Escolas voltam com aulas híbridas e computador já integra lista de materiais

e ajudado pela tecnologia - como assistir vídeos recomendados - e o que é essencial de ser realizado com o professor em sala. "Não voltaremos a ser a escola de 2019", diz a diretora pedagógica da Escola da Vila, Fernanda Flores. "Apesar das muitas perdas, a gente aprendeu a olhar com menos tensão para o trabalho virtual, mudamos para um projeto interdisciplinar

Bolsonaro esvazia comissão contra trabalho infantil

Decreto do presidente Jair Bolsonaro (sem partido) recriou a Comissão Nacional de Erradicação do Trabalho Infantil (Conaeti), que ele extinguira em 2019, mas excluiu a participação de entidades nacionais, internacionais e da sociedade civil. Segundo o decreto, de 14 de dezembro, a Conaeti passa a ser uma comissão tripartite, com seis representantes

Escolas voltam com aulas híbridas e computador já integra lista de materiais

e ajudado pela tecnologia – como assistir vídeos recomendados – e o que é essencial de ser realizado com o professor em sala. "Não voltaremos a ser a escola de 2019", diz a diretora pedagógica da Escola da Vila, Fernanda Flores. "Apesar das muitas perdas, a gente aprendeu a olhar com menos tensão para o trabalho virtual, mudamos para um projeto interdisciplinar

Covid-19 é uma pedra no sapato do desenvolvimento infantil

de muitos é notável, assim como a queda de produtividade no trabalho e a dificuldade de manter a quarentena por tão longos meses. A produção científica feminina sente um movimento de descendência, relembrando mais uma vez a marca de gênero que carrega a economia do cuidado. Apesar de, felizmente, o vírus não encontrar nas crianças um grupo de risco, eles são um vetor indireto

O potencial produtivo dos jovens

formal de trabalho. A estimativa é do Banco Mundial. Diante da velocidade das transformações tecnológicas, que estão reconfigurando o mundo do trabalho, somente terão vez os jovens com formação especializada e capacitação técnica, diz o órgão, que acaba de aprovar um empréstimo de US$ 1 bilhão ao Brasil. A condição é que esse dinheiro seja destinado às famílias

Pandemia deixa efeito cicatriz e cria dois brasis, com retomada desigual

uma transição em direção à economia digital, o que dificulta ainda mais a recolocação de pessoas com menor escolaridade e empresas com menos acesso à novas tecnologias. Os dados mostram que pessoas com empregos formais sofreram menos que os informais e estão recuperando mais rapidamente seus postos de trabalho. A população mais jovem foi a que mais perdeu renda e horas

Stédile: ‘Aqui para o Brasil, a correlação de forças a gente muda com a luta de classes’

Brasil de Fato – O coordenador do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) aposta em mudanças na correlação de forças do continente americano em 2021. "Já começaram a soprar os ventos favoráveis dos Andes", disse o economista de formação em entrevista exclusiva ao Brasil de Fato. "Vamos ter eleições em fevereiro no Equador, depois no Peru

Bê-á-bá discrepante: a pandemia e a desigualdade educacional no Brasil

milhões de estudantes e 1,5 milhão de professores. O texto já foi aprovado na Câmara e aguarda votação no Senado. "Especialistas apontam um modelo híbrido de educação como uma saída para que o ano letivo de 2021 não seja perdido. O aprimoramento de aulas on-line e a inclusão de atividades remotas como trabalhos escolares e exercícios devem andar juntos" O consenso

Escolas aderem a movimento para levar as mudanças climáticas para a sala de aula

e cresce a cada dia. Para participar do movimento, que é gratuito, cada escola signatária precisa se comprometer a incluir, até o fim de 2021, a temática das mudanças climáticas em pelo menos uma atividade pedagógica com os alunos e em uma formação de professores. Ao mesmo tempo, os colégios participantes recebem mensalmente conteúdos selecionados sobre

Como escolas estão se unindo para debater mudanças climáticas em sala de aula

e cresce a cada dia. Para participar do movimento, que é gratuito, cada escola signatária precisa se comprometer a incluir, até o fim de 2021, a temática das mudanças climáticas em pelo menos uma atividade pedagógica com os alunos e em uma formação de professores. Ao mesmo tempo, os colégios participantes recebem mensalmente conteúdos selecionados sobre

Angústia, ausência e lacunas marcam ano de pandemia nas escolas

acompanharem o ensino por questões econômicas e tecnológicas numa região marcada por comunidades carentes. Retomar a qualidade do ensino também será um desafio. "Muitas lacunas estão ficando no processo de formação, que precisará ser resgatado", opina o professor. A simples substituição da sala de aula por computador não funcionou como o esperado. "Sofremos com falta

Angústia, ausência e lacunas marcam ano de pandemia nas escolas

no processo de formação, que precisará ser resgatado", opina o professor. A simples substituição da sala de aula por computador não funcionou como o esperado. "Sofremos com falta de investimento que dê condições ao professor de realizar atividades remotas. Muitos não têm sequer computador, e falta também preparação", pontua Araújo Filho. Outro ponto importante

"Reduzir desigualdade de aprendizagem tem que ser prioridade"

dos governos estaduais e municipais? Schneider: O trabalho deveria ser de cada governo estadual e de cada governo municipal porque cada um deles tem uma situação específica em relação à pandemia e à própria rede. É uma ação local, não poderia ser diferente. Valor: E o que caberia ao Ministério da Educação? Schneider: A gente vive nesses últimos dois anos

Educação em casa fica a cargo da família

anos, que aplica o formato na educação dos três filhos, de 12, 10 e 7 anos. Para o morador de Brasília, esse trabalho feito pelos pais corresponde a um direito natural. "Isso acompanha as famílias desde antes da concepção do Estado, quando não havia escolas. Nossa luta até chegar a esse reconhecimento foi grande, porque muitas pessoas eram perseguidas por não

Pandemia escancara desigualdades sociais

para os governos replanejarem ações, investirem em uma educação conectada e em formação que vai gerar novas maneiras de conceber o ensino e a aprendizagem, trazendo qualidade e equidade." O "Robótica com sucata" virou política pública. O que isso significa? Significa muito à educação pública brasileira. Primeiro, é a valorização de um trabalho que teve inicio no chão

Relatório da OCDE sobre Brasil foca em produtividade e reformas para retomada da economia

melhorias, desde que a lei forneça uma ameaça crível". Ao mesmo tempo, uma reforma administrativa poderia gerar economia e melhorar a qualidade da administração pública já que, de acordo com a avaliação da OCDE, o Brasil gasta muito com o funcionalismo em comparação com padrões internacionais. Além disso, investimentos em formação profissional permitiriam

Secretaria de Educação apresenta dois planos de aulas para o ano letivo de 2021 no RJ

da Educação a partir de 11 de janeiro, para traçar os trabalhos para 2021. Entre outras mudanças previstas para o próximo ano letivo, Bittencourt disse que todas as escolas estaduais terão porteiro, já que não se pode pensar em um retorno semipresencial dos alunos sem a presença desses profissionais. O secretário disse que na segunda quinzena de janeiro vai conversar

Desafios a serem superados para promoção de Educação Híbrida em 2021

, responsabilidade, trabalho em equipe e protagonismo juvenil. Assim, as metodologias ativas contribuem para o desenvolvimento da dimensão cognitiva e socioemocional dos estudantes ao expor opiniões, lidar com emoções, respeitando as diferenças. E quais são os desafios que os governos e nós devemos superar para o sucesso da educação híbrida?! Garantir infraestrutura

Os principais assuntos na área da educação em 2021

com o Inep, que pretende, já no próximo ano, ter uma matriz de avaliação do novo Enem, matriz essa que se refira à avaliação da Base de formação geral comum e a outra que se refira aos itinerários [formativos]. Inclusive, em relação aos itinerários, há uma discussão sobre o desenho, se deve ser um para cada área do conhecimento ou se esses poderão ser ampliados

Racismo e Multiculturalismo no Brasil

em outra. Na terceira, a formação em fenomenologia-existencial, que é contínua e não há turmas estanques, em treze anos, nunca vi um negro e, que eu saiba, há duas pessoas descendente de árabe. Eu e mais uma. E um dos fundadores é judeu. Como descendente de sírio e libaneses sempre fui minoria. A maioria é descendente de europeus. Sentia diferença raras vezes