A formação de professores à luz da BNCC

“É muito difícil ensinar de maneira diferente daquela que se foi ensinado”, disse Linda Darling-Hammond, professora de Educação na Universidade de Stanford, durante o evento A Formação de Professores no Contexto da BNCC, ocorrido nesta terça-feira (8) como parte do Ciclo de Debates em Gestão Educacional, organizado pelo Instituto Ayrton Senna e o Instituto

Gestão Escolar

) durante o Ciclo de Debates: A Formação de Professores no Contexto da BNCC, iniciativa do Instituto Ayrton Senna e da Fundação Itaú Social. Elba defendeu a ideia de que é preciso aprender com os acertos e erros dos programas de formação de professores instituídos pelo Ministério da Educação (MEC). Ao olhar para o que deu certo, por exemplo, pode ajudar a fazer

Análise de imprensa - Maio de 2018

de Debates: A Formação de Professores no Contexto da BNCC, realizado pelo Instituto Ayrton Senna e pela Fundação Itaú Social. As matérias “A formação de professores à luz da BNCC”, publicada no Centro de Referências em Educação Integral, e “Curso de formação deve ensinar professor a readaptar práticas”, no site Porvir, trouxeram como destaque a palestra de Linda

Novo currículo do ensino médio exigirá mudança na formação do professor

como componentes curriculares, ou seja, disciplinas obrigatórias para os três anos do ensino médio. Os alunos deverão cobrir toda a BNCC em, no máximo, 1,8 mil horas. O tempo restante deve ser dedicado ao aprofundamento no itinerário formativo de escolha do estudante. Para o diretor do Instituto Ayrton Senna, Mozart Neves Ramos, essas mudanças vão exigir muito investimento

Professora de arte britânica vence o ‘Nobel da Educação’ de 2018

internacionais em palestras e debates. A edição de 2018 teve presença de Nicolas Sarkozy, ex-presidente da França, Al Gore, ex-vice presidente dos Estados Unidos, o piloto de Fórmula 1 Lewis Hamilton. Entre os brasileiros, Ricardo Paes de Barros, professor e economista representoundo o Instituto Ayrton Senna, Priscila Cruz, diretora-executiva do Movimento Todos

Mozart Neves Ramos: "Mato Grosso do Sul pela educação"

essa construção, aqui em Mato Grosso do Sul a situação é outra. Por exemplo, neste mês de março já se inicia a implementação de um dos principais eixos da BNCC, que trata de colocar as habilidades socioemocionais no currículo escolar. Nesse sentido, o Instituto Ayrton Senna apoiará essa iniciativa ao construir, em colaboração com as redes públicas de ensino, uma matriz

Aprendendo com o melhor sistema educacional do mundo

Ao longo desta semana, especialistas de Singapura estarão formando professores de matemática e ciências da rede municipal de Joinville (SC), podendo trazer impactos importantes para o desempenho escolar de 50 mil estudantes. Trata-se de uma iniciativa pioneira, resultado de uma parceria envolvendo o Instituto Ayrton Senna, o movimento Santa Catarina

Como posso ajudar a escola pública?

educacionais. Também é fácil ficar por dentro da área seguindo as páginas das organizações do terceiro setor que atuam com Educação, como o Todos Pela Educação, o Instituto Rodrigo Mendes, o Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), e o Instituto Ayrton Senna, entre outros 3 – Converse com quem vive os desafios: Ninguém melhor

Apenas 2,1% dos alunos pobres do país têm bom desempenho escolar

nas escolas que não têm aula, que falta professor", completa Mozart Neves Ramos, do Instituto Ayrton Senna. A disparidade também é vista no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Segundo dados tabulados pelo Estado, só 8% dos alunos com as mil melhores notas em 2016 eram da rede pública. E 2,6% vêm de famílias com renda menor do que 1,5 salário mínimo. Para Ramos

Apenas 2,1% dos alunos pobres do País têm bom desempenho escolar

que não têm aula, que falta professor”, completa Mozart Neves Ramos, do Instituto Ayrton Senna. A disparidade também é vista no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Segundo dados tabulados pelo Estado, só 8% dos alunos com as mil melhores notas em 2016 eram da rede pública. E 2,6% vêm de famílias com renda menor de 1,5 salário mínimo. Para Ramos, o caminho

Projeto de educação integral irá representar o Brasil no SXSW EDU 2018

e acompanhamento em escolas da rede pública de Santa Catarina. Com foco no protagonismo dos estudantes e no desenvolvimento de competências para o século 21, o projeto foi desenvolvido pelo Instituto Ayrton Senna em parceria com a Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina, contando ainda com o apoio do Instituto Natura, do Movimento Santa Catarina pela Educação

Educação integral, aprendizagem escolar e equidade

na fase adulta da vida. Outro exemplo vem de estudos do Instituto Ayrton Senna realizados na rede estadual de ensino do Rio de Janeiro com 25 mil alunos do 5° ano do ensino fundamental e do 1° e 3° anos do ensino médio, que mostraram que as competências socioemocionais têm impacto significativo na aprendizagem escolar. Vem também do Rio de Janeiro, do Colégio

Ministro: “Educação pública precisa virar centro das atenções”

é colocar um espelho na frente do pessoal, mostrando que de um lado há desafios e no outro há apoio. Os programas que o MEC desenvolveu para apoiar o professor na sala de aula, lá na ponta, são extremamente ricos. ” Esta é a quarta edição do seminário Movimento Pernambuco pela Educação, que tem o apoio da TV Escola, Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj), Instituto Ayrton

A vez do professor

para que a BNCC tenha o êxito esperado, o Instituto Ayrton Senna, com larga experiência em formar professores no chamado chão de escola, efetivou uma parceria fundamental com uma das mais importantes universidades públicas do país, a Universidade Estadual Paulista (Unesp), e com a Universidade dos Centros Educacionais Unificados da cidade de São Paulo (UniCEU), com apoio

Pátria em busca de educação

sobreviver com um nível tão grande de perda?", compara Viviane Senna, presidente do Instituto Ayrton Senna (IAS), que há 20 anos atua na área. Mais instruídas, as pessoas ganham consciência dos seus direitos e deveres e também contribuem para o aumento da renda do país. De forma generalizada, essa percepção escapa à grande maioria dos brasileiros de diferentes

Programas de correção da distorção idade-série e o processo de desprofissionalização docente

Neste artigo, discutiu-se o Programa de Aceleração da Aprendizagem, implantado na Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEDF) em parceria com o Instituto Ayrton Senna, com o objetivo de corrigir a distorção idade-série dos alunos alfabetizados. Apontou-se que o programa desconsiderou as causas da distorção são diferentes em cada aluno

Tecnologias digitais para inovar e transformar a Educação

práticas pedagógicas inovadoras e ganhos na aprendizagem dos alunos em todos os níveis da Educação Básica. Já em termos de infraestrutura, o cenário ainda é desafiador. Um levantamento feito pelo Instituto Ayrton Senna, em 2016, apontou que pouco menos da metade das escolas públicas tinham laboratórios de informática com acesso à internet. Por outro lado

Novas perspectivas para a educação

da Educação Básica (Ideb). Também no último dia 15, data tão rica para a educação brasileira, a cidade de São Paulo lançou o seu currículo escolar, após ampla consulta à comunidade de professores e alunos, e que contou com o apoio de algumas instituições, entre elas o Instituto Ayrton Senna. Nesse caso, o foco foi o desenho da parte curricular relativa às habilidades

Escola do século 21 terá que ensinar a ter concentração, diz secretário do ES

–ler, escrever, fazer contas, interpretar história–, a escola terá que se preocupar com o desenvolvimento de competências socioemocionais: metodologia para que as crianças aprendam a administrar suas emoções, trabalhar em equipe, ter foco, persistência, resiliência. O que estão fazendo? Desde maio, com o Instituto Ayrton Senna, estamos elaborando o currículo

Estudantes paulistanos se preparam para o século XXI

de Educação de São Paulo, o Instituto Ayrton Senna e a Universidade Estadual Paulista (Unesp) se juntaram para desenvolver um programa inovador no campo da educação integral para os anos finais do ensino fundamental, tendo como foco o currículo e a formação de professores. A parceria tem como objetivo desenvolver uma proposta de escola cujo currículo integrará