Avaliação das concepções de violência no espaço escolar e a mediação de conflitos

A partir da instituição da crença na sociedade de que os alunos apresentam comportamentos indisciplinados e até hostis - agressões verbais, físicas, furtos e destruições de mobiliários –, implicando desarmonia do ambiente acadêmico, o estudo propõe discutir a mediação como prática de resolução dos conflitos escolares, adotando para tal uma escola pública

Uma proposta para o ensino de nanociência e da nanotecnologia nas aulas de física do Ensino Médio

O objetivo deste trabalho é investigar o ensino e aprendizado de conceitos da nanociência e da nanotecnologia no Ensino Médio, envolvendo o estudo dos nanomateriais e seus impactos na sociedade. O ponto base é o uso do carbono, um elemento muito comum na natureza. O estudo das nanopartículas de carbono permite introduzir conceitos da nanociência e da nanotec...

Revista Brasileira de Ensino de Física - Volume 35; Número 3

A Revista Brasileira de Ensino de Física - RBEF - é uma publicação de acesso livre da Sociedade Brasileira de Física (SBF) voltada à melhoria do ensino de física em todos os níveis de escolarização. Ela publica artigos sobre aspectos teóricos e experimentais de física, materiais e métodos instrucionais, desenvolvimento de currículo, pesquisa em ensino

Vídeos didáticos bilíngues no ensino de leis de Newton

O trabalho reflete acerca da construção de um recurso bilíngue utilizado em turmas inclusivas de física com alunos com deficiência auditiva. O vídeo bilíngue foi desenvolvido durante a pesquisa e enfatizou conceitos da física relacionados às leis de Newton. O recurso utilizou a língua brasileira de sinais, a língua escrita e falada, e imagens de situações

Interações discursivas em pequeno grupo durante uma atividade investigativa sobre determinação da aceleração da gravidade

A pesquisa em ensino de ciências tem mostrado a importância de estudos sobre os discursos presentes na sala de aula para a compreensão dos processos de ensino-aprendizagem. O trabalho analisa as interações discursivas que surgiram em um pequeno grupo de alunos de Ensino Médio durante a realização de uma atividade investigativa sobre determinação da aceleraçã...

Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias - Volume 8; Número 1

Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias (REIEC) é uma publicação eletrônica do Nucleo de Investigación en Educación en Ciencia y Tecnología del Departamento de Formación Docente de la Facultad de Ciencias Exactas, NIECYT – UNICEN. Tem como objetivo difundir pesquisas educativas em matemática, física, química, biologia e áreas afins

Física moderna e contemporânea no Ensino Médio e a formação de professores: desencontros com a ação comunicativa e a ação dialógica emancipatória

A introdução da física moderna e contemporânea no Nível Médio da Educação Básica tem sido defendida por vários pesquisadores. A partir do discurso de professores de física, avaliou-se em que medida as suas formações iniciais, no tocante à física moderna e contemporânea, estiveram pautadas em uma racionalidade que se harmoniza com a ação comunicativa

Corpos na escola: (des)compassos entre educação física e religião

A pesquisa aborda a relação do corpo entre a religião evangélica e a educação física. O interesse foi compreender como e em que medida os conteúdos da EF tensionam os movimentos de acomodação da religião e analisar a trajetória das meninas pesquisadas para compreender como cada uma constrói suas ações partindo da relação entre a educação religiosa

Reflexões sobre casos de violência nas aulas de educação física em escolas estaduais do Rio de Janeiro: o caso de duas escolas da rede FAETEC

Tomada a violência como tema central, o objetivo deste pesquisa foi descrever, analisar e identificar o que leva os discentes a praticarem manifestações de violências em duas escolas do Estado do Rio de Janeiro, em especial a prática de bullying e homofobia durante as aulas de educação física.

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - Volume 27; Número 2

A Revista Brasileira de Educação Física e Esporte (RBEFE) é uma publicação trimestral da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo, e tem por objetivo publicar pesquisas que contribuam à Educação Física, Esporte e áreas afins.

A educação física no Ensino Médio como objeto de estudo da produção acadêmico-científica nos periódicos nacionais

O trabalho caracteriza a inserção da temática Educação Física no Ensino Médio no âmbito dos periódicos nacionais de Educação Física e Esporte (período 2005-2010). Foram explorados 3313 artigos publicados em periódicos. Destes, 31 artigos (1,06%) trazem a temática da Educação Física no Ensino Médio. Os dados revelam uma restrição na produção de conhecimento

Educação Brasileira - Bullying e o cyberbullying

e dirigentes devem agir diante de agressões físicas ou morais contínuas no ambiente escolar.

A dança no Ensino Médio: reflexões sobre estereótipos de gênero e movimento

O artigo busca compreender como a dança pode se configurar em espaço-tempo de compartilhamento de experiências nas aulas de educação física no Ensino Médio. Discute-se a categoria estereótipos de movimento e gênero na dança. Os resultados apontam que há reprodução dos papéis historicamente representados por homens e mulheres e que, embora a dança

Revista da Educação Física / UEM - Volume 24; Número 1

A Revista da Educação Física/UEM é um periódico de publicação trimestral, editado pela Universidade Estadual de Maringá e financiado com recursos do Departamento de Educação Física da UEM. Tem por objetivo divulgar a produção do conhecimento na área da Educação Física e afins.

Analogias produzidas por alunos do Ensino Médio em aulas de física

Analogias são consideradas recursos didáticos potencialmente úteis, pois servem para mediar o processo de aprendizagem de conceitos desconhecidos, mediante o estabelecimento de relações de semelhança e diferença com situações familiares. O trabalho aponta os resultados de ações investigativas sobre a utilização de analogias produzidas por alunos do Ensino Mé...

O LHC (Large Hadron Collider) e a nossa física de cada dia

O artigo introduz alguns conceitos físicos utilizados no maior colisor de partículas do mundo (LHC) e demonstra que esse equipamento não oferece risco algum à Terra. Esses conceitos são tratados a partir de conteúdos abordados no Ensino Médio, servindo como incentivo as práticas docentes no ensino de física básica. Os tópicos abordados são: raios cósmicos

Revista Brasileira de Ensino de Física - Volume 35; Número 1

A Revista Brasileira de Ensino de Física - RBEF - é uma publicação de acesso livre da Sociedade Brasileira de Física (SBF) voltada à melhoria do ensino de Física em todos os níveis de escolarização. Ela publica artigos sobre aspectos teóricos e experimentais de Física, materiais e métodos instrucionais, desenvolvimento de currículo, pesquisa em ensino

Algumas aplicações de física do Ensino Médio a partir do cálculo diferencial e integral

disciplinas, em particular a Física e como os estudantes poderiam compreender vários conceitos de maneira mais simples e não necessitariam memorizar uma quantidade enorme de fórmulas.

História e a filosofia da ciência: caminhos para a inserção de temas como física moderna no estudo de energia na primeira série do Ensino Médio

O artigo apresenta uma pesquisa que orientou a aplicação e avaliação de um projeto pedagógico, cujo propósito era trazer discussões de física moderna ao ensino de energia, num curso de física do Ensino Médio. Os resultados da pesquisa apontam que o uso da história e filosofia da ciência como eixo condutor do projeto pedagógico possibilitou trazer discussões

Gender, ethnicity, and physics education: understanding how black women build their identities as scientists

O estudo é uma análise das relações entre raça, sexo e carreiras científicas, centrando-se nas experiências vividas por mulheres negras cientistas. A partir das trajetórias dessas mulheres, analisa-se a construção de suas identidades como cientistas. O estudo revela a importância de políticas públicas voltadas para aumentar a participação de grupos minoritár...