Graduação possibilita mais chances no mercado de trabalho

e o mercado de trabalho. A Unoeste, com seus 48 anos de história, é reflexo deste estudo, pois já formou mais de 90 mil profissionais que estão em atuação não somente no Brasil, mas espalhados pelo mundo inteiro. De acordo com o Semesp, participaram da pesquisa 9.426 egressos do ensino superior de todas as regiões do país. Destes, mais da metade (64,2%) responderam

Diários de classe: Professores compartilham seus desafios e aprendizados durante a pandemia, e ajudam a caminhar para o futuro

(MG) e seguir para a escola rural em que dá aulas de história. O vilarejo fica a 22 km do centro da cidade e conta com 1,5 mil habitantes, de acordo com o IBGE. A escola estadual do campo recebe também estudantes de sítios no entorno, que são levados pelo transporte escolar. Nessa unidade, Lucas é o professor de história, dá aulas para todas as turmas

Educação pública de qualidade precisa ser o pilar para o enfrentamento das desigualdades raciais no Brasil

de conquistas fundamentais para a superação desse quadro, como as leis 10.639 e 11.645, que incluem no currículo oficial a obrigatoriedade do ensino das histórias e culturas afro-brasileiras e indígenas, especialistas entendem que a educação brasileira, especialmente a pública, tem um potencial ainda mais transformador. Alguns dos caminhos possíveis são a adoção

Thainá Rocha da Silva - Por uma Educação e um futuro antirracistas

este questionamento de nossos alunos e alunas sobre as estruturas dominantes. Promover uma Educação antirracista é promover um ensino plural e diversificado, que traz as minorias para dentro do debate acadêmico, e promove o acesso à cultura, história e conteúdos curriculares protagonizados por todos os grupos étnicos. Por exemplo, é urgente que a Educação contextualize

Olá, meus queridos amigos!

de vezes. O vídeo de 1h20 sobre o líder nazista marcou uma virada no conteúdo do Nostalgia. Castanhari passou a gravar menos sobre cultura pop e mais sobre história e ciências. "Chegou uma hora que tinha acabado os temas nostálgicos para o canal, eu tinha que começar a criar projetos que não tinham necessariamente a ver com nostalgia. As séries

Racismo: como a educação brasileira reforça o preconceito e apaga os heróis negros da história do Brasil

, o que justificaria a sua dominação, exploração e até mesmo a sua morte." Apesar de mudanças nas leis, 'escola ainda perpetua preconceitos' A lei 10.639, sancionada em janeiro de 2003 no Brasil, tornou obrigatório no ensino fundamental e médio o estudo da história e cultura afro-brasileira. Ficou estabelecido que os alunos devem aprender a respeito da história da África

Como a educação brasileira apaga heróis negros da história do Brasil

, o que justificaria a sua dominação, exploração e até mesmo a sua morte." Apesar de mudanças nas leis, 'escola ainda perpetua preconceitos' A lei 10.639, sancionada em janeiro de 2003 no Brasil, tornou obrigatório no ensino fundamental e médio o estudo da história e cultura afro-brasileira. Ficou estabelecido que os alunos devem aprender a respeito da história da África

Nauê Bernardo Pinheiro de Azevedo - Consciência para quem?

com seriedade esse problema, é possível afirmar categoricamente que mais e mais pessoas negras seguirão vitimadas em seus psicológicos, suas oportunidades ou mesmo suas próprias vidas. Portanto, existem dois lados nessa história, e nenhum outro. Se depois de tudo isso você ainda não deu o braço a torcer e não quer entender sua participação para mudar o cenário, eu sinto

'Homeschooling': entenda os impasses sobre a implementação do ensino em casa no DF

%" por parte das famílias. "O DF vai fazer história e vai ser o primeiro a regulamentar esse tema", diz a parlamentar. Em contrapartida, o deputado Chico Vigilante (PT), um dos que votaram contra o projeto, afirma que a CLDF não tem competência para decidir sobre o ensino domiciliar. Ele considera que a medida é uma precarização do ensino. "Esse projeto

Lei de ensino da história africana faz 18 anos com desafios para sair do papel

Próxima da maioridade, a legislação que estabelece o ensino da história e cultura africana e afro-brasileira nas escolas do país ainda enfrenta desafios para sua aplicação. A lei federal 10.639, de janeiro de 2003, serviu de base para o desenvolvimento de políticas voltadas à temática racial a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

Entrevista: negros têm mais dificuldade de permanecer na universidade

O aumento do número de pessoas negras nas universidades "é importante em todas as dimensões da vida social." A avaliação é do historiador Marcus Vinicius de Freitas Rosa, professor da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), e autor do livro Além da Invisibilidade: história social do racismo em Porto Alegre durante o pós-abolição. Em entrevista

Práticas pedagógicas ajudam na promoção da igualdade racial

nos quais os negros são protagonistas e referências positivas, e não ligados somente a escravidão e a situações de inferioridade. Para ela, esses materiais ajudam na promoção da igualdade racial. Joana lembra, inclusive, que o ensino da história e cultura afro-brasileiras está previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Na opinião dela, a sala de aula pode ser

Tânia Lucia Chaves - O poder transformador da educação na vida de uma pessoa negra

, esse sonho era possível para ela também. Inspirada na minha história, ela decidiu prestar vestibular de Psicologia e alcançou sucesso na sua carreira. Minha história é como a de muitas mulheres pretas que só pela educação conseguiram se tornar inspiração para uma legião de meninas, que hoje, de alguma forma, mesmo que ainda bem pouco, conseguem se sentir

Entenda o que é o 'viés inconsciente' que impede empresas de enxergarem talentos negros

de tentar escapar do viés para ampliar a diversidade nas empresas, o que pode reduzir viés discriminatorio no futuro: — Infelizmente, com esse olhar enviesado que temos, tendemos a procurar aquilo que já conhecemos num gerente ao entrevistar, e não aqueles talentos que podem se desenvolver, desde que tenham treinamento e estrutura de suporte adequados. Histórias

Acesso de negros a escolas cresceu na última década, mas ensino da cultura e história afro-brasileira ainda é desafio

17 anos, a Lei 10639 foi aprovada para alterar a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e incluir no currículo a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira nas escolas públicas e privadas do país. O objetivo é resgatar a contribuição do negro na formação da história e cultura do Brasil, sem restringir o tema à escravidão, elevando a auto-estima

Feminismo e educação: desafios da Pedagogia na construção de uma formação mais equânime

O artigo tem como objetivo discutir o feminismo como tema de formação no contexto escolar, a fim de compreender o significado do feminismo, contextualizar a sua história e problematizar o discurso e as práticas que podem ser trabalhadas nas escolas. Ainda analisa a importância do feminismo no currículo escolar, apontando possíveis proposições pedagógicas

Lei 10.639 - Produção de materiais didáticos

A videoconferência tem por objetivo mostrar como a lei 10.639 pode ser materializada na produção de materiais didáticos por meio de propostas a e práticas pedagógicas antirracistas. A partir do relato de experiências exitosas de cursistas que participaram em 2019 de formações, são compartilhados os trabalhos de professores que discutiram as relações étnico-...

Marlova Jovchelovitch Noleto - A Unesco em tempos de pandemia

interrupção da aprendizagem em toda a história, que também evidenciou o peso da exclusão digital, entre quem está on-line e quem está off-line. A pandemia, no entanto, evidenciou outras fragilidades que vão além da educação, as quais nos mostram que ainda há uma enorme desigualdade entre países e povos. Hoje, diante da mais grave emergência global de saúde

Como nossas escolas representam a política para manter pessoas invisíveis

o processo com nacionalismo. Seria muito importante que nossas escolas se tornassem mais públicas, no sentido de mais abertas e mais porosas às comunidades e ao território onde se situam, que elas possam ser memoriais de nossa história, para onde sempre pudéssemos retornar ou com a qual pudéssemos estar conectados.

Ações de combate ao racismo na educação no Brasil

O texto apresenta uma linha do tempo em que uma outra história é apresentada e essa versão reivindicada está conectada com a luta dos negros no Brasil e na América para diminuir os impactos do racismo nas gerações subsequentes. São apresentadas três fases: a da reivindicação por igual acesso a educação, a fase da negociação da ressignificação da história