Unesco teme que 24 milhões de estudantes deixem as escolas devido à Covid-19

, enquanto no ensino fundamental a queda será de 0,27% e no médio, 1,48%. No total, isso significa que 5,2 milhões de meninos e 5,7 milhões de meninas abandonarão as escolas dos ensinos fundamental e médio. As regiões mais afetadas, de acordo com esta agência da ONU, serão o sul e oeste da Ásia, com 5,9 milhões de estudantes abandonando a escola e a África

Nathan Schmucler - Investir em quem precisa é a chave para mudança e combate à desigualdade social

Executivo no Coppead-UFRJ, com extensão em novos negócios na Faculdade Stellenbosh, na África do Sul. O executivo é diretor geral da rede Luminova.

Assim como ebola, Covid pode aumentar evasão escolar feminina, diz diretora da Unesco

a educação à distância. Hoje, com cem países com escolas fechadas, o número chega a 1 bilhão. O impacto não será uniforme: se na Europa 14% não têm internet em casa, na África subsaariana essa porcentagem chega a 82%. Mas a desigualdade não será somente geográfica: "A projeção é de mais meninas com risco de abandonar a escola do que meninos", afirma Giannini

Levantamento internacional de retomada das aulas presenciais - Agosto/2020

O relatório apresenta o levantamento bibliográfico realizado por meio de consultas em documentos oficiais dos governos dos países selecionados, além de publicações de instituições de pesquisas e notícias de jornais locais e internacionais. A escolha dos países levou em conta casos de sucesso no âmbito da Educação Básica e no controle da pandemia, a variabil...

Com rosto ainda desconhecido, primeira escritora negra do Brasil é redescoberta após décadas de anonimato

Firmina esteve entre os primeiros escritores a de fato dar voz a personagens negros no Brasil, afirma o professor de literatura brasileira da Universidade de Brasília Danglei de Castro. "O enfoque dado aos problemas da escravidão, como a situação da criança negra, a perda de identidade dos escravos em seu deslocamento da África para o Brasil e o alcoolismo são

Pandemia deve intensificar abandono de escola entre alunos mais pobres

com outros momentos da história, mas locais que viveram catástrofes e epidemias (como o oeste da África durante o surto de ebola entre 2013 e 2016) costumam sofrer posteriormente o aumento da evasão escolar. Em palestra online no evento Bett Educar, no final de junho, o secretário-executivo de Educação do Estado de São Paulo, Haroldo Rocha, citou a desconexão

Com alunos desconectados e desmotivados, cresce preocupação com evasão na volta às aulas presenciais

a pesquisa, encomendada pelas fundações Lemann, Itau Social e Imaginable Futures. O ineditismo da pandemia atual impede a comparação com outros momentos da história, mas locais que viveram catástrofes e epidemias (como o oeste da África durante o surto de ebola entre 2013 e 2016) costumam sofrer posteriormente o aumento da evasão escolar. Em palestra online no evento

‘Temos de provocar os Poderes para combater o racismo’

, temos de fazer o possível para provocar o Legislativo e o Judiciário", disse. Deputado constituinte, Paim lembra que o estatuto começou a ser formulado em 1989, em uma viagem oficial à África do Sul. "Winnie Mandela () nos entregou a carta de liberdade do povo sul-africano. A ideia de um estatuto surgiu daquela carta." O texto, que seria aprovado em 2010, criou

Celso Ming - A pandemia e o déficit do ensino

, ao nascer as oportunidades dos indivíduos já são naturalmente desiguais, seja por limitações geográficas, seja pelas condições sociais. Um bebê na África subsaariana terá quase sempre muito menos oportunidades de desenvolvimento pessoal do que terá um bebê em região avançada, porque começa a vida num país pobre e mal resolvido. Em qualquer lugar, a população

O papel da escola no enfrentamento do racismo

e na aprendizagem. O projeto Interlocuções África e Diáspora Africana, desenvolvido no Centro Educacional Maria Santa, em Pau Brasil, na Bahia, estimulou um diálogo plural entre estudantes, professores, comunidade e o movimento negro, valorizando a cultura, a identidade e o pertencimento étnico racial através do enfrentamento dos estereótipos raciais e do preconceito. Além

Inclusão: relatório mostra desigualdade no acesso à educação

da educação secundária para cada 100 dos jovens mais ricos. Em pelo menos 20 países, principalmente na África Subsaariana, dificilmente uma jovem pobre da zona rural consegue terminar o segundo nível da educação secundária. Os mecanismos de discriminação, estereótipos e estigmatização são semelhantes a todos os estudantes em risco de exclusão Ainda segundo o documento

Djamila Ribeiro: A escola de sua cidade aplica a Lei 10.639/03?

, que a transformação na educação resulta numa transformação da sociedade. Em 2003, uma dessas grandes batalhas resultou na Lei 10.639, que alterou as diretrizes básicas da educação para inclusão do "estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo

No mundo, 55% das crianças temem nunca mais voltar para a escola

que 38% dos entrevistados temem pelos seus animais. Entre as preocupações apontadas na pesquisa estão a perda do conteúdo escolar (62%), enquanto 59% se mostram apreensivos com o tédio durante o isolamento. O estudo também revela que essas preocupações se ampliam em países mais pobres. Países da África subsaariana concentram o maior número de crianças

Laura Mattos: Metade das crianças tem medo de nunca mais voltar à escola, demonstra pesquisa

, nas diferentes realidades, o estudo constatou que o medo tende a ser maior nos países mais pobres. Os da África subsaariana concentram o maior número de crianças "muito assustadas": 43%. Na América Latina e no Caribe são 32%, enquanto na Europa o número cai para 10%, e, na América do Norte, para 9%. Para se ter ideia da variação, ao passo que na Áustria são apenas 2

9 planos de aula para discutir questões raciais em classe

do imperialismo europeu e seus impactos na África e na Ásia. Direcionado às aulas de História do 8º ano do Ensino Fundamental, o material embasa o professor no planejamento de aulas focadas na configuração do mundo no século 19. 2) Discursos civilizatórios O plano conta com uma série de materiais que podem ajudar o aluno a identificar e analisar as tensões

Pesquisadores veem erros sobre história da África em apostilas de MG

Pesquisadores do Grupo de Estudos de África Pré-Colonial (GEAP), da Universidade Federal de Minas Gerais, criticam a qualidade dos conteúdos dos Planos de Estudo Tutorados (PET), uma das ferramentas disponibilizadas a estudantes e professores do estado, pela secretaria de Educação, para continuidade do processo de aprendizagem diante o fechamento

Especialistas questionam emenda que regulamenta educação domiciliar

. "Nos tempos do apartheid [regime de segregação racial que vigorou na África do Sul entre 1948 e 1994], se não tivessem forçado por lei a convivência, negros e brancos continuariam separados. Mas hoje é possível exigir que a escola aceite a todos e coíba qualquer discriminação. Vemos experiências em que unindo esforços das famílias e dos educadores, conseguimos

Coleção Gestão Escolar e Relações Étnico-Raciais

entre as determinações legais e seus fundamentos, em defesa da escola pública, da democracia, da cidadania e da participação comunitária. Há também nesta coleção materiais abordando atividades práticas, como o vídeo “Projeto Interlocuções Africa e Diáspora Africana””, que, de modo muito sensível, apresenta o educador Josivaldo Félix Câmara em um diálogo plural

Por que um dia contra a discriminação racial? | Alê Garcia

O dia 21 de março, Dia Internacional da Luta Contra a Discriminação Racial, instituído pela ONU em 1966, só existe porque existiu o massacre de Sharpeville, na África do Sul. Além do respeito à memória das vítimas do massacre, é importante saber o que o dia 21 de março é um marco na luta da comunidade negra contra o racismo estrutural e a discriminação

Clima é o que mais preocupa jovens no mundo; no Brasil, corrupção é a maior questão

online ouviu mais de 10 mil jovens dessa idade em países com diferentes realidades, dos seis continentes habitados, incluindo Brasil, México, Coreia do Sul, Índia, África do Sul, Quênia, Austrália, EUA, Suíça e Ucrânia (cerca de 500 pessoas em cada um). Quando a pergunta é sobre os principais problemas dos próprios países desses jovens, no entanto, as mudanças