Estudante xingado de 'gordo' e 'bolo fofo' compartilha sofrimento após ser vítima de bullying e cyberbullying

envolveu um total de 2.082 estudantes da rede municipal. Todos cursam o 7º ano do ensino fundamental II. "Me sinto bem em ver essas palestras, porque as pessoas precisam entender sobre isso. Elas acham que não é ofensa, que é só uma brincadeira, mas isso machuca muito", desabafa Gabriel. A advogada e membro das Comissões de Direito da Criança e Adolescente da OAB

Arranjos de Desenvolvimento da Educação apoiam municípios durante a pandemia

reuniões virtuais semanais e promoveram formações e tomaram decisões compartilhadas de busca ativa, protocolos de transporte, como incluir a todos e todas no ensino remoto e atender os mais socialmente vulneráveis e as pesquisas e organização para criar condições para o retorno presencial. "Posso afirmar categoricamente que as reuniões semanais do ADE – SP1

Na educação infantil, 55% das turmas não separam tempo para leitura de histórias para crianças

de pré-escola e 38% das creches. Ele reforça ainda a importância de se promover o protagonismo das crianças. "É fundamental que elas, em algum grau, escolham as atividades dentre as propostas", afirma. "O protagonismo aumenta o engajamento da criança e faz com que ela construa significado na aprendizagem, desperte a sua curiosidade e veja sentido

Na educação infantil, 45% das turmas não separam tempo para leitura de histórias para crianças

% das creches. Ele reforça ainda a importância de se promover o protagonismo das crianças. "É fundamental que elas, em algum grau, escolham as atividades dentre as propostas", afirma. "O protagonismo aumenta o engajamento da criança e faz com que ela construa significado na aprendizagem, desperte a sua curiosidade e veja sentido no que está sendo proposto

Pesquisa revela práticas indevidas na educação infantil

do estudo é reunir informações sobre a qualidade da educação infantil no país. Embora os dados não sejam nacionais, segundo a gerente de Conhecimento Aplicado da FMCSV, eles mostram uma tendência da educação infantil brasileira. Segundo ela, ao contrário de outras etapas da educação, como o ensino fundamental e o ensino médio, ainda não há dados oficiais

Programa convida estudantes a criar bichos fictícios para preservar o meio ambiente

Sustentável) – ODS 3: Saúde e bem-estar; ODS 4: Educação de qualidade; ODS 13: Ação contra a mudança global; ODS 14: Vida na água e ODS 15: Vida terrestre –, coloca uma situação para estudantes dos anos iniciais e finais do ensino fundamental: bichos que vivem em locais de descarte de resíduos com contaminantes podem ter sofrido mutações, que mudaram parte

Encceja: Inep divulga resultado de atendimento especial e nome social

para certificar a conclusão dos estudos de pessoas que estão fora do ensino regular. No caso do ensino fundamental, é obrigatório ter, no mínimo, 15 anos de idade e para o ensino médio, 18 anos. A prova consiste em questões ligadas a competências, habilidades e saberes adquiridos dentro da escola e também, fora dela. O exame é realizado pelo Inep desde 2002 e serve

Governo federal ignora inflação e repassa menos de R$ 1 para alimentação de aluno

fundamental e no médio, o valor é ainda mais baixo, R$ 0,36 por estudante. A verba per capita só ultrapassa R$ 1 para os horários escolares estendidos. Nas creches é R$ 1,07; no ensino integral, varia entre R$ 1,07 e R$ 2. AdChoices ADVERTISING Esses são os valores do Pnae (Programa Nacional de Alimentação Escolar), que beneficia 40 milhões de matriculados

Como os cortes de verbas do governo afetam meu trabalho como cientista

seus experimentos. Outro exemplo mais recente é o de bolsas no exterior. Uma parte fundamental do trabalho de pesquisa é o encontro com cientistas de outros países, permitindo a troca de ideias e a mobilidade de jovens estudantes. Essa chamada permitiria que estudantes de mestrado e doutorado visitassem colaboradores estrangeiros por alguns meses, recebendo um treinamento

Estudo: diretores de escolas públicas apontam reajuste salarial de professores como maior prioridade

foi realizada com diretores da rede pública do Ensino Fundamental I, II e Médio de escolas de redes estaduais e municipais. Além da seleção para o cargo, os diretores foram ouvidos sobre diversos outros temas, como a satisfação com seu trabalho, a formação que já receberam, seu desenvolvimento profissional e sua relação com a secretaria de Educação para a qual trabalham

3 escolas públicas brasileiras são finalistas em prêmio internacional

a Vidas Saudáveis. As três melhores de cada eixo serão anunciadas em setembro e as vencedoras, divulgadas durante a Semana Mundial da Educação, em outubro. O prêmio final é de US$ 50 mil para cada escola. Conheça as escolas brasileiras finalistas da premiação A EMEF (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Professora Adolfina J. M. Diefenthäler, localizada Novo

66% dos diretores de escolas públicas acreditam que o cargo deveria ser ocupado após múltiplas etapas de seleção

do ensino público", diz. "Critérios técnicos precisam ser considerados nessa escolha, como as próprias diretoras e diretores brasileiros afirmam. Junto a isso, investir na formação e ampliar o apoio dado à gestão escolar são medidas cruciais para a melhoria da qualidade do ensino público", diz. Angela Dannemann, superintendente do Itaú Social, concorda. "Dirigir

Diálogo e aulas mão na massa estimulam frequência de turma do fundamental 1

) e Fundo Garagem Educação, em 2021. Responsável pela implementação de projetos relacionados à inclusão e à aprendizagem criativa na Rede Municipal de Jaguariúna. Atualmente, é professora e formadora no Programa Escolas Criativas. TAGS educação mão na massa, ensino fundamental Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Editorial - Novo ensino, velhos problemas

portuguesa e matemática, juntamente com os índices de aprovação de alunos, demonstrou que havia algo de muito errado nessa etapa que vem a ser a última da educação básica, destinada a quem concluiu o ensino fundamental. De 2005 a 2017, o Ideb do ensino médio ficou praticamente estagnado, enquanto avanços foram registrados no ensino fundamental, especialmente

Sala de aula: ONG tenta recuperar perdas da pandemia

são e salvo e forte O que começou com a adoção de uma escola estadual paulista por um empresário hoje é uma das provas de que a sociedade civil organizada tem papel fundamental na educação pública. A ONG Parceiros da Educação completa 18 anos com apoio a 260 mil alunos no Estado e uma forte atuação durante a pandemia, com fornecimento de materiais didáticos

Ensino melhor, por um país melhor

. A segunda é o acerto da iniciativa da Fiesp, destinada a criar condições, desde o ensino fundamental, para a melhoria da qualidade da mão de obra com o objetivo de assegurar maior produtividade da economia brasileira. Só com a maior eficiência do sistema produtivo, que começa a ser conquistada por meio da educação de melhor qualidade do trabalhador, o Brasil poderá

Como as escolas ensinam criatividade para as crianças? Pisa avalia isso pela 1ª vez

para solucionar um problema; e o convergente, que é avaliar a adequação dessas ideias. Todos, em maior ou menor grau, têm potencial criativo. Os níveis mais altos vêm do estímulo. É importante incentivar desde cedo, mas pode ser feito em todas as etapas de ensino e áreas do conhecimento. Não é exclusivo das disciplinas de Artes, como se associa. A OCDE estima que 14

Aplicativo SouTEC vai contribuir na qualificação dos estudantes

Os estudantes que estão no fim do ensino fundamental ou no começo do ensino médio têm, agora, uma ferramenta para ajudar na escolha da carreira profissional. É um aplicativo chamado SouTEC, que oferece um questionário com 72 perguntas e, a partir das respostas, indica cursos técnicos e roteiros de estudos para se qualificar. O ministro da Educação, Victor

Marcelo Medeiros - Por que investir em educação não é suficiente para reduzir desigualdade

que pagar a conta da educação, e essa conta vai ser cara. A educação deve ser a principal aposta da sociedade para a redução das desigualdades em um prazo razoável de tempo? O que para alguns é uma resposta óbvia, para muitos é uma surpresa: não, não deve; educação é necessária, mas insuficiente. Por trás dessa negativa estão duas questões fundamentais: quanto tempo

Encceja 2021: prazo de inscrição termina no sábado

de agosto. As provas correspondem à edição de 2021, que foi adiada devido à pandemia de Covid-19. Você ainda verá abaixo: Neste ano, quem faltou ao Encceja 2020 não precisa justificar a ausência para se inscrever na edição de 2021. A medida leva em conta que muitos inscritos se ausentaram em razão da pandemia. A certificação para o ensino fundamental é feita