Busca ativa de alunos fora da escola é fundamental nesta retomada, alerta Unicef

A oficial de Educação do Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) no Brasil, Julia Ribeiro, fez um alerta para a retomada das aulas presenciais em todo o país: "É fundamental fazer a busca ativa dos alunos que não retornaram para as escolas." Em entrevista à CNN Rádio, no quadro CNN Educação, ela explicou que, nos mais de 2 anos de pandemia

Os desafios para a educação brasileira em 2022

com todas as condições a que ela tem direito. "Além disso, a vacinação de todos e todas é chave para essa reabertura segura", defende Cleuza. Em 14 de janeiro, o menino indígena Davi Seremramiwe Xavante, de 8 anos, foi a primeira criança a ser vacinada contra a Covid-19 no Brasil, marcando o início da imunização de crianças de 5 a 11 anos no país. Com intervalo

Volta às aulas na fase ômicron: por que seguir defendendo o retorno presencial?

A pandemia do coronavírus no Brasil revelou uma série de deficiências nas nossas políticas públicas, mas provavelmente a área que mais sofreu com a negligência de gestores ao redor do país foi a educação. Desde 2020, estudantes brasileiros vivem na incerteza se vão voltar a frequentar suas escolas e já acumulam impactos não apenas em sua aprendizagem

Projeto oferece formação profissional gratuita a jovens fluminenses

de vida ou carreira e de desenvolvimento socioemocional dos jovens. Reconhecida como uma das maiores escolas populares de audiovisual da América Latina, com mais de 10 mil jovens formados em seus cursos, a instituição possui prêmios como o 11th China Internacional Children’s e o Itaú-Unicef. O Projeto Ginga - Inovar para Transformar é patrocinado pela Petrobras

Pais e escolas se preparam para volta às aulas em meio à alta de casos da ômicron

Em meio ao avanço da variante ômicron no Brasil e à alta de ocupações de UTI por pacientes com Covid, o retorno às aulas gera preocupações. A explosão de casos faz com que escolas mantenham protocolos de segurança rigorosos para evitar a propagação do vírus. Por um lado, os pais relatam medo da infecção ao mandar os filhos aos colégios. Ao mesmo tempo

Volta às aulas: escolas enfrentam abandono de crianças que ainda não aprenderam a ler, indica estudo sobre educação na pandemia

, em particular, precisarão de atenção especial das políticas públicas. A Unicef (braço da ONU para a infância) e a Cenpec Educação estimaram que, das mais de 5 milhões de crianças e adolescentes que estavam sem acesso à educação no Brasil em novembro de 2020, cerca de 40% tinham entre 6 e 10 anos de idade. Um ponto importante é que, antes da pandemia, essa era a etapa

Na busca por reduzir evasão escolar, Natura Crer para Ver e Instituto Natura mobilizam consultoras e sociedade

", publicado pelo Banco Mundial, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) e o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) estima-se que S$ 17 trilhões é o valor que as crianças e jovens podem perder em rendimentos futuros durante a vida (aproximadamente 14% do PIB global de hoje), e 94 trilhões é o valor equivalente em reais

Mundo ainda tem 635 milhões de estudantes afetados por escolas fechadas devido à Covid-19

Unicef faz alerta para marcar Dia Internacional da Educação, afirmando que grau do impacto para as crianças chega a ser "imensurável"; agência menciona levantamento feito em estados do Brasil, onde até 10% dos alunos revelam que não retornarão às salas de aula. Clique aqui para ler a notícia completa

Recuo de uma década na educação - e outros destaques

no mundo: perdas "quase irrecuperáveis na educação". A conclusão é do Unicef. ......................... No Brasil, o impacto foi "severo", e houve "erosão" no ensino. Três constatações: Em São Paulo os estudantes só aprenderam 28% do que teriam conseguido em aulas presenciais; A pontuação em provas de matemática, também em São Paulo, recuou para o nível de 14 anos

Unicef: Covid gerou 'erosão' do ensino no Brasil e retrocesso de uma década

para os alunos do ensino fundamental e médio do que quando as escolas permaneceram totalmente fechadas", disse. Impacto na participação de estudantes Outra constatação da Unicef é que, no Brasil, o Enem teve o menor número de candidatos desde 2007. "Quatro milhões de estudantes se inscreveram para fazer o exame, em comparação com mais de seis milhões em 2020. O número

Educação: 4 em cada 10 brasileiros veem perdas irrecuperáveis, diz estudo

precária afetariam ainda mais alunos da rede pública, pobres e negros. Uma pesquisa feita pelo Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) apontou que a dificuldade de acesso à internet e a baixa qualidade de conexão para assistir aula prejudicou mais os alunos pretos e pardos do que os brancos no Brasil. Para mitigar os efeitos da pandemia, Henriques sugere

Educação: 4 em cada 10 brasileiros veem perdas irrecuperáveis, diz estudo

afetariam ainda mais alunos da rede pública, pobres e negros. Uma pesquisa feita pelo Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) apontou que a dificuldade de acesso à internet e a baixa qualidade de conexão para assistir aula prejudicou mais os alunos pretos e pardos do que os brancos no Brasil. Para mitigar os efeitos da pandemia, Henriques sugere

Prêmio do Movimento LED: inscrições de projetos inovadores de educação estão abertas

uma capacidade de transformação muito rápida", diz. "Nós precisamos retomar o trilho das ações corretas para recuperar a educação no Brasil, uma vez que tivemos agora [na pandemia] uma evasão escolar muito grande. Precisamos fazer um esforço coletivo, juntando todo mundo, para que a gente possa recuperar a juventude do Brasil." Parcerias Sobre o Movimento LED, Manuel

Pobreza na infância tem ligação com transtornos mentais na fase adulta, aponta pesquisa

professores e cientistas de 22 universidades brasileiras e internacionais. "Parece senso comum dizer que a pobreza pode ter impacto futuro no desenvolvimento de problemas de saúde mental. Porém ainda não havia no Brasil uma pesquisa que permitisse analisar o desenvolvimento da criança até o começo da vida adulta baseado em avaliações psiquiátricas feitas

Pesquisa mostra ligação entre pobreza na infância e desenvolvimento de transtornos mentais

professores e cientistas de 22 universidades brasileiras e internacionais. "Parece senso comum dizer que a pobreza pode ter impacto futuro no desenvolvimento de problemas de saúde mental. Porém ainda não havia no Brasil uma pesquisa que permitisse analisar o desenvolvimento da criança até o começo da vida adulta baseado em avaliações psiquiátricas feitas

Angela Dannemann - Muito além das aulas de reforço

Com o retorno obrigatório das aulas presenciais na maioria das redes de ensino do Brasil, garantir aprendizagem adequada para todos os estudantes, depois de quase dois anos de escolas fechadas, é urgente. O cenário imposto pela pandemia aprofundou ainda mais as desigualdades, mesmo quando houve ensino remoto adequado. Porém, não podemos subestimar

"Professor inexperiente na periferia é assinar a desigualdade"

Em entrevista, Anna Penido fala do primeiro centro de equidade educacional do Brasil voltado à educação pública e escancara os problemas de um modelo escolar ainda excludente A baiana Anna Penido se resume nas redes sociais como uma jornalista por formação, educadora por vocação e idealista por compulsão. Atuante na área da educação há 30 anos, hoje

Movimento LED: Globo e Fundação Roberto Marinho lançam projeto que premia iniciativas inovadoras de educação

muito grande, experiências que deram muito certo. Então, já temos uma capacidade de transformação muito rápida", diz. "Temos já um ferramental muito grande, experiências que deram muito certo. Então, já temos uma capacidade de transformação muito rápida", diz. "Nós precisamos retomar o trilho das ações corretas para recuperar a educação no Brasil, uma vez que tivemos

Decreto ameaça integração de estudantes com deficiências

Um decreto assinado em 2020 pelo presidente Jair Bolsonaro (PL) pode ser um obstáculo extra para que o Brasil atinja, até 2024, a meta de universalizar o acesso à educação básica de pessoas com deficiência na rede regular de ensino. O decreto é o 10.502, intitulado Política Nacional de Educação Especial, suspenso desde dezembro passado pelo Supremo Tribunal

Carnaval, vamos tentar liberar; reabrir escolas, de jeito nenhum!

para o retorno às aulas presenciais e 0,5% nem tinha começado a fazer isso. A pesquisa foi realizada pela Undime (União Nacional de Dirigentes Municipais), com apoio do Itaú Social e do Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância). Na semana passada, a relação entre o fechamento das escolas no Brasil e a evasão escolar foi discutida em um seminário sobre educação