Educação financeira ainda engatinha nas escolas brasileiras

- cada Estado tem autonomia nos currículos. De 15 países pesquisados no teste de cultura financeira feito pelo Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), o Brasil teve o pior desempenho. O estudo foi divulgado em maio de 2017 pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Dos alunos brasileiros, 53% ficaram abaixo do nível

Educação financeira ainda engatinha nas escolas brasileiras

- cada Estado tem autonomia nos currículos. De 15 países pesquisados no teste de cultura financeira feito pelo Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), o Brasil teve o pior desempenho. O estudo foi divulgado em maio de 2017 pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Dos alunos brasileiros, 53% ficaram abaixo do nível

Por que a carreira de professor atrai tão pouco, segundo este estudo

uma correlação tão clara entre gasto e desempenho estudantil. Países como o Brasil precisam aumentar o gasto com educação, porque não há nenhum país, à exceção do Vietnã, que tenha grande desempenho e gaste menos de US$ 8 mil por aluno por ano. Os resultados dos estudantes brasileiros na prova internacional (Pisa) melhoraram, mas muito pouco. É preciso combinar as ações

Metade dos docentes não indica carreira

os jovens com menor rendimento escolar. No País, a média de quem quer ser professor é de 354 pontos em Matemática e 382 em Leitura, no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa). Do outro lado, os jovens que querem outras carreiras que exigem ensino superior têm média de 390 e 427 pontos, respectivamente. “Os baixos salários e o pequeno reconhecimento

Brasil 'empata' em desigualdade e toma goleada da Rússia em educação

com o de países europeus nos rankings internacionais de avaliações de alunos, como o Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Alunos) – uma diferença marcante, já que o Brasil ocupa as últimas posições da lista e tem o pior resultado quando se leva em consideração os testes de matemática. O analfabetismo foi erradicado ainda antes da Segunda Guerra e praticamente não

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

de problemas. Como a Venezuela não participar do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, em inglês) e nem do Terceiro Exame Regional Comparativo e Explicativo (TERCE), administrado pela OREALC-UNESCO, em Santiago, em 2013, uma comparação com esse rival seria bastante difícil. A seleção lanterninha na classificação das eliminatórias passaria o Brasil

Cai percentual de estudantes que querem ser professores, diz OCDE

de 15 anos no questionário do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), avaliação da qual participaram 70 países. No Brasil, de acordo com o questionário do último Pisa, em 2015, a porcentagem dos que esperam ser professores é ainda menor que a média dos países da OCDE, 2,4%. Os números excluem aqueles que querem ser professores universitários

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

taxa de abandono nos anos iniciais do ensino fundamental do rival (9,5%). Na edição de 2015 do Pisa (prova internacional para alunos de 15 anos), a seleção brasileira também segue na frente, com melhor desempenho em leitura, ciências e matemática, mas perde para resolução colaborativa de problemas. Como a Venezuela não participar do Pisa e nem do TERCE

Melhores professores deveriam atuar nas escolas com os alunos mais pobres, mas Brasil não aplica essa política, diz OCDE

para que os professores escolham ir para as escolas mais necessitadas, como aumento salarial, salas com menos alunos, maior chance de receber uma promoção e a liberdade de escolher a próxima escolha na rotação seguinte. Pisa: O Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla em inglês) é uma prova aplicada a cada três anos com os estudantes de 15 anos

Professor: agente de aplicação da BNCC

Econômico (OCDE). No Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa),que avalia 65 nações, os resultados também não são satisfatórios: os alunos brasileiros estão no 59º em ciências; no 58º, em matemática; e no 55º, em leitura. Para mudar, é preciso melhorar a estrutura das escolas e o nível dos educadores. Até porque devem ser capazes de preparar os alunos

O Brasil não sabe educar

adequada. No 9.º ano, esse número cai para 18%, e chega aos vergonhosos 7% na 3.ª série do ensino médio. Ou seja, 93% dos nossos jovens que completam o ensino médio não sabem resolver problemas de porcentagem ou uma equação de 2.º grau. Da mesma forma, os números do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), coordenado pela OCDE, mostram

Alunos com baixo desempenho no Pisa relatam maior desconforto físico e emocional com a escola – Revista Educação

Alunos com baixo desempenho no Pisa relatam maior desconforto físico e emocional com a escola Dados de estudo indicam importância do ambiente escolar para o aprendizado e o desenvolvimento dos alunos Marina Kuzuyabu , / 5 Além de verificar conhecimentos em matemática, leitura e ciências, o Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) também mede

Liberação da EAD no Ensino Médio

brasileiro é desoladora. O diagnóstico que inclui nossa educação entre as piores do mundo se expressa, numa ponta, nos resultados medidos pelo Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) e também nos resultados sofríveis que nossas escolas obtêm do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, e na outra, no fato de que apenas a Universidade de São

Escola não muda educação sozinha, diz chefe de faculdade de NY

de 45 Estados (nos EUA, o programa é opcional). Como o Brasil, os EUA tentam melhorar a qualidade da educação. Os americanos estão abaixo da média dos países desenvolvidos em matemática no Pisa, principal avaliação internacional de ensino. O Brasil ocupa a 65ª posição, entre 70 países. Nesta entrevista, concedida por email à Folha, Fuhrman fala sobre desafios

Aprendendo com o melhor sistema educacional do mundo

internacional a Singapura no âmbito do movimento Santa Catarina pela Educação. Durante o período, foi possível conhecer o trabalho do NIE, que tem a responsabilidade de formar os professores daquele país. Singapura encontra-se hoje no topo do ranking mundial do Programa de Avaliação Internacional de Alunos (PISA, na sigla em inglês) da Organização para a Cooperação

O currículo do ensino médio

13.415. Desde então, professores e secretários de Educação aguardavam uma orientação para saber como as demais disciplinas entrariam no currículo. A opção do MEC foi pela interdisciplinaridade. “Essa é a tendência no mundo todo. Nos exames do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa, na sigla em inglês), não se vê, em Ciências, o que é Biologia

Educação integral, aprendizagem escolar e equidade

pontos. Em matemática a situação não se mostrou diferente — na verdade, foi muito similar. O curioso é que o desempenho dos alunos mais pobres melhorou de 2005 para 2013, só que o desempenho dos mais ricos foi acentuadamente maior, e, consequentemente, a desigualdade aumentou! Nos últimos resultados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa – sigla

Todas as escolas devem ter internet

, o Brasil é o segundo pior do mundo em conectividade nas escolas. Média O estudo, baseado em dados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) de 2015, revelou que apenas 28,3% dos estudantes do País afirmaram ter acesso a computadores com Internet nas instituições, número que só perde para a República Dominicana, com 28,18%, e correspondente a pouco

6 respostas inovadoras para desafios apontados no Censo Escolar

de desengajamento que afastam os jovens da escola. Entre eles, aparecem itens como a falta de significado, clima escolar, desafios emocionais e percepção da importância da educação. Outro estudo da consultoria McKinsey, baseado em dados do PISA (Programa Internacional de Avaliação de Alunos), avaliação internacional com alunos de 15 anos, demonstra que a motivação

Brasil chega à elite acadêmica da Matemática, mas segue entre os piores no ensino básico

, Japão, Reino Unido e Rússia — dá mais um voto ao país na assembleia geral da organização e torna a ciência brasileira mais respeitada dentro da comunidade acadêmica. Por outro lado, o Brasil continua entre os países em que os alunos do ensino básico têm os piores resultados em Matemática. No ranking do último Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa