. Avalie se existe diferença entre meninos e meninas em relação à taxa de reprovação. Observe se o problema se concentra em um dos sexos. As taxas de rendimento divulgadas nos sistemas do Educação em Números são estimativas calculadas através dos microdados de matrícula do Censo Escolar (situação final). Ao fazer o cálculo, optamos por trabalhar

através dos microdados de matrícula do Censo Escolar (situação final). Ao fazer o cálculo, optamos por trabalhar com o arredondamento das casas decimais, enquanto o INEP trabalha com o dado truncado. Desse modo, as nossas estimativas de taxa de rendimento podem ou não coincidir com as taxas divulgadas.

Alguns pontos importantes: regionais de Ensino com taxas de reprovação, abandono e distorção mais elevadas merecem atenção especial; analisar como as taxas se comportam em cada série do Ensino Médio; escolas menores também podem apresentar taxas elevadas de reprovação ou abandono. É muito comum associarmos escolas com oferta de ensino integral, ou ainda

de atenção especial. As taxas de rendimento divulgadas nos sistemas do Educação em Números são estimativas calculadas através dos microdados de matrícula do Censo Escolar (situação final). Ao fazer o cálculo, optamos por trabalhar com o arredondamento das casas decimais, enquanto o INEP trabalha com o dado truncado. Desse modo, as nossas estimativas de taxa

O mapa é uma forma de analisar as informações de rendimento, apresentando, de forma simples, um retrato regional. É importante refletir se a característica observada também ocorre em estados vizinhos. Observe as taxas de reprovação dos municípios do seu estado e se há semelhança entre os municípios vizinhos. Repita a análise para os anos finais do Ensino

O atraso escolar pode também refletir a reprovação acumulada de séries anteriores: na medida em que os estudantes são reprovados, eles passam a não frequentar a série na idade correta. O fato de haver um percentual alto de estudantes com mais de 17 anos no Ensino Médio pode ser um problema que tem origem no Ensino Fundamental. O abandono e a evasão também

A taxa de reprovação indica a proporção de estudantes que não concluíram com sucesso sua série ao final do ano letivo e, por isso, não passarão para a série seguinte. A reprovação traz uma série de consequências para a dinâmica escolar: o aluno demorará mais tempo para concluir o Ensino Médio, a Secretaria terá um novo custo para manter esse aluno estudando

O atraso escolar pode também refletir a reprovação acumulada de séries anteriores: na medida em que os estudantes são reprovados, eles passam a não frequentar a série na idade correta. O fato de haver um percentual alto de estudantes com mais de 17 anos no Ensino Médio pode ser um problema que tem origem no Ensino Fundamental. O abandono e a evasão também

O atraso escolar pode também refletir a reprovação acumulada de séries anteriores: na medida em que os estudantes são reprovados, eles passam a não frequentar a série na idade correta. O fato de haver um percentual alto de estudantes com mais de 17 anos no Ensino Médio pode ser um problema que tem origem no Ensino Fundamental. O abandono e a evasão também

Espera-se que a taxa de aprovação apresente uma tendência crescente e, em contrapartida, que as taxas de reprovação e abandono sejam decrescentes. Mas é preciso estar sempre atento ao desempenho: alta aprovação com baixo desempenho é um sinal de alerta. Analise a tendência das taxas do Ensino Fundamental e Ensino Médio e identifique os períodos de destaque

e meninas em relação à taxa de reprovação. Observe se o problema se concentra em algum sexo. Verifique se a situação da reprovação tem acompanhamento na sua rede e se esses resultados já eram esperados. As taxas de rendimento divulgadas nos sistemas do Educação em Números são estimativas calculadas através dos microdados de matrícula do Censo Escolar (situação final

reprovação dos estados.

Alguns pontos importantes: regionais de Ensino com taxas de reprovação, abandono e distorção mais elevadas merecem atenção especial; analisar como as taxas se comportam em cada série do Ensino Médio; escolas menores também podem apresentar taxas elevadas de reprovação ou abandono. É muito comum associarmos escolas com oferta de ensino integral, ou ainda

O gráfico apresenta a evolução do percentual de jovens da educação inclusiva por situação de matrícula, de 2008 a 2016, para os públicos alvo e não alvo. Os dados podem ser analisadas por tipo de necessidade especial, para as redes de ensino pública e privada, e por dependência administrativa. A educação especial é uma modalidade de educação escolar

A taxa de reprovação indica a proporção de estudantes que não concluíram com sucesso sua série ao final do ano letivo e, por isso, não passarão para a série seguinte. A reprovação traz uma série de consequências para a dinâmica escolar: o aluno demorará mais tempo para concluir o Ensino Médio, a Secretaria terá um novo custo para manter esse aluno estudando

Se a reprovação está ocorrendo com maior regularidade em alguma série específica é possível direcionar melhor as ações. É preciso ficar atento às séries de transição entre duas etapas de Ensino (entre o 9º ano do Ensino Fundamental e a 1ª série do Ensino Médio), pois marcam um período de mudanças para os alunos que podem agravar a situação da reprovação

está dividido em escalas de cores, quanto mais escura a cor maior é a diferença entre homens e mulheres. Portanto, o cenário ideal é que o mapa esteja distribuído em cores claras. Verifique no mapa a diferença percentual da taxa de reprovação por sexo nos municípios. As taxas de rendimento divulgadas nos sistemas do Educação em Números são estimativas calculadas através