Primeiras avaliações de ensino na pandemia, feitas na EJA, mostram falta de critérios e aprovações automáticas

, por exemplo, a Secretaria de Educação enviou um ofício às coordenações regionais de ensino orientando como os professores deveriam proceder com a avaliação dos alunos que estavam encerrando o semestre letivo — o equivalente a um ano letivo, no modelo tradicional — nos últimos dias. No documento, a secretaria orienta que os alunos deveriam ser aprovados

Gestão pedagógica: nenhum aluno a menos

Cada rede à sua maneira, gestores e professores têm reinventado suas ações em busca de garantir a aprendizagem dos alunos perante os desafios da Covid-19. E, ainda que todas as respostas não estejam dadas, algumas certezas já existem: cumprir o papel de ensinar e conter o avanço das desigualdades educacionais passam, neste momento, por esforços

Planejamento de Rede: pandemia exige flexibilidade

As redes de educação têm a função de articular as diversas instâncias envolvidas na oferta educacional, principalmente as regionais de ensino e as unidades escolares, por meio da corresponsabilização e do engajamento no planejamento estratégico, visando garantir o direito à educação e promover o avanço contínuo dessa área baseada numa gestão pública

Bernardo Machado - Na discussão sobre o abre e fecha das escolas, famílias ficam à deriva

"Reabrir os colégios ou não está longe de ser uma decisão simples", pondera o professor André Salata, da PUC-RS (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul), pesquisador das desigualdades educacionais no país. Segundo ele, há dois aspectos a serem levados em consideração. O primeiro diz respeito aos efeitos da reabertura na disseminação do vírus

O aprendizado com a pandemia e a ciência no pós-Covid-19

, a Covid-19 nos ensinou os valores da empatia. O simples reconhecimento de que isolamento social e uso de máscara pode proteger vidas alheias já serve como exemplo da força que o cooperativismo encontra na sociedade. Cientistas perceberam que trabalhos em parceria alcançam maior impacto. Estreitar relações com parceiros, derrubando fronteiras ou desigualdades

7,6 milhões de alunos não tiveram atividade escolar em agosto, aponta IBGE

em comparação com o mês de julho, primeira vez em que esse recorte sobre a educação na pandemia foi divulgado. Naquele mês, 8,7 milhões de alunos de 6 a 29 anos estavam sem qualquer tipo de atividade escolar. A desigualdade regional, no entanto, ainda é grande. Na região Norte, por exemplo, 38,6% das crianças, adolescentes e jovens que frequentavam a escola

Ideb: avanço histórico pode dar lugar a retrocesso com suspensão das aulas por Covid-19

que a pasta não reivindique qualquer responsabilidade por esses resultados — analisa Ricardo Henriques, especialista na área e superintendente-executivo do Instituto Unibanco. — Os estados tiveram um foco grande na aprendizagem, com definição de metas, engajamento de suas redes, de regionais de educação e diretores. Houve uma gestão escolar muito forte. Antes

Brasil avança no Ideb, mas apenas ensino fundamental cumpre meta

antes do fim das metas previstas. A próxima será em 2022, referente a 2021. Desigualdades Mesmo tendo cumprido a meta de 2019 e estando muito próximo de atingir a meta nacional de 2021, até mesmo os dados dos anos iniciais do ensino fundamental mostram que o país ainda tem uma série de diferenças educacionais quanto analisados os dados regionais, estaduais

Apesar de avanços, abismo entre estados equivale a três anos de aprendizado

A melhora média do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) 2019 esconde desigualdades regionais persistentes da educação brasileira. O abismo entre os indicadores médios dos estados chega a ser o equivalente a mais de três anos de aprendizado. A rede estadual do Espírito Santo, por exemplo, tem as maiores notas em matemática (289,14) e língua

Ideb aponta desigualdade na educação entre regiões do País

do fim das metas previstas. A próxima será em 2022, referente a 2021. Desigualdades Mesmo tendo cumprido a meta de 2019 e estando muito próximo de atingir a meta nacional de 2021, até mesmo os dados dos anos iniciais do ensino fundamental mostram que o país ainda tem uma série de diferenças educacionais quanto analisados os dados regionais, estaduais e municipais

Para poucos, escolas reabrem a partir desta terça-feira no interior de São Paulo

as desigualdades educacionais entre as crianças. "A prefeitura disse que está baseando (a decisão de não abrir as municipais) nos 80% dos pais que falaram em uma pesquisa que não mandariam os filhos este ano para a escola. Só que não achei justo. A escola não deve voltar só com 20% dos alunos mesmo? Então deixa que voltem esses 20% que querem. Meu filho está tendo

Victor Graça - A favor do novo Fundeb

de dezembro de 2020. Por ser um mecanismo de financiamento de grande importância, visto que muitos estados e municípios dependem desse recurso para manterem seus serviços de educação, é essencial tornar o Fundeb um instrumento permanente e aprimorá-lo para que consiga combater as desigualdades regionais e garantir a qualidade da educação básica. No modelo atual

Entenda o CAQ, mecanismo do novo Fundeb e por que ele provoca intenso debate entre educadores

que resulta um valor a ser atingido desconsidera a capacidade de financiamento das redes e as diferenças regionais. Segundo ela, isso pode causar efeitos como judicialização em excesso e imobilidade de gestão. — Não dá pra admitir no país escolas sem a infraestrutura mínima de não ter água tratada, quadro negro decente, quadra coberta, biblioteca, livros

8,7 milhões de estudantes não tiveram aula em julho, aponta IBGE

, o equivalente a 8,9%, estava de férias no período. Segundo Maria Lucia Vieira, coordenadora da pesquisa do IBGE, os dados mostram profundas desigualdades regionais. No Norte, quase 40% dos estudantes do ensino fundamental e quase metade dos do ensino médio ficaram sem atividades escolares em julho. Retorno:Especialista critica volta às aulas no Rio, colégios

Rodrigo Ratier - A escola deveria rasgar o currículo de 2020 e refletir sobre a pandemia

de transmissão é considerada fora de controle há 16 semanas pelos dados do Imperial College, de Londres. Ainda que se considerem as diferenças regionais quanto ao avanço da doença e enormes desigualdades no acesso à educação online, parece improvável que alguns poucos meses de ensino presencial, para uma quantidade reduzida de alunos, dê conta de correr atrás do conteúdo

Só SP, AM e DF agendam volta às aulas; 10 Estados terão retorno regionalizado

as desigualdades dentro de um município ou de uma rede de ensino. Para Dutra, porém, as desigualdades educacionais no País já estavam postas, antes mesmo da pandemia. "O que não podemos aceitar é que escolas e redes entendam que o ano está perdido." Presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), Cecilia Motta considera que a retomada das atividades

Custo aluno-qualidade divide Fundeb

para R$ 5,7 mil como uma chance para a redução da desigualdade da educação no Brasil. Queixam-se de que o mecanismo engessa as políticas educacionais e não leva em consideração as diversidades regionais e conjunturais dos estabelecimentos de ensino. Temem ainda que os gestores, premidos pelo risco de serem punidos por crime de responsabilidade, não avancem

24 Estados não têm previsão para volta às aulas e 1/3 avalia modelo regionalizado

a voltar, enquanto a estadual ainda não tem data. Já no Paraná, o protocolo de retomada vale tanto para rede pública, quanto para a rede privada. Mas é possível que as datas de retomada sejam diferentes em relação às cidades paranaenses. A Secretaria da Saúde está definindo uma metodologia para determinar, por regionais, quais locais poderão voltar às aulas

Novo Fundeb viabiliza piso nacional dos professores, afirma Dieese

. Além disso, Fausto também destacou o Fundeb como uma importante ferramenta para combater as desigualdades sociais e regionais do país. Segundo ele, o repasse da União "consegue colocar recursos nos municípios que mais precisam, nas escolas mais carentes". Assista à entrevista: Tags: dieese, novo fundeb, piso nacional Leia também Isolado Aprovação do Fundeb

Pandemia deve intensificar abandono de escola entre alunos mais pobres

que ainda está definindo as datas do retorno e o secretário, Bruno Caetano, está se reunindo virtualmente com todas as diretorias regionais de ensino para ouvir suas preocupações. Haverá, segundo a pasta, distribuição de kits individuais com máscara, sabonete e copo, além de álcool gel, controle de temperatura e demarcação de lugares. Sobre o tamanho das equipes