Temos de impedir que crise de aprendizagem na pandemia vire catástrofe, diz Unesco

anos é continuar importante e seguir com seu mandato sempre atual e relevante. 2020 foi um ano profundamente desafiador, porque a pandemia escancarou as fragilidades da sociedade, deixando ainda mais evidentes as nossas desigualdades. Nesse sentido, o mandato da Unesco é muito relevante, porque ele trabalha com educação e ciência, coisas em que hoje toda

Secretarias de Educação respondem: qual o nosso papel no planejamento para o pós-pandemia?

, subsecretária de Gestão Educacional da Secretaria de Educação de Manaus (AM) Todas as nossas decisões estão olhando a nossa realidade, em respeito ao que temos vivenciado, ao que já tínhamos de bom e de avanços, e com a vontade de enfrentar as grandes desigualdades que vivemos. O ponto comum é a compreensão e a certeza de que a política educacional

Thiago Thobias - Educação contra o racismo

Todo ano, em algum lugar entre o feriado da Proclamação da República e o tsunami consumista induzido pela já brasileiríssima black friday, o país é convidado a refletir sobre negritude, discriminação racial e desigualdade social. É o Dia Nacional da Consciência Negra, celebrado em 20 de novembro, uma alusão à morte de Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares

Célia Parnes - Desenvolvimento social como promotor da equidade racial

Se desejamos construir uma sociedade em que todos tenham chances iguais, devemos contrapor aspectos que ainda diferenciam brasileiros por sua condição social, gênero, religião, escolaridade, idade e cor de pele. Lamentavelmente, em plena segunda década do século XXI, a população negra ainda enfrenta, além do racismo, os efeitos nocivos da desigualdade

Pandemia aumenta desigualdade racial no mercado de trabalho brasileiro, apontam dados oficiais

A desigualdade racial no mercado de trabalho brasileiro é histórica e se acentuou diante da crise provocada pela pandemia do novo coronavírus. É o que apontam dados oficiais do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e do Ministério da Economia. Os principais indicadores mostram que os pretos e pardos, que representam mais da metade

Editorial - Desigualdades na educação pública

É cada vez mais consolidada a constatação de que a pandemia do novo coronavírus ampliou as desigualdades da oferta educativa. Realizado pelo Todos Pela Educação, o estudo traz novas luzes sobre o tema, ao mostrar que a expansão das desigualdades não é um fenômeno restrito às circunstâncias excepcionais deste ano. Entre 2015 e 2019, a maioria dos municípios

Marlova Jovchelovitch Noleto - A Unesco em tempos de pandemia

Em 1945, no final da Segunda Guerra Mundial, o mundo em escombros buscava maneiras de se reerguer. A guerra ocasionou situações devastadoras, além de desigualdades econômicas e sociais, com milhões de refugiados e excluídos. As tensões entre os países e a busca por uma nova ordem mundial passavam pelas ideias de cooperação e multilateralismo, reforçando

O Enem da pandemia

mais desigualdade." Alunos contam como estudaram na pandemia Letícia Govea, aluna do Colégio Vital Brazil, em São Paulo: "Vou prestar Ciências Biomédicas nas universidades públicas. Meu preparo para o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) segue o planejamento da escola, com aulas e simulados. Esses últimos são muito bons porque me ajudam a ter um feedback sobre

Editorial - Desigual na raiz

A escola pública se idealizou como instituição republicana por ser a grande niveladora de oportunidades para que todos os cidadãos desenvolvam seu potencial pleno. Se alguns ficam para trás, falha a república como tal —ou mesmo involui, do que dá sinais o Brasil. Aumentou a desigualdade no aprendizado de alunos do 1º ao 6º ano no período de 2015 a 2019

Tabata Amaral - A um voto de mudar a educação

da qualidade. Com o aprofundamento das desigualdades educacionais provocado pela pandemia, o Novo Fundeb se tornou ainda mais essencial, pois, entre outras coisas, garante aos municípios mais pobres os recursos necessários para um retorno seguro às aulas. No entanto, mesmo já tendo sido aprovado no Congresso, ele só poderá ser executado após a aprovação da lei

‘Educação remota afeta ainda mais os vulneráveis’, diz Paes de Barros

o acesso dos alunos a atividades remotas. Qual é o impacto disso na economia e na desigualdade? Não tem como ter essa educação remota, em certo sentido improvisada, durante oito meses. É impossível achar que não vai ter consequências graves. Os alunos vão aprender menos, a chance de evadir é maior, e tudo isso acontecendo de uma maneira extremamente desigual

Concluir o ensino médio garante R$ 212 de renda extra

mais desigualdade, porque os mais ricos estão tendo aprendizado muito mais atualizado no dia a dia do que os mais pobres, que não têm internet", afirma. O doutor em Educação Gregório Grisa, professor do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), defende que os governos façam uma busca ativa dos alunos que são mais vulneráveis e apresentam maior tendência de abandonar

Salto tecnológico na educação é obrigatório

híbrido, com atividades presenciais e à distância, é um avanço e veio para ficar. Para o Brasil, é mais uma gigantesca tarefa que se soma ao já enorme desafio de melhorar a qualidade da formação de nossos estudantes. Mas não há escolha nesse campo. Precisamos buscar soluções para sua viabilidade sob pena de aprofundarmos a desigualdade econômica e social

Relatório sobre regulamentação do Fundeb será apresentado na segunda-feira

porcentuais que a União deverá colocar a mais no Fundeb serão distribuídos às redes públicas que atingirem indicadores de aprendizagem, com redução das desigualdades. Mas ainda é preciso definir, por exemplo, se a verba será para os municípios com os melhores desempenhos em dado momento ou para os que tiveram avanço maior. Qual será o critério para a medida desse

Relatórios da OCDE evidenciam impactos do fechamento das escolas e estratégias de reabertura

da evasão escolar traz impactos sociais e econômicos, como o aumento da desigualdade e a redução da coesão social. Ainda que o estudante não abandone os estudos, o isolamento social também pode afetar sua passagem futura ao mercado de trabalho ou ao Ensino Superior, dadas as lacunas e as defasagens do período letivo. Expectativas para o retorno presencial Há ainda

Brasil aumenta o número de crianças em creches e na pré-escola, mas segue distante da meta, diz IBGE

e pardos. O recorte por renda também evidencia a desigualdade: considerando a população mais pobre, apenas 7,6% dos jovens estavam na faculdade ou já tinham o diploma. Entre os mais ricos, a porcentagem foi bem mais alta: 61,5%. Jovens sem estudar Em 2019, 23,8 milhões de jovens de 15 a 29 anos sem educação superior não frequentavam escola, curso pré-vestibular

‘Em vez de pensar sobre volta, é preciso focar na educação remota de qualidade’, diz especialista italiano

tinham boas práticas, que eram inovadores, não tiveram problemas. Ao contrário, fizeram um ensino emergencial fantástico. O problema era aquele que não tinha prática, um professor muito tradicional e que não lidava com a tecnologia na prática cotidiana. Quando ele precisou dar aula à distância, foi uma pena. Isso causou uma enorme desigualdade. A gente

Especialista italiano explica por que é melhor investir na qualidade do ensino remoto a focar no retorno presencial

. Com a participação de especialistas nacionais e internacionais, são cinco dias de debates, das 17h às 19h, no YouTube do Sesi. As mesas já realizadas ficam disponíveis no canal do Sesi na internet. Pesquisa:Maioria dos alunos que moram em favelas ficou sem estudar na pandemia Ao O GLOBO, Rivoltella ainda falou sobre desigualdades educacionais na Europa, onde uma parcela

J.R.Guzzo - Desculpe aí alguma coisa

o abismo que já existe em relação aos países melhor sucedidos fica maior ainda. Não se pode, realmente, fazer mais nem melhor do que isso, em matéria de promover a desigualdade, a injustiça e a concentração de renda. Pouco se fala, mas uma decisão calamitosa como essa foi tomada de maneira abertamente totalitária. Quem decidiu que os alunos iriam ficar sem aulas

Carla Egydio e Renato Godoy - As cidades e as crianças: uma relação elementar

do Sistema de Garantias de Direitos da Criança e do Adolescente também sejam fortalecidos. Entre estes, estão os serviços de assistência social, educação, saúde que devem receber um olhar atento e com uma perspectiva interseccional que permita o combate às desigualdades desde a primeira infância. Também é extremamente importante o fortalecimento dos espaços