MEC amplia prazo para matrícula da lista de espera no Fies

O Ministério da Educação (MEC) ampliou para 17 de setembro o prazo limite para o preenchimento das vagas no Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), para o segundo semestre de 2021, por candidatos pré-selecionados na lista de espera do programa. Esse prazo terminaria hoje (31). A relação dos candidatos pré-selecionados em chamada única foi divulgada em 4

MEC amplia prazo para matrícula da lista de espera no Fies

O Ministério da Educação (MEC) ampliou para 17 de setembro o prazo limite para o preenchimento das vagas no Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), para o segundo semestre de 2021, por candidatos pré-selecionados na lista de espera do programa. Esse prazo terminaria hoje (31). A relação dos candidatos pré-selecionados em chamada única foi divulgada em 4

Análise de Imprensa - Agosto de 2021

gerais, este foi o retrato da cobertura da educação no Brasil em agosto, composto mediante a tabulação de 282 textos jornalísticos publicados na seção Radar de Imprensa ao longo do mês. Na divisão de temas de interesse do Observatório de Educação, questões ligadas à estrutura organizacional e às políticas públicas foram as mais frequentes no clipping analisado

Paulo Freire na Educação Básica e Superior

O vídeo apresenta uma roda de diálogo sobre a aplicação das reflexões e proposições Paulo Freire na Educação Básica e Ensino Superior. Mediação da profa. Maria Inês Araújo.

Auxílio Brasil: nova roupagem, velhas práticas

No dia 9 de agosto, o presidente Jair Bolsonaro entregou ao presidente da Câmara dos Deputados, Arthur Lira (PP-AL), a Medida Provisória (MP) n. 1061/21, que modifica o programa Bolsa Família. Ocorre que as alterações impostas sem qualquer diálogo nas instâncias das políticas envolvidas, notadamente as de Assistência Social e Educação, prometem

Enem 2021: número de negros, pardos e indígenas inscritos cai mais de 50%

representatividade: saltaram de 34,7% em 2020 para 41,5% em 2021. A classificação é feita com base na autodeclaração opcional dos alunos, no momento da inscrição. Menos diversidade e inclusão De acordo com o Semesp, a queda representa um retrocesso em relação à inclusão e à diversidade de alunos na educação superior, já que o Enem é a maior porta de entrada

'Diziam que eu tinha defeito': ativista de 15 anos desabafa sobre os desafios educacionais e profissionais dos brasileiros com deficiência

bullying por parte de crianças e de profissionais de educação, mas hoje, mesmo com a pouca idade, já inspira e luta pelos direitos de pessoas com deficiência. — Já passei por muito preconceito, antes mesmo de conseguir ir para a escola. Diziam que pessoas com deficiência não podiam entrar porque dariam trabalho, porque precisariam de pessoas para ajudar e que não

Quase 70% das pessoas com deficiência no Brasil não concluíram ensino fundamental, e apenas 5% terminaram a faculdade

% concluíram o nível superior, enquanto os sem deficiência representam um número três vezes maior. Parte disso pode ser explicado pelo fato de que muitos não estão concluindo sequer o Ensino Médio, apenas 16%. Nossos números convidam a investigar se há problemas no acesso ao Ensino Superior, se há falta de acessibilidade... será que mesmo os processos seletivos são

Financiamento da educação: programas de incentivos estudantis | Webinário FPME e Instituto Unibanco

-se a importância de iniciativas que criam uma poupança para alunos do Ensino Médio, para ampliar as condições de acesso dos jovens ao ensino técnico e à educação superior, minimizando os efeitos das desigualdades sociais e da pandemia. Mediação de Rita Jobim.

Dados contrariam ministro da Educação: emprego com diploma é o único que cresce no Brasil

trimestre de 2020, pré-pandemia, e o mesmo período deste ano. No último dia 21, o ministro da Educação, Milton Ribeiro, disse que diploma universitário não adianta porque "não tem emprego". Mas, segundo dados sobre o mercado de trabalho brasileiro, o número de empregados com pelo menos o ensino superior incompleto já ultrapassou o nível pré-crise, com alta de 660

Ministro da Educação diz que vetou gratuidade para alunos 'que deram de ombro' e faltaram ao Enem durante a pandemia

-ministro Weintraub para diversificar fontes de renda para as universidades), comparou a educação básica com o alicerce de uma casa e a superior com o teto. — Quando vou construir uma casa, começo pelo alicerce. Não pelo telhado. Para mim, as universidades são os telhados do Brasil. Se não tiver o alicerce, não tenho porque construir telhado — afirmou o ministro

Encceja 2020: participantes com Covid têm até sexta para pedir reaplicação da prova

, se assim desejar, pode ingressar no ensino superior. Até 2017, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) servia para dar certificado do ensino médio, mas desde a edição de 2018 ele perdeu esta função. Como vai ser a edição de 2020? As inscrições para prestar a edição atual acabaram em janeiro passado. O próximo edital ainda será anunciado. Ao todo, estão confirmados

O retorno às aulas e o risco de sua politização

os estudantes e o direito constitucional à educação, público e subjetivo, duramente conquistado em uma país elitista como o nosso. E o alerta não se refere apenas à educação básica, mas, também ao ensino superior público. Em ambos os casos, é preciso reconhecer que a democratização da educação, necessária e irrevogável, cobra um preço da sociedade e de suas instituições

Novo Ensino Médio promete educação técnica mas entrega ‘formação rebaixada e reduzida’

São Paulo – O chamado Novo Ensino Médio, que começou a ser implementado por alguns governos estaduais, entre eles o de São Paulo, tem entre seus objetivos a promessa de uma educação técnica profissionalizante. Mas, na verdade, substitui a formação escolar ampla por "cursos de baixa complexidade que serão ofertados por atores privados, e não mais pela escola

Presidente do Inep pede estudo para terceirizar banco de questões que compõe Enem

de instrumentos de medidas". Além do Enem, o BNI fornece questões para todas as avaliações de larga escala feitas pelo Inep, como as provas que compõem o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), usadas para calcular o Índice de Desenvolvimento da Educação (Ideb), e os testes aplicados para medir a qualidade do ensino superior, como o Exame Nacional de Desempenho

'Me formar virou um pesadelo': os brasileiros endividados com o Fies

do Fies é também um retrato das dificuldades enfrentadas no país. Mas sem o financiamento, dificilmente eles teriam oportunidade de cursar o ensino superior. O Fies é considerado um programa fundamental no país porque três em cada quatro universitários brasileiros estudam em estabelecimentos privados. Segundo o Censo da Educação Superior 2019, do Instituto

Polêmicas de Ribeiro ignoram os desafios da educação

Milton Ribeiro manteve-se quieto por muito tempo, o suficiente para se desconfiar que o Brasil não tinha um ministro da Educação. Engano: Ribeiro ultimamente se esforça para não ficar atrás de seus péssimos antecessores na pasta, Ricardo Velez Rodrigues e o indescritível Abraham Weintraub. O mais recente movimento de Ribeiro foi um ataque ao sonho

"A Universidade deveria ser para poucos" & outras alucinações ministeriais

e o Corecon-MG. As posições e afirmações aqui expressas não representam necessariamente a opinião de nenhuma das instituições. Referências SENKEVICS, 2021. A expansão recente do ensino superior: cinco tendências de 1991 a 2020 in: Cadernos de estudos e pesquisas em políticas educacionais, V.3, n.4, p. 204. OCDE. Relatório A Educação no Brasil: uma perspectiva

'Me formar virou um pesadelo': os brasileiros endividados com o Fies

em estabelecimentos privados. Segundo o Censo da Educação Superior 2019, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e do MEC, as instituições particulares são responsáveis por 75,8% dos estudantes de curso superior. "Uma parcela muito importante dos que querem acesso à educação superior não têm meios de custeá-la. Quando olhamos

Estudo compila ataques de Bolsonaro a universidades e liberdade acadêmica

de instituições do ensino superior de todo o país para responder voluntariamente uma série de perguntas sobre o tema. "Esse questionário faz parte de uma pesquisa conjunta entre essas entidades que visa a aferir eventuais violações e ameaças ao exercício da liberdade acadêmica e de cátedra ao longo dos últimos anos. Por violações e ameaças entendemos ações e pressões