Ensino remoto não é EAD, e nem homeschooling

da Educação a distância (EAD), que se utiliza de ferramentas tecnológicas, e do homeschooling (Educação domiciliar). Veja, a seguir, o que define cada modalidade de ensino e as principais semelhanças e diferenças entre elas. Entenda, também, por que o homeschooling gera perdas em pontos essenciais que a escola tem a oferecer. Ensino remoto O ensino remoto

Coordenadoras pedagógicas dão dicas de como preparar uma formação a distância

pontuada tanto pelos professores quanto pela rede de ensino. Na escola de Arleide, muitas formações foram usadas para capacitar os professores na parte tecnológica. Já Camila tem abordado assuntos como BNCC, currículo da Educação Infantil e estratégias de documentação pedagógica. Planejamento e execução Depois de captar as demandas e escolher a pauta

Pedagogia e tecnologia: perspectivas para uma educação de engajamento.

Hoje, dia 20 de maio, é celebrado o dia do pedagogo! Para muitos, esta data pode ser um dia comum ou até passar despercebida pela sociedade, mas para nós, profissionais da educação, é um momento muito significativo. É um período para refletirmos sobre o nosso papel de educadores, lembrarmos a importância que temos na vida dos aprendentes em uma escola

O futuro começa hoje

que o Caminhos para a Cidadania ganhou no cenário da pandemia. "Nós, professores, temos um novo desafio, que é lidar com ferramentas tecnológicas sem perder o vínculo com as crianças e o prazer de ensinar", ela descreveu. "Tudo isso reforça a visão de que a educação vai muito além da instituição escola." A professora reconheceu o empenho do Grupo CCR em promover

"Precisamos de uma cultura coletiva que tenha no horizonte a internet como um direito"

é possível imaginar diferente, é porque a concepção sobre esse acesso é um marcador de desigualdade. No contexto da pandemia, se a criança e adolescente têm direito à educação, e agora ela se materializa pelo acesso à internet, é papel do Estado garantir o acesso à internet. Se o trabalhador precisou sair do seu local de trabalho para continuar trabalhando

Análise de Imprensa - Abril de 2021

Educação 2019. Alguns dos clippings gerados foram: Nos Blogs do Estadão, Ana Maria Diniz fez uma coluna intitulada “200 anos para ter todos os jovens no ensino médio” (09/04). O jornal O Estado de S.Paulo assinou o editorial “A evasão escolar na América Latina” (26/04). O UOL divulgou a análise “Os brasileiros que a escola não alcança”, de Vinícius

Plataforma Nosso Ensino Médio leva proposta flexível à formação de gestores e professores

da plataforma online, articulando ideias dos realizadores e possibilidades tecnológicas para tomada de decisão dentro do projeto. A organização da plataforma Nosso Ensino Médio espelha as mudanças e possibilidades de escolha que o estudante já começa a ver em escolas públicas e privadas do país. Além das trilhas de aprendizagem autoinstrucionais para educadores, o site

Exclusão escolar e trabalho infantil na pandemia: como enfrentá-los?

e outros 6 milhões estavam em situação de distorção idade-série, um dos fatores que pode levar ao abandono escolar. Já em 2020, 5,5 milhões de crianças e adolescentes não tiveram acesso a qualquer oferta de educação. A Busca Ativa Escolar é uma estratégia composta por uma metodologia social e uma ferramenta tecnológica disponibilizadas gratuitamente para estados

Jovem se torna doutor aos 24 anos: 'minhas referências foram instituições públicas', diz

que o governo e o estado faziam isso para mim, e eu sou muito grato. Eu quero devolver isso de alguma forma, sendo professor, devolver todo o investimento que foi feito em mim. Eu sou muito grato por esse investimento e pelo incentivo à educação pública. Falando como pesquisador, são as instituições públicas que dominam as pesquisas no Brasil, pesquisas de ponta

Não é de hoje: EJA tem dificuldades históricas agravadas pela pandemia

quando ao mesmo tempo que você tem de cuidar de uma criança", explica. Para Cleide, 57, a barreira tecnológica precisa ser vencida com a ajuda da neta. Além disso, a infraestrutura escolar era um apoio importante. "Como a escola fica perto de casa, antes da pandemia eu conseguia jantar por lá. Sem contar a falta que faz abraçar os professores e ver os colegas de classe

Brasil tem maior número de estados sem aulas presenciais desde reabertura das escolas, em julho de 2020

a comunidade escolar tiveram que encarar uma dura realidade. Neste começo de abril, o Brasil vive o momento com mais escolas fechadas desde julho de 2020, quando teve início o processo de retorno às aulas presenciais. Atualmente, segundo levantamento da Federação Nacional das Escolas Particulares (Fenep), 19 estados proíbem atividades educacionais de estabelecimentos

Novo mapa mostra como é a qualidade da internet que chega à escola pública

A comemoração dos cinco anos do CIEB (Centro de Inovação para a Educação Brasileira) teve um gosto especial. Além de contar com a participação de especialistas que ajudaram na compreensão dos inúmeros desafios envolvidos na conectividade nas escolas públicas brasileiras, o seminário internacional "Repensando o papel das tecnologias na educação" marcou

A dura realidade de alunos da rede pública na pandemia

até hoje." ---- Vozes da Educação é uma coluna quinzenal escrita por jovens do Salvaguarda, programa social de voluntários que auxiliam alunos da rede pública do Brasil a entrar na universidade. Revezam-se na autoria dos textos o fundador do programa, Vinícius de Andrade, e alunos auxiliados pelo Salvaguarda em todos os estados da federação. Siga o perfil

MEC terá plataforma para ajudar planejamento da volta às aulas

. O ministro da Educação afirmou, ainda, que a pandemia trouxe a necessidade da adoção de aulas a distância, mas evidenciou também a falta de estrutura tecnológica na maioria das escolas. Ele disse ainda que o MEC trabalha para levar equipamentos eletrônicos e acesso à internet para as escolas, professores e alunos. "O MEC, no seu planejamento, busca dar as condições

A educação na América Latina

A pandemia foi o maior choque sofrido pelos sistemas educacionais em toda a história. Na América Latina, ela atingiu um sistema com déficits crônicos marcado pela maior desigualdade no acesso à educação em todo o mundo. Segundo relatório do Banco Mundial sobre o impacto da pandemia, a região pode ter o segundo maior aumento absoluto de pobreza

No Dia da Escola, uma reflexão sobre a escola do futuro

e junho do ano passado, 48% das escolas de Educação Infantil do estado de São Paulo contrataram ferramentas tecnológicas para dar apoio às aulas, enquanto 46% do Ensino Fundamental II) e 56% do Ensino Fundamental I adotaram ferramentas e conteúdos gratuitos, de acordo com a Associação Brasileira de Educação à Distância (ABED). O que a experiência da pandemia

Entidades criticam desvinculação de recursos para a educação

da Educação. "O atendimento educacional nas escolas ainda se faz, como regra geral, em jornadas escolares (quatro ou cinco horas diárias) que se situam entre as mais reduzidas no cenário internacional. É extremamente modesto o número de estudantes da educação básica que têm oportunidade de frequentar a escola em tempo integral", afirma, acrescentando que apenas 36

Pandemia aprofunda ainda mais a desigualdade entre os brasileiros em relação à educação

A pandemia aprofundou ainda mais a desigualdade entre os brasileiros em relação à educação, como mostra a reportagem de Renata Ribeiro. É da natureza dessa doença se espalhar, contaminar a cidade, o estado, o país. Não é de 2020. Já faz bem mais tempo que esse vírus já é endêmico no Brasil; esse da desigualdade. O sintoma dessa doença social é a paralisia

Uma caixa de ferramentas contra a desigualdade. E por que isto não basta.

). No entanto, a intensidade do aumento da desigualdade variou muito entre os países, sendo bem mais intensa, por exemplo, nos Estados Unidos do que na Europa, com diferenças significativas também entre os países europeus. Estas trajetórias tão distintas demonstram que o comportamento da desigualdade é resultado de escolhas políticas e sociais que as sociedades fazem

Professores de escola na Marambaia temem fim de cursos técnicos após decreto estadual

da associação de moradores do bairro. A mudança no ensino técnico estadual foi divulgada no Diário Oficial do Estado (DOE). Segundo o governo do Pará, o ensino profissionalizante sai da competência da Seduc e passa para a Secretaria de Ciência, Tecnologia, e Educação Superior, Profissional e Tecnológica (Sectet). Atualmente, a escola Francisco da Silva Nunes possui 21