Coordenação pedagógica: Educação Infantil de qualidade depende de formação continuada em brincadeiras

o processo de aprendizagem por meio de brincadeiras, dentro de casa os familiares, quando muito, seguem as sugestões enviadas pela escola. Além disso, as condições de acesso às tecnologias nem sempre são favoráveis, inserindo mais um nó nesse cenário. Para entender melhor os desafios da formação para o brincar na Educação Infantil, NOVA ESCOLA conversou com três

Um ano de ensino remoto: o desafio dos professores que ainda não retornaram ao presencial

e recebe alunos de várias localidades, algumas bem distantes. Contamos, por exemplo, com o apoio de uma funcionária da biblioteca da escola, que mora na mesma localidade que dois dos alunos. Ela leva as atividades até eles e, posteriormente, as traz para mim de volta". Já para a comunicação com as famílias, o WhatsApp vem sendo o principal aliado. "Nós, inclusive

Dia da Educação: a improficiência de Bolsonaro, a falta de vivência do Legislativo e uma pátria anti-educadora

*Texto escrito por Haline Floriano, graduada em Comunicação Social pela Universidade de São Paulo (USP), analista de mobilização e de projetos de educação. Embaixadora da Juventude UNODC/ONU para os temas da educação pública e direitos da população rural. Desde 2018 estou aqui nesse espaço rico de informação sobre o Poder Legislativo e a política brasileira

Mariana Ochs - Educação midiática vai além da educação digital e tecnológica

. No entanto, a tecnologia é também linguagem, permitindo a comunicação e a convivência social através das mídias, esse território onde nos encontramos, conversamos, debatemos, investigamos, aprendemos, trabalhamos, publicamos e participamos. Nesse sentido, a educação midiática torna-se essencial para lidar criticamente com a cultura digital e suas implicações

Inep exonera Camilo Mussi, diretor de tecnologia que participou da organização do 1º Enem digital

Foi publicada na quinta (8) a exoneração de Camilo Mussi da diretoria de Tecnologia e Disseminação de Informações Educacionais no Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), que organiza o Enem. No lugar foi nomeado Danilo Miranda Pontes Rogério, que ocupou diversos cargos relacionados à tecnologia da informação no governo

Resposta à crise: 12 projetos que auxiliam a reinserção profissional de mulheres negras e indígenas

que, desde 2015, os setores de tecnologia estão entre os que mais geram vagas de trabalho. Por conta disso, listamos 12 projetos totalmente gratuitos ou com preço simbólico, abertos para mulheres negras de todo o país. As Minas Programam O programa As Minas Programam surgiu em 2015, com a finalidade de oferecer cursos profissionalizantes de programação e WordPress

Universidade de Coimbra amplia chances para brasileiros com boas notas no Enem

em setembro. Em face da pandemia de Covid-19, haverá uma fase extraordinária em outubro. Obtenha mais informações aqui. A Universidade de Coimbra recebe brasileiros sabatinados no Enem desde 2014, depois que o Decreto-Lei 36, promulgado pelo governo de Portugal em março daquele ano, franqueou a estrangeiros o acesso ao ensino superior no país

O que mudou na rotina do diretor com a pandemia?

de tudo, mas que hoje já existe um entendimento melhor da situação e o que pode ser feito. "A comunicação sempre existiu, mas agora não podemos ser só mais um diretor dando informações, mas fomentando o diálogo e envolvendo a todos nisso". 5. Gastos financeiros precisam ser repensados "O foco do gasto mudou", indica Priscila. A diretora explica

Durante pandemia, 1,66 milhão de crianças e adolescentes não estudaram, diz publicação

qualquer tipo de atividade entre aqueles residentes de domicílios cadastrados no Bolsa Família sugere que o contexto de acesso às tecnologias de informação e comunicação neste período determinou as possibilidades de manutenção dos estudos e da vida escolar. "Consideradas as crianças e os adolescentes desta faixa etária, o percentual de negros que não receberam

É preciso repensar novas perspectivas para a formação profissional dos jovens, defende especialista

profissionais. O objetivo é garantir que as propostas dos cursos técnicos respondam com agilidade aos avanços da tecnologia e permitam aos jovens uma entrada mais imediata no mercado. Para Sérgio Sgobbi, diretor de relações institucionais da Brasscom (Associação das Empresas de Tecnologia da Informação e Comunicação e de Tecnologias Digitais), esse tipo de atuação

Ensino Híbrido na Educação Básica: O que é? O que não é?

de tecnologia da informação e comunicação.

Editorial - Riscos na era pós-covid

de "alto impacto", as doenças infecciosas são as mais temidas, seguidas pelos ambientais, além de armas de destruição em massa; crises nos meios de vida; crises fiscais e colapsos na infraestrutura da tecnologia de informação. Finalmente, há os riscos "iminentes" – mais prováveis nos próximos dois ou três anos – como desemprego e crises nos meios de vida; desilusão

Fuvest: confira dicas e possíveis temas para a redação do vestibular da USP

do ‘Papel da Ciência no Mundo Contemporâneo’ e um dos textos-base tratava justamente de um paradoxo que a gente verifica hoje, de muita gente usar as mais avançadas tecnologias de informação e comunicação para propagar o negacionismo científico." E analisa que não é o perfil da prova inserir temas atuais, mas que as últimas edições têm sido diferentes. "Não costuma

Relatório alerta para cenário de desilusão do jovem em razão da pandemia

comunicação, segurança cibernética e processamento de informações, para um patamar mais elevado do que foi previsto anteriormente. A questão é que reagir ao processo de digitalização vai exigir investimento em requalificação. No entanto, com as contas públicas abaladas, os governos terão maior dificuldades em impedir que a lacuna se amplie. Da mesma forma, empresas

Mais de 200 escolas estaduais do Ceará optam por ensino híbrido

que não estudavam na rede estadual anteriormente. Conforme a Secretaria da Educação do Estado do Ceará (Seduc), para alunos em atividade remota, serão ofertadas atividades com o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), meios impressos, especialmente o livro didático, e outros canais de comunicação, a exemplo da transmissão de videoaulas

Acusado de racismo nas redes, Inep muda gabarito e admite 'inconsistência' em questões do Enem 2020

as tecnologias de informação e comunicação com o(a)...". A resposta, segundo o gabarito extraoficial do G1, é: "preconceito". O Inep, inicialmente, havia indicado que a resposta certa seria "linguagem". Depois, corrigiu o gabarito. "Isso tem nome: racismo. A questão tinha mesmo de ser cancelada. É o primeiro passo para se retratar diante da comunidade negra", diz

Ensino híbrido: é possível fazer sem internet e poucos recursos?

Trevisani, pesquisador e professor da pós-graduação em Metodologias Ativas do Instituto Singularidades, explica que o online do modelo se refere ao uso de tecnologias digitais para a coleta e análise de informações pelo professor para promover a personalização do ensino. Levando em consideração a realidade das escolas públicas brasileiras, que têm pouco acesso

Levantamento identifica 550 startups educacionais no Brasil

startups de educação existentes no Brasil, conforme aponta o estudo Distrito EdTech Report. Elaborado pelo Distrito Dataminer com apoio da KPMG e da Wayra, o estudo tem como objetivo disseminar informações e dados sobre novas tecnologias e inovação no mercado brasileiro de educação. "As startups usam o mapeamento para entender quem são seus concorrentes

7 boas formas para se comunicar com a comunidade escolar

Apostar em caminhos variados para estabelecer as trocas é a forma de atingir um maior número de famílias O primeiro ensinamento que a suspensão das atividades escolares presenciais trouxe é que, quando estamos longe, uma boa comunicação é essencial para que as coisas funcionem. Com as escolas fechadas, quem não tinha uma forte parceria e proximidade

Reunião de pais: organize um encontro virtual para fechar ou abrir o ano letivo

. Entre os desafios impostos, estava estabelecer a comunicação entre a escola e famílias. Não foi fácil alcançar todos os alunos. Na EMEF Infante Dom Henrique, em São Paulo (SP), foram enviados até telegramas para as casas dos alunos e, na EMEIEF Boa Vista do Sul, em Marataízes (ES), os principais comunicados da escola foram colados em formatos de cartazes em padarias