Para educação se recuperar no pós-crise, Brasil precisa de inovação, diz especialista

", afirmou. Para sustentar sua tese, Figueiras citou dois exemplos na história. Um foi Uganda, que, após o genocídio que ocorreu em 1994, demorou de 8 a 16 anos para recuperar a educação, já que no país africano as políticas eram mais básicas e focadas na alimentação para crianças. Um case de sucesso, citado por ela, foi Nova Orleans, nos Estados Unidos, que após

Alcolumbre compra briga com a Câmara e não quer reajuste para professores

que esta foi a única solicitação feita aos servidores durante a maior crise econômica e de saúde pública da história recente: aguardar 18 meses para voltarem a pleitear aumento de salários", declarou no relatório.

Análise de Imprensa - Maio de 2020

das histórias, com a consulta de cinco ou mais referências.

Sem internet, merenda e lugar para estudar: veja obstáculos do ensino à distância na rede pública durante a pandemia de Covid-19

pelos estudantes e professores de colégios públicos – acesso limitado à internet, falta de computadores e de espaço em casa, problemas sociais, sobrecarga de trabalho docente e baixa escolaridade dos familiares. Nesta reportagem, conheça a história de alunos, pais e professores que relatam os obstáculos da educação remota. Eles serão apresentados em quatro eixos: estrutura

Leonardo Sakamoto: "E daí?" de Bolsonaro vai ao Enem com vídeo que larga pobre à própria sorte

ou um livro. E outros levando enquadro da polícia, que acha que eles roubaram o livro de alguém simplesmente por serem negros, após terem feito a escolha de comprá-lo ao invés da comida. Os três podem chegar ao "topo". Mas se o primeiro caso alcança o cume mais vezes, o segundo é um em cada 100 mil e o terceiro um em cada milhão. Por isso, "histórias de superação" são

Na rede pública, ensino a distância enfrenta problemas com lição pela TV e apostila impressa

, é preciso fazer "a maior busca ativa da história de São Paulo" para que não aumente muito a evasão. "Temos temor de um grande abandono, principalmente dos adolescentes, inclusive por causa do desemprego, vão ter que ajudar a família". Com relação às críticas, ele diz que tudo foi organizado em 30 dias e que a plataforma do Estado está sendo aprimorada. Ele também

Geração perdida: Pandemia fará economia ter pior desempenho em 120 anos, com ameaça a futuro dos jovens

Décadas "perdidas" desperdiçam gerações, e os jovens brasileiros se veem espremidos entre a mais perdida delas e um futuro incógnito. É na década que termina este ano que o país estagnou e sofreu o maior recuo de renda de sua História. A retomada lenta após recessão profunda foi atropelada pela pandemia, selando um desastre econômico maior que o dos anos

O coronavírus também vai contaminar a educação? Os riscos de uma mudança radical para o ensino online depois que a crise passar

da nova tecnologia não está em manter o status quo, mas elevá-lo. Podemos ver essa regressão ao status quo na história da famosa "lousa inteligente" (usada principalmente como um quadro branco caro e muitas vezes menos confiável), tablets que são apenas um meio para exibir livros tradicionais, e no ensino online dependente de aulas convencionais gravadas em vídeo

Artigo: não force as crianças a fazerem em casa o mesmo que faziam na escola

pode até estragar. Mas se a ideia é deles, a história muda. Como seu treinador ou supervisor, você pode fazer perguntas norteadoras como "Que problema isso ajudaria a resolver?" ou "O que você será capaz de fazer no final do processo e que não podia fazer antes? Construir uma equipe? Gerenciar pessoas? Construir sites, aplicativos ou chatbots? Começar

Os sem-escola

anos, está fora da escola. Cada um deles ajuda a contar uma história que, infelizmente, não está nos discursos oficiais. Embora o país tenha avançado de modo considerável nas últimas décadas, ainda não conseguimos trazer todos para a escola. As primeiras barreiras a superar são econômicas. A exclusão afeta justamente as camadas pobres, já privadas de outros

"O bom livro didático é aquele usado por um bom professor"

) e da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) Mesmo com muito tempo de vida - ele surgiu no Brasil no século 19 - e com tantas novas fontes de informação cada vez mais comuns na vida de educadores e alunos, como a TV e a internet, o livro didático não perde o posto de material pedagógico mais utilizado na história da Educação. Além de ser um objeto usado

#Nem1praTrás: mobilização propõe debate sobre educação e oferece atividades gratuitas pela internet

contação de histórias, dicas para exercitar a escrita, o papel da educação etc. Mais informações estão no site da mobilização: http://www.diadaeducacao.org/ Há também outros conteúdos sobre educação, como aulas, jogos educativos, debates e podcasts, além de uma programação especial no Canal Futura. A mobilização #Nem1praTrás é fruto de uma articulação formada

SP convoca youtubers de educação para tentar engajar alunos no ensino a distância

de História. Uma programação experimental está no ar desde o dia 6 de abril, mais concentrada em orientação para os professores e no chamado "edutainment", ou seja, entretenimento educativo, voltado tanto a educadores quanto a alunos e familiares. Nesse período de testes, enquanto a rede pública estava em férias de julho antecipadas, foi exibida, por exemplo

Live com Francesco Tonucci, pensador italiano

, o pensador italiano olhará a casa e seus diferentes ambientes como espaços de aprendizado: pensar a cozinha como um espaço laboratorial, os livros na sala como recipientes de segredos e incontáveis histórias, e também a casa como uma escola, os pais como assistentes e a escuta das crianças como ponto de partida. Pensador, pedagogo e desenhista, o italiano Francesco

Há um mês em casa, alunos do país vão das classes virtuais ao ócio total

tinha o hábito disso em casa. Mas é importante para as crianças entenderem o que está acontecendo e não se sentirem tão distantes da rotina escolar. Digo para a minha filha que depois a professora vai perguntar, depois os outros amigos estão ouvindo a mesma história, cada um na sua casa", disse Vanessa Aires, 40, que é mãe de Mariana, 5. (Ursula Passos, Paula Sperb

Os desafios da educação à distância, adotada às pressas na quarentena

circunstâncias parecidas em meio à pandemia do novo coronavírus. Segundo a Unesco (braço da ONU para educação), até 25 de março, 165 países haviam fechado suas escolas por causa da pandemia, interrompendo as aulas presenciais de 1,5 bilhão de estudantes e mudando a rotina de 63 milhões de professores de educação básica. Não há nenhum precedente para isso na história

Olimpíada de História lança versão para período de isolamento

Após adiar a realização de sua 12ª edição por causa da pandemia do coronavírus, a Olimpíada Nacional em História do Brasil, projeto realizado pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), irá realizar uma versão gratuita e aberta ao público. O projeto, que ganhou nome de “Pré-ONHB 2020", será totalmente online de 27 de abril a 22 de maio. As inscrições

Weintraub completa 1 ano no cargo, e web ataca: 'Pior ministro da história'

Há exatamente um ano, no dia 9 de abril de 2019, Abraham Weintraub tomou posse como ministro da Educação. Hoje, no Twitter, a hashtag "#piorministrodahistória" ("pior ministro da história") chegou a ficar entre os cinco assuntos mais comentados do Brasil. Internautas atacam o governo do presidente Jair Bolsonaro (sem partido) e criticam o ministro

Estados adotam plataformas online e aulas na TV aberta para levar conteúdo a estudantes em meio à pandemia de coronavírus

. "Vai ter conteúdo para a educação infantil, mas voltado aos pais, para trabalhar a contação de histórias para crianças. Para o jovem do ensino médio, tem que ser conteúdo engajado: 1h ou 1h30 em frente à TV ou computador, outra 1h ou 1h30 em atividade complementar, para não cansar", avalia. "Nas férias, estamos trabalhando com engajamento – o Enem está mantido

Editorial: A educação avança a despeito do MEC

de ajudar as Secretarias de Educação. A implementação dos programas para esse ciclo de ensino, o mais problemático de todos, "é um dos trabalhos mais complexos na história das políticas educacionais" e, nesse ponto, "a coordenação do MEC faz falta", diz o relatório. Sua conclusão é sensata e oportuna. Apesar do bem-sucedido esforço de ONGs, entidades sociais