Ineficiência na educação

A falta de correlação direta entre remuneração elevada dos professores e o desempenho do ensino evidenciada na rede municipal de Porto Alegre, levantada em reportagem na edição desta sexta-feira de ZH, é uma questão preocupante que precisa ser levada em conta por toda a comunidade. Por diferentes razões, a começar pela pressão de corporações fortes

Com professores mais bem pagos entre as capitais, Porto Alegre tem ensino mal avaliado em provas

A remuneração dos professores das escolas municipais de Porto Alegre tornou-se, na semana passada, um tema incandescente, graças à divulgação de um estudo sobre médias salariais realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep). De acordo com o levantamento, com dados referentes a 2014, uma jornada semanal de 40 horas representa

Tiroteios interromperam aulas em 92,5% dos dias letivos no Rio até junho de 2017

, pesquisas mostram que a percepção dos professores e da direção sobre a violência na escola quase sempre está vinculada a uma violência real. Segundo ela, isso atrapalha o clima escolar e repercute negativamente no desempenho dos alunos. "Ela afeta de duas maneiras: ela põe a criança sempre num contexto de medo, a criança fica com medo pela própria vida, medo

Alvos de discriminação e exclusão, alunos LGBTs contam o que esperam da escola

pela terceira versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) — medida que coloca em xeque a formação de alunos para o respeito à diversidade e a concepção de escola com um espaço democrático de conhecimento e discussão. Arthur lembra de um professor que abordou o tema, mas de forma superficial e breve. “Ele dizia que precisava cumprir o currículo e não podia passar

O Brasil do futuro precisa investir agora na educação de seus jovens

"Acho que [meus pais] nunca me sonharam sendo um psicólogo, nunca me sonharam um professor, nunca me sonharam sendo um médico. Nunca me sonharam. Eles não sonhavam e não me ensinaram a sonhar. Estou aprendendo a sonhar". A frase, do jovem Felipe Lima, é sem dúvida um dos depoimentos mais impactantes do documentário realizado pelo Instituto Unibanco

Em vigência há três anos, apenas 20% do PNE é colocado em prática

da educação: a Proposta de Emenda Constitucional (PEC) do corte de gastos e a reforma do ensino médio. "O problema maior da reforma é a condição que será dada (pelo governo) para que essa medida seja efetivada. A PEC que reduz os gastos por 20 anos vai impactar muito, se nós já temos problemas na educação por falta de recursos, essa medida só vem contribuir

Afinal, o que os brasileiros precisam saber?

, é uma evidente contraposição entre tudo o que é afirmado na Introdução e o que vem depois Na falta da base nacional, diversos grupos de pressão conseguiram alterar a LDB para incluir nela conteúdos obrigatórios que retomam o velho formato disciplinar: arte, educação física, língua inglesa, filmes nacionais, direitos humanos, história e cultura afro-brasileira e indígena

Gestão Escolar Participativa Na Escola Pública: Uma Concepção Que Exige Conquista

, são tecidas as considerações finais. O CURRÍCULO NO ENSINO BÁSICO: DO FORMAL PARA O REALMENTE NECESSÁRIO A situação de abandono em que se encontram as escolas públicas, sobretudo das redes estaduais, é fato notável na educação oficial brasileira. Com freqüência presenciamos o descontentamento dos professores das redes oficiais de ensino, onde muitos optam

Alunos exigem segurança em escola em Ananindeua

“Paralisamos nossas atividades por falta de segurança”. Foi a faixa deixada em frente à Escola Estadual Dom Alberto Gaudêncio Ramos, no bairro do Paar, em Ananindeua. Cansada das constantes invasões e assaltos, a comunidade acadêmica decidiu por conta própria paralisar as aulas até que o pedido de melhorias seja atendido pela Secretaria de Estado

A educação no Brasil é falha desde o começo

grandes pedagogos adeptos do ensino mútuo, os seus métodos têm diferenças marcantes e o entendimento delas é crucial para o aperfeiçoamento da educação brasileira. Com o objetivo de organizar, difundir a educação pública e combater a falta de professores, foi adotado no País, em 1823, com apoio de Dom Pedro I e dos membros da Assembleia Geral Legislativa, o método

Plano Nacional de Educação completa 3 anos e é preciso avançar no seu cumprimento

da transparência e da governança; a formação inicial e continuada dos professores; a valorização salarial e da carreira docente; a redução das desigualdades; e a garantia do acesso em estabelecimentos com infraestrutura digna para alunos e profissionais da Educação. Nesse sentido, é importante que as políticas públicas sejam desenhadas tendo em seu cerne a redução

Plano Nacional de Educação faz três anos com 20% das metas cumpridas

Plano Nacional de Educação Plano Nacional de Educação faz três anos com 20% das metas cumpridas Plano Nacional de Educação é uma lei federal que prevê metas para melhorar a qualidade do ensino público no país ABr 22/06/2017, às 09h16 Estratégias preveem aumento do investimento, melhorias em infraestrutura e valorização do professor Após três anos

Sistemas de avaliação do ensino que só apontam problemas são criticados por especialistas

, os resultados ruins se repetem, às vezes até com piora, uma clara demonstração de que os exames não estão cumprindo a função primordial de alavancar melhorias na qualidade do ensino. — Fazer avaliações é bom. Mas elas não estão sendo bem usadas, porque as causas dos problemas que revelam não são atacadas — critica Carlos Roberto Jamil Cury, professor de políticas

‘Estado’ faz cobertura especial e tira dúvidas sobre reforma do ensino médio

em 20 anos. Para ajudar estudantes, pais, professores, escolas e a sociedade em geral a se informar e tirar suas dúvidas sobre a reforma do ensino médio, o Estado inicia nesta semana uma cobertura especial sobre o tema. A reportagem visitará escolas na cidade de São Paulo com diferentes perfis para colher dúvidas sobre as mudanças. Os leitores também poderão

Escola não tem professores desde o início do ano

Alunos do ensino médio da Escola Estadual Felipe Patroni, do município de Acará, estão sem aulas de matemática, literatura, química e física desde o início do ano letivo de 2017. As turmas do turno da manhã e da tarde estão com o ensino comprometido em razão da falta de professores. A direção da escola informou por telefone ao DOL, que já solicitou junto

Como a punição está presente nas escolas de hoje?

e da responsabilidade para a formação dos indivíduos Um outro aspecto a ser analisado é que não se faz uma reflexão, juntamente com os alunos, a respeito dos seus atos. Por exemplo, é muito comum carros de professores serem danificados pelos próprios alunos, então, o que fazer? Descobrir os culpados, exigir que eles paguem os danos e que sejam suspensos por alguns dias? Podemos

Quais os desafios do ensino médio no Brasil, segundo esta especialista em educação da OCDE

das equipes de base e falta de profissionalização da categoria Reportagem A saga idealizada por George Lucas transformou Hollywood para sempre, inaugurando um novo jeito de pensar e planejar filmes Reportagem Entrevista Elizabeth Fordham afirma que acesso, flexibilidade e qualidade estão no centro desse debate Entrevista Para Luiz Antonio Simas, desfile de 2018 vai

Quais os desafios do ensino médio no Brasil, segundo a diretora de educação da OCDE

de futuros. A introdução da escolha é muito positiva, mas administrar isso vai ser um desafio e manejar a força de trabalho dos professores para entregar um currículo mais amplo será uma questão, em termos de garantir que haja professores suficientes para cada área, mas também da perspectiva da eficácia: sempre há um impasse entre [oferecer] escolhas

O direito de sonhar

voz a educadores, e, principalmente, aos jovens. O título, inclusive, nasceu de um dos muitos depoimentos emocionantes dos estudantes. Nas periferias do Rio de Janeiro e do Espírito Santo, nas comunidades ribeirinhas de Belém ou no árido sertão nordestino, não é diferente a realidade das escolas públicas. Todas enfrentam os mesmos problemas: da falta

Falta de qualidade atinge quem mais precisaria dela

em Goiás ocorre, principalmente, pela falta de professores efetivos. “Percebo que muitos professores nas escolas mais distantes são contratados. Esse fato contribui para que eles desistam mais facilmente, já que os salários são baixos e não existem muitas garantias. Quando começam as dificuldades, eles desistem. Ou deixam as salas de aula quando encontram qualquer