Desenvolvimento de professores pode ser apoiado com formações online

de desenvolvimentos profissionais. "Pensando nas habilidades e competências que a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) nos traz para o ensino infantil e ensino fundamental, no Projeto de Vida do ensino médio e nas atividades dos professores do ensino superior, aprender online é uma das inúmeras formas de se especializar, e ao meu ver, uma forma de apoiar as instituições

Entenda por que educação sexual é assunto fundamental para as escola

Relações sexuais, questões de gênero e sexualidade são temas considerados tabus e muitos pais têm dificuldade para falar com os filhos, mas eles fazem parte do mundo do adolescentes. Entenda por que o assunto é fundamental para as escolas Semana passada, o Ministro da Educação, Milton Ribeiro, declarou que em seu governo não permitirá que ensine diversidade

Melhorar qualidade da educação reduz até homicídios, diz estudo

foi a unidade da federação que mais evoluiu nos anos iniciais do ensino fundamental entre 2005 e 2019, segundo o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), que leva em conta o desempenho dos alunos em avaliação federal e as taxas de aprovação. O estado lançou em 2007 uma política que destina parte da arrecadação dos impostos dos municípios para as cidades

Editorial - Pasta da ignorância

religiosa —o ministro é pastor. Entre tantas mazelas conhecidas na educação brasileira, ataca-se um fantasma. Do MEC não se conhecem estudos que justifiquem tamanha preocupação com a abordagem precoce ou indevida de questões de gênero e sexo nas escolas. Intencionalmente ou não, semeia-se um temor obscurantista em torno do mero ensino do tema. Na academia

O apagão vergonhoso na educação brasileira

iniciais do ensino fundamental chegavam perto desse índice. O fechamento das escolas e o consequente atraso das matérias tornaram a missão, que já era difícil, impossível. Na verdade, é muito provável que o patamar tenha baixado. Melhor, portanto, nem divulgar o Ideb — um apelo, aliás, vindo de várias partes. "Defendemos que o resultado não seja considerado

Crianças que mais precisam de creches ainda tem pouco acesso

da FMCSV, Mariana Luz. Ela ressalta que a primeira infância, que vai até os 6 anos de idade, é uma etapa de muita potência e de desenvolvimento, que pode impactar em toda a vida do ser humano. Por isso, segundo Mariana, é fundamental que sobretudo as crianças em situação de vulnerabilidade tenham acesso a creches de qualidade. "Ter um ambiente formal da educação

Seis iniciativas de transformação digital e social nas periferias

em robótica educacional com mais de 20 aplicações para crianças do fundamental 1 ao ensino médio", diz José. A estação de coleta e processamento da rede fica na Brasilândia e tem capacidade para tratar até 5 toneladas por mês de lixo eletrônico. Na Escola Criativa da Comunidade Capadócia, mantida pelo projeto, as reciclagens são documentadas em fotos e catálogos

'SUS da Educação' deve passar na Câmara na próxima semana após acordo com MEC

de gestão. Além disso, embora a Constituição defina que o ensino fundamental (do 1º ao 9º ano) deva ser responsabilidade de municípios, boa parte dessas matrículas ainda estão nas redes estaduais. Essa melhor articulação é tarefa a ser resolvida pelas comissões previstas no sistema, que também vão . "É um orgulho para o parlamento que na mesma legislatura

Banese premia alunos de escolas públicas com melhores resultados no SISU 2021

toda a diferença nesse momento de alegria", salienta o secretário. Rede de apoio Aos 17 anos, aprovado em 2º lugar geral em Medicina na Universidade Federal de Sergipe (UFS), Felipe Nunes, que obteve a melhor pontuação entre os alunos da rede pública estadual de ensino, conta que a perseverança nos estudos e o apoio dos professores e colegas foram fundamentais

'SUS da educação', sistema nacional é estratégia legal para redução de desigualdade

, a educação é pensada e oferecida de diferentes maneiras pelos municípios, pelos estados e pela federação. O problema é que as partes pouco conversam. Para se ter uma ideia, o nosso marco legal educacional define que as prefeituras oferecem educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental (dos seis aos 14 anos). Já os governos

Simon Schwartzman - O apagão do ensino médio

Levantamento recente da Secretaria de Educação de São Paulo mostra o impacto da pandemia no ensino médio do Estado, que já não vinha bem. Em Língua Portuguesa, em 2019, os alunos que terminavam o ensino médio já estavam, em média, 3,83 anos atrasados em termos do que haviam aprendido, ou seja, sabiam menos do que o esperado no 9.º ano do ensino fundamental

Conselho de Acompanhamento e Controle Social emite parecer contrário à prestação de contas do Fundeb em Presidente Prudente

para a execução do Fundeb em Presidente Prudente, divididos entre R$ 59.641.708,00 para o ensino infantil e R$ 36.590.507,00 para o ensino fundamental. Já no orçamento da Prefeitura de Presidente Prudente para o ano de 2022, a previsão é de R$ 96.206.801,00 para a execução do Fundeb, com R$ 59.475.810,00 reservados ao ensino infantil e R$ 36.730.991,00 destinados

Apesar de decisão judicial, Paulista não confirma retorno presencial em todas as escolas e creches e preocupa famílias dos alunos

infantil quanto para o ensino fundamental. Segundo a Justiça, a única possibilidade de manter a suspensão das atividades presenciais é caso haja piora na pandemia da Covid-19 a ponto de outras atividades econômicas e sociais serem interrompidas. De acordo com o governo de Pernambuco, houve uma melhora significativa nos indicadores epidemiológicos e hospitalares

Mãe relata dificuldades nos cuidados de filho com síndrome de Down em escola de Ferraz

. O pedido da escola viola o Estatuto da Pessoa com Deficiência. O documento busca assegurar e promover "o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania". O Estatuto garante a presença de um profissional de apoio escolar nas instituições de ensino, responsáveis pelas atividades

Alunos com deficiência sofrem com a falta de apoio nas escolas de São Paulo, dizem pais

arquitetônicas sejam rompidas." Aluno da Emef (Escola Municipal de Ensino Fundamental) José Dias da Silveira, na Vila Cordeiro, zona sul, Felipe, 13, tem paralisia cerebral, microcefalia e transtorno do espectro autista. Segundo a mãe, Sheila de Jesus Macedo, 33, o garoto possui dificuldades na coordenação motora e sofre com limitações em sua visão e fala. Matriculado

O que já era ruim, ficou pior - por Fernando Cássio

, o Saresp 2021 aponta que os estudantes do 5º e do 9º ano do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio da rede estadual não apresentam as proficiências esperadas para o seu ano escolar (o que não é propriamente uma novidade na rede estadual). No último ano do Ensino Médio, por exemplo, a avaliação mais recente mostra que as proficiências em Língua Portuguesa

Pesquisa indica que imprensa brasileira reconhece ganhos das Leis de Cotas

como um terreno de disputa, de luta por ideias. Devemos reconhecer a mídia jornalística, porque ela tem um impacto e é um dos lugares por onde as pessoas se informam sobre as questões sociais. A imprensa profissional continua tendo o seu papel fundamental nesse debate [sobre cotas]". Para analisar as reportagens, os pesquisadores selecionaram os trechos das reportagens

Garotas criam projetos para apoiar mulheres e combater desigualdades

às estudantes do ensino fundamental para combater outro problema que tem cor e gênero: a evasão escolar. "As meninas tiveram menos tempo para estudar na pandemia porque têm de ajudar nas tarefas domésticas." As iniciativas partem de uma constatação: representatividade importa - e muito. "As meninas entendem que podem fazer um curso e ocupar os lugares que quiserem", diz

É urgente aprovar o Sistema Nacional de Educação

federados, orientando à cooperação, ao planejamento integrado e à assistência técnica e financeira da educação, em todos os níveis e sistemas de ensino. Em outras palavras, problemas como a falta de vagas nas creches e etapas iniciais do Ensino Fundamental, como ocorreu no Estado de São Paulo no início deste ano, não aconteceriam se contássemos com um sistema

Garotas criam projetos para apoiar mulheres e combater desigualdades

às estudantes do ensino fundamental para combater outro problema que tem cor e gênero: a evasão escolar. "As meninas tiveram menos tempo para estudar na pandemia porque têm de ajudar nas tarefas domésticas." As iniciativas partem de uma constatação: representatividade importa – e muito. "As meninas entendem que podem fazer um curso e ocupar os lugares que quiserem", diz