CPI do MEC: após desistências, Randolfe diz que segue atrás de assinaturas

pelo crivo do presidente do Senado, Rodrigo Pacheco (PSD-MG). Ele atribuiu para si a avaliação de instalar ou não a comissão. "Os critérios de CPI são assinaturas, o fato determinado, orçamento previsto. Então, quando se exige a existência de fato determinado, há um crivo sim da presidência de se entender se aquele fato determinado deve justificar uma CPI ou não

CPI do MEC seria 'uma grande pizza', diz Alvaro Dias

). Ele atribuiu para si a avaliação de instalar ou não a comissão. "Os critérios de CPI são assinaturas, o fato determinado, orçamento previsto. Então, quando se exige a existência de fato determinado, há um crivo sim da presidência de se entender se aquele fato determinado deve justificar uma CPI ou não", afirmou Pacheco em entrevista a jornalistas no Senado. A tentativa

Senador que preside Comissão de Educação diz que CPI do MEC 'vai acontecer'

, a abertura da Comissão Parlamentar", opinou Castro. Nesta quinta-feira (7), o presidente do Senado, Rodrigo Pacheco, atribuiu para si a avaliação de abrir ou não uma CPI para investigar as suspeitas de corrupção na Educação. "Os critérios de CPI são assinaturas, o fato determinado, orçamento previsto. Então, quando se exige a existência de fato determinado, há

MEC: educação, ideologia e destruição

, [se] o menino faz inclusive o financiamento do Fies, que é um instrumento útil, mas depois ele sai, termina o curso, fica endividado e não consegue pagar porque não tem emprego?", questionou. Quando encampava alguma agenda, a administração de Milton Ribeiro acabava caindo em questões insignificantes para a sociedade. "Quando tivemos de fechar as escolas por causa

Senador que preside Comissão de Educação diz que CPI do MEC 'vai acontecer'

a ele [Pacheco] determinar a abertura. Eu não tenho a menor dúvida, dado o seu conhecimento, procedimento do nosso presidente [Pacheco], que ele determinará, sem nenhuma dúvida, a abertura da Comissão Parlamentar", opinou Castro. Sob pressão, Pacheco diz que CPI passa por seu crivo Ontem, o presidente do Senado, Rodrigo Pacheco, atribuiu para si a avaliação de abrir

A democracia deve garantir liberdade e bem-estar para todos

. E a Constituição diz isso, equilíbrio e independência entre os Poderes. Tem que haver um pouco de sentido de equilíbrio e de independência dos Poderes. O poder presidencial é, em geral, mais forte, ele tem os instrumentos de coação que os outros não têm e por isso mesmo é que tem que prestar mais contas. Helena: O senhor também mencionou as dificuldades que ocorrem

Educação precisa combater a desigualdade racial a partir de dados concretos

uma avaliação rigorosa, uma autoavaliação rigorosa, de como estão as suas práticas na área da educação das relações raciais. Então, com esse material a escola consegue se perguntar e refletir sobre como ela tem organizado seus tempos, seus espaços, seus currículos, a relação entre professores e alunos, a relação entre os alunos, os materiais disponíveis

Sob pressão, Pacheco diz que abertura de CPI do MEC depende do crivo da presidência do Senado

Apoie Siga-nos no O presidente do Senado, Rodrigo Pacheco (PSD-MG), atribuiu para si a avaliação de abrir ou não uma Comissão Parlamentar de Inquérito que investigue as suspeitas de corrupção no Ministério da Educação . A oposição tenta coletar as assinaturas necessárias para instalar a comissão no Senado. De acordo com o senador Randolfe Rodrigues (Rede-AP

Recomposição de aprendizagens: os desafios e os caminhos em Língua Portuguesa

diagnósticas para saber o quão perto ou distantes os alunos estão dele. Kátia sugere olhar para as habilidades focais e utilizar vários instrumentos para o diagnóstico. Para entender a relação da turma com a leitura, por exemplo, a leitura compartilhada de um texto será mais eficaz do que uma avaliação escrita. Também é importante dar seguimento ao processo

Cadernos da Educação

traz o dossiê: "Avaliação educacional: reflexões introdutórias".

Enem 2022: gestores recomendam a reaplicação de itens já utilizados no exame

foi assinado por Robério Alves Teixeira, coordenador-geral de Instrumentos e Medidas, Michele Cristina Silva Melo, diretora de Avaliação da Educação Básica, Ricardo Freitas da Silva, coordenador-geral de Desenvolvimento da Aplicação e Jôfran Lima Roseno, diretor de Gestão e Planejamento. Eles fazem parte de uma nova leva de gestores que assumiram após a crise histórica

Em decisão inédita, novos gestores do Inep propõem repetir questões no Enem

do órgão: Robério Alves Teixeira, coordenador-geral de Instrumentos e Medidas --é tenente do Exército e assumiu o posto no início deste mês; Michele Cristina Silva Melo, diretora de Avaliação da Educação Básica --braço direito do presidente do Inep, ela está no cargo desde janeiro de 2022; Ricardo Freitas da Silva, coordenador-geral de Desenvolvimento da Aplicação

Como trabalhar a recomposição de aprendizagens nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental?

têm de realizar avaliações diagnósticas para verificar quais habilidades estão mais defasadas e devem ser priorizadas. A avaliação processual ou formativa – que acompanha a aprendizagem dos alunos por meio de diferentes instrumentos – também é muito importante, pois mostra se o planejamento está dando certo e em que medida. Caso seja preciso, é possível replanejar e mudar

Em tramitação no Congresso, Sistema Nacional de Educação pode melhorar a qualidade do ensino no Brasil

e pela garantia do direito à educação no Brasil Para tanto, o mecanismo vai articular os sistemas de ensino da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, sob coordenação da União, integrando planejamentos, formulações, implementações e avaliações de políticas, programas e ações, uma determinação da Constituição Federal e da Lei de Diretrizes e Bases

Coordenação pedagógica: como organizar uma formação continuada sobre planejamento?

se debruçar sobre a metodologia e analisar como incorporar recursos e as melhores experiências de aprendizagem. Eliane salienta ainda que, no planejamento, os educadores devem entender que a avaliação é um processo e não se dá necessariamente no final da aula. Condução das aulas: "Depois de trabalhar a coleta de evidências, a formação deve se atentar a como fazer

Como saber se os alunos estão aprendendo um novo idioma?

à caneta azul ou preta, abrindo mais espaço para as avaliações formativas. O papel da avaliação educacional ganhou novos contornos diante de um contexto sem precedentes, reforçando a importância do uso de instrumentos cada vez mais alinhados à realidade dos estudantes. Testes e provas tradicionais deram lugar a processos que, por princípio, acontecem de maneira

Tecnologias sociais como caminho para a solução de problemas brasileiros

das organizações, e poucas vezes houve aproximação em busca de tornar políticas públicas as melhores tecnologias sociais. Já o presidente Bolsonaro não perdeu nenhuma oportunidade de apontar, sem qualquer base na realidade, que as ONGs são instrumentos de uma globalização voltada unicamente a interesses de dominação dos países que defendem ideologias indesejadas. Quero

MEC cumpre agenda de pastores e ignora papel fundamental da Educação para o Brasil; leia análise

Já é consenso entre especialistas do País que infelizmente o Ministério da Educação (MEC) virou instrumento de reeleição do presidente Jair Bolsonaro. Foi lá que a pauta ideológica conseguiu se fortalecer por meio do ex-ministro Abraham Weintraub, cujas declarações ninguém tem saudade e que lhe custaram processos na Justiça. O pastor Milton Ribeiro

Projetos iniciados no ensino remoto permanecem vivos e evoluem no período presencial

de arquivos em nuvem ou de avaliação, por exemplo. "A tecnologia potencializou muitas coisas, facilitou e automatizou muitas tarefas que antes eram manuais", afirma Fernando. Avaliar o território Como estratégia para tentar manter o uso de aplicativos e plataformas digitais durante o período presencial, o coordenador dos anos finais do ensino fundamental da Escola

Novo Enem terá questões discursivas e 2ª etapa focada na área de conhecimento escolhida pelo aluno

a nova versão da prova. O novo documento detalha que a avaliação vai passar a ter questões discursivas e de múltipla escolha, distribuídas da seguinte forma: "É uma grande mudança, principalmente a segunda etapa, porque cada aluno vai poder escolher uma área que corresponda ou esteja mais próxima ao curso que ele quer ingressar" explicou ao g1 a presidente do CNE