ela ressalta que nada disso seria possível sem o comprometimento das dezenas de professores que lá trabalham. Ao chegarem, os docentes passam por uma sensibilização ao tema, estudam o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola e as Diretrizes da Educação Quilombola, além de receberem cursos de formação continuada. “De nada adiantaria criar um PPP se os professores não

O futuro governo e a educação

quando o ufanismo é todo direcionado a obras tais como o metrô e as rodovias. Existe ponderável razão para que os professores se sintam desprestigiados e até desprezados. A Rede é um significativo corte representativo da população. Abriga de tudo. Mas os níveis alcançados pela escola pública paulista evidenciam que a maior parte dos abnegados docentes pratica até o heroísmo

Três experiências que estão mudando para melhor a educação no Brasil

. Ao iniciarem o diagnóstico sobre a realidade da educação na região, perceberam o potencial ainda pouco explorado para a formação de professores. Surgiu então a ideia de realizar um congresso que oferecesse formação mais qualificada e diversificada aos docentes. Hoje na 5ª edição, o Congresso Internacional de Educação do Noroeste Paulista reúne, em média, 1.500

Encontro de educadores discute valorização da educação básica

Aproximar pesquisadores, estudantes, agentes públicos e professores internacionais e locais, para discutir políticas educacionais e o trabalho docente. Este é um dos objetivos do Seminário Internacional Valorização Docente na Educação Básica, que começa na quarta-feira, 22. Promovido pela Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj), o evento será realizado na sede

Alunas relatam casos de assédio de professores no RJ: "Me senti humilhada"

unidades da rede Pensi, as abordagens dos professores seguiam alguns padrões. Por exemplo, além de comentários inapropriados e/ou de cunho sexual durante a explanação das aulas, em diversos relatos à reportagem, alunas contaram que docentes se aproveitavam de momentos de dúvidas para se aproximarem das estudantes, com carinhos, massagens, abraços e toques. Outros

Educação indígena: olhar integral para os saberes tradicionais e do território

vai conseguir fazer articulações porque não tem domínio pleno dos conhecimentos, não tem a tradição oral ou a vivência em comunidade. Mas desde que atenda demandas dos povos indígenas, a escola pode ser instrumento de fortalecimento dessas culturas”, complementa o docente que também é responsável pelo Curso de Licenciatura Indígena da UFAM. Com 380 inscritos

Investimento em professor é desafio para a educação

que mudaram o rumo da sua educação. Ao olhar para as melhores experiências no mundo, especialistas garantem que só haverá evolução se o próximo governo investir fortemente no professor. As mudanças em várias nações vêm da constatação de que a qualidade do docente é fator determinante para o ganho de aprendizagem do aluno. Um estudo recente, que tem entre os autores

Eleições 2018: Investimento em professor é desafio para a Educação

que mudaram o rumo da sua educação. Ao olhar para as melhores experiências no mundo, especialistas garantem que só haverá evolução se o próximo governo investir fortemente no professor. As mudanças em várias nações vêm da constatação de que a qualidade do docente é fator determinante para o ganho de aprendizagem do aluno. Um estudo recente, que tem entre os autores