MEC mobiliza estudantes para Parlamento Juvenil do Mercosul

das Juventudes da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), Yann Evanovick, enfatizou que essa será a primeira vez que o Brasil vai sediar a etapa internacional do encontro. Evanovick convidou as redes estaduais, municipais e distrital a se engajarem e agradeceu a parceria com o Conselho Nacional de Secretários

Cobrança de mensalidades nas universidades públicas é mais política do que técnica, diz Paulo Meyer

de mensalidades poderia levar à migração de alunos ricos para universidades privadas, reduzindo a diversidade socioeconômica nas instituições públicas. Qual seria o impacto dessa potencial migração na qualidade do ensino e na experiência acadêmica? A presença de alunos de diferentes origens sociais é importante para a qualidade do ambiente educacional? PM: Sim

MEC avança debate sobre criação da Universidade Indígena

, Diversidade e Inclusão (Secadi), realizou o décimo seminário para criação da Universidade Indígena. Nesta quinta-feira, 8 de agosto, estudantes, professores e lideranças indígenas ofereceram insumos para embasar a implementação de uma instituição que verdadeiramente reflita as necessidades dessa parcela da população. Leia mais: MEC realizará consulta para criação

O ensino médio que teremos a partir de 2025

expressas neste artigo são sugestões e críticas construtivas e não refletem necessariamente as posições das entidades com as quais colaboro ou colaborei. A complexidade do tema e a diversidade de visões entre meus colegas de trabalho enriquecem o debate.

#2 - Escola não é quartel | Diálogos Despatologizantes

Neste episódio, Maria Aparecida Moysés entrevista Miriam Fabia Alves, que reflete sobre esse tempo em que é preciso afirmar e reafirmar que escola não é quartel. No podcast, afirmam-se os espaços-tempos da Educação como potência emancipadora, em que não brotam propostas afiliadas às sociedades disciplinares que buscam capturar e controlar as mentes dos jove...

MEC debate aprimoramento da política de cotas

, tivesse esse lastro de dedicação e coragem por parte de vocês, ao longo da história. Cada um aqui sabe muito bem o apoio e a contribuição para construir essa política", celebrou Cleber Vieira, assessor de Gabinete da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) do MEC, dirigindo-se aos representantes das instituições

MEC promove webinário sobre educação digital

de Brasília), o webinário "Educação Digital: materiais didáticos (des)plugados". Ele será transmitido pelo canal do MEC no YouTube e pelo Conviva Educação da Undime. O evento vai oportunizar a reflexão sobre a diversidade de materiais didáticos que podem ser utilizados para o ensino e a aprendizagem das habilidades de educação digital previstas na BNCC Computação

#1 - Despatologizar a vida: a que e a quem servem os diagnósticos | Diálogos Despatologizantes

Neste episódio, Maria Aparecida Moysés conversa com Paulo Amarante sobre como a patologização da vida frequentemente reduz a pessoa a um diagnóstico e, no limite, a neurotransmissores. Nesse ideário acrítico e alienado, atrelado ao biopoder e ao complexo industrial farmacêutico, saúde torna-se um conceito abstrato, que desvincula o sujeito de sua própria hi...

Conselho Nacional de Educação terá 13 novos conselheiros

do Coletivo Feminista Helen Keller, além de diretora do Instituto Cáue - Redes de Inclusão. Atua, ainda, como consultora e educadora popular no tema da educação inclusiva. Rosa é gerente de comunicação e performance social, assim como líder de inclusão e diversidade. Câmara de Educação Superior Celso Niskier Graduado em Engenharia Elétrica e doutor em Inteligência

Lei de Cotas estimulou migração para escolas públicas no ensino médio, aponta estudo

mais altas, estudantes de escolas públicas, beneficiados pela ação afirmativa. Por isso, divisões por renda foram criadas no ano seguinte, tornando o processo mais justo, explica. "A eficiência da Lei de Cotas, comprovada pela maior diversidade nas salas de aula, se sobrepõe a qualquer empecilho", afirma. Marcele Frossard, coordenadora de programa e políticas

Seminário Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva | Dia 1

aumento de 41,6% nas matrículas na educação especial desde 2019, mas destacam exclusão, evasão e lacunas no atendimento especializado. A inclusão, segundo as especialistas, exige valorização da diversidade e mudança de atitudes, além de políticas estruturais consistentes.

Programa apresenta boas práticas de aprendizagem criativa em redes públicas

), a aprendizagem criativa é aplicada em toda a rede escolar, promovendo diversidade, equidade e inclusão. A abordagem tem aumentado o engajamento dos estudantes ao valorizar e reconhecer suas habilidades manuais e artísticas. O segundo material é o conjunto de cartões para apoiar a prática do Design Libertador (clique para acessar), que combina princípios do design

Governo prorroga até dia 12 de agosto o período de adesão ao Pacto EJA

de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) Pacto EJA – Instituído pelo Decreto nº 12.048/2024, o Pacto Nacionalpela Superação do Analfabetismo e Qualificação na Educação de Jovens eAdultos é uma política pública construída de forma colaborativa pelo Ministério da Educação com a União, os estados, o Distrito Federal

Os limites do Brasil para diversificar a oferta de língua estrangeira na rede pública

e 10 em inglês. No Norte, são 11 cursos de Letras, sendo dois contemplando a língua inglesa, um o espanhol e um a Língua Brasileira de Sinais (Libras) - o restante oferta português. No Sudeste, são 32 cursos e a maior diversidade em termos de línguas estrangeiras. Cinco graduações ofertam a língua inglesa, duas oferecem formação em espanhol, duas em italiano

Governo de Minas vai terceirizar mais escolas

o presidente do Conselho Estadual de Educação de Minas Gerais, Felipe Michel Santos Araújo Braga, considera positiva a oferta de diferentes modelos de escolas a fim de atender à diversidade das demandas da população. Para ele, isso faz parte da obrigação do Estado de oferecer educação de qualidade a todos. "No Conselho, de uma forma geral, a gente está vendo

Escola em Tempo Integral promoverá inclusão e equidade

MEC estabelece estratégias para implementação da educação integral para a EJA e para a educação especial inclusiva, bilíngue de surdos, do campo, indígena e quilombola. O Ministério da Educação (MEC) — por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB) e da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi

MEC amplia financiamento de tempo integral e modalidades de ensino

dos recursos em relação às redes municipais. Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da SEB, da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) e da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec)

A educação no contexto do Plano Brasileiro de Inteligência Artificial

e baseada no respeito à dignidade, direitos sociais, diversidade cultural e regional, e valorização do trabalho e dos trabalhadores. Seu objetivo é prevenir desigualdades e vieses discriminatórios, enfrentar desafios sociais, ambientais e econômicos, aumentar o bem-estar e contribuir para os ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável). A inteligência artificial

A evolução e os desafios da educação especial brasileira

. Por isso, a ativista das causas de diversidade e inclusão, e administradora do perfil "Família Afro Atípica" conta que, apesar dos laudos que comprovam as necessidades do filho, todos os anos fica angustiada na hora da matrícula . "Às vezes, só garantem um profissional de apoio. Mas, geralmente, são pessoas com cursos básicos ou estagiários dos anos iniciais de pedagogia

Minicurso 8: Diversidade e Diferença na Educação Básica

O vídeo é parte da terceira edição da Escola de Inverno da Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica, que abordará o tema "Sistemas de Ensino de Educação Básica: Desafios Atuais". Este minicurso tem por objetivo discutir práticas educativas inclusivas, explorando diversidade, inclusão e equidade na educação, aborda o papel da gestão escolar e dos educadores