Ansiedade, medo e exaustão: como a quarentena está abalando a saúde mental dos educadores

, a pandemia chegou e velhos sintomas voltaram: falta de ar, tristeza, insônia e dificuldade de respirar. A professora não está sozinha nessa luta. Em contextos diferentes, o peso da pandemia dá sua forma. Nesta reportagem, você vai conhecer as histórias de Eliane Souza, Ana Ericka Pereira e Maria Aparecida**, entender quais são os sinais de atenção e as dicas

Decotelli encontra Bolsonaro, nega plágio e diz que fica no MEC

e Decotelli vai permanecer. "Decotelli é um dos maiores e mais sérios professores do pais. Existem erros que seria ideal que não tivessem ocorrido, mas isso não mancha a postura e história do Decotelli", diz Rodrigues. "Acho que está tudo esclarecido. O Decotelli deve, para o bem do Brasil, ficar no governo. Precisamos de um gestor, negociador, e ele é um grande

Educação jurídica no ensino básico e a necessária atuação política sobre o tema

que já produziu cartilhas voltadas para o público infanto-juvenil sobre mediação de conflitos, bullying, produziu um jogo denominado Fala Jovem sobre emancipação de direitos voltado para o público adolescente e realizou capacitações com centenas de jovens sobre educação em direitos humanos[v]. Vários estudantes mineiros já fizeram parte da história dos projetos

A Educação precisa respirar

um conservador não é óbice, até porque a pasta já teve outros ministros conservadores ao longo de sua história que se saíram muito bem. Basta Lembrar de Esther Figueiredo Ferraz, a primeira mulher à frente do MEC. Oxigenar o ministério implica antes de tudo restabelecer o diálogo, partindo da premissa de que professores, gestores e instituições universitárias não são

Indicação de Decotelli para o MEC foi vitória de ala militar do governo

da educação. — Temos como parâmetro o pior ministro da História. A completa falta de gestão deixou um vácuo expressivo que está prejudicando o futuro de milhões de jovens brasileiros. — opinou a deputada. — A esperança é de que consigamos, finalmente, avançar nos projetos que são tão caros à nossa população e de que tenhamos um diálogo democrático, e não

O papel da escola no enfrentamento do racismo

e uma prática educacional antirracistas é central, garantindo nos últimos trinta anos conquistas fundamentais, como as ações afirmativas e a Lei nº 10.639/2003, que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), tornando obrigatório o ensino da cultura e história africana, atualizada depois pela Lei nº 11.645/2008, que contemplou a história e cultura

Apesar de risco de evasão, jovens são otimistas com inovação na educação

da história do Brasil. A pandemia de Covid-19 mostra um contexto muito perigoso para o futuro dessa população, que está em uma etapa de transição, em que passa a atuar de maneira ativa na economia e na sociedade do país. Uma crise tem efeitos diretos na vida desse jovem, desde sua inserção no mercado profissional, passando pela remuneração e a precarização da força

Voz da Kebrada Ep 1 - "A Lei 10.639/03 Pedagogias de quebrada e a resistência antirracista"

da temática para um melhor entendimento da história, para a desconstrução de estigmas, para o combate efetivo ao racismo e para o cumprimento da referida lei.

Pesquisa aponta que 28% dos jovens pensam em não voltar às aulas após pandemia

nessa etapa-chave da vida. "Isso é crítico não só quando a gente olha para o indivíduo, mas quando a gente olha para a condição de país, isso fica muito sério porque, basicamente, a gente tem hoje a maior geração de jovens da história do Brasil". Marcus Barão afirmou que esse bônus demográfico apresenta uma possibilidade de conquistar, na segunda metade

Pesquisa destaca pedido de alunos por apoio emocional e risco de evasão

, e perspectivas para o futuro – e em todos eles a instabilidade está presente de alguma forma. Mais informações e os dados finais sobre a pesquisa podem ser acessados em www.juventudeseapandemia.com "O futuro desta, que é a maior geração de jovens da história do país, está seriamente em risco, o que pode impactar drasticamente os rumos da sociedade nas próximas décadas

Três em cada dez jovens pensam em largar escola após pandemia do coronavírus, diz pesquisa

e Visão Mundial. Foram entrevistados, com um questionário on-line, 33.688 jovens de todas as regiões do país entre 15 e 31 de maio. – Esta é a maior geração de jovens da História do país. Serão eles os responsáveis por produzir, na segunda metade do século, um país mais próspero e menos desigual – destaca Marcus Barão, vice-presidente do Conjuve. – Mesmo antes

Pandemia faz USP, Unesp e Unicamp perderem ao menos R$ 1,2 bilhão

$ 700 milhões (USP). Mas, pela despesa que as universidades têm com salários, esses valores não duram mais que dois meses. Pesquisas As três instituições enfrentaram a maior crise financeira da história há cerca de três anos. A USP fez um inédito plano de demissão voluntária, algo impensável há pouco tempo. A Unesp deixou até de pagar o 13.º dos professores

Artigo | A terceira chance de Bolsonaro na Educação

e tecnológica pela Universidade Estadual de Campinas. Fabio Campos é professor, cientista da aprendizagem e aluno de doutorado em educação e tecnologia na Universidade de Nova Iorque (EUA), com mestrado em educação e tecnologia pela Universidade de Stanford (EUA). João Paulo Cêpa é professor, licenciado em história e mestre em história social pela Universidade Federal

Opinião - Claudia Costin: Escuridão e Luz, ou o combate ao ódio em tempos de crise

. Os panfletos condenavam a passividade da sociedade alemã e faziam apelos para que as pessoas resistissem. Foram executados em 1943, mas tiveram algum sucesso em criar grupos de resistência ao nazismo em várias partes da Alemanha. Os nomes de alguns deles ficaram registrados nas páginas da história. Guardadas as proporções, contamos hoje também com "rosas brancas

Djamila Ribeiro: A escola de sua cidade aplica a Lei 10.639/03?

, que a transformação na educação resulta numa transformação da sociedade. Em 2003, uma dessas grandes batalhas resultou na Lei 10.639, que alterou as diretrizes básicas da educação para inclusão do "estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo

Gestão de Weintraub no MEC foi marcada por ataques e projetos parados

não tinha um projeto para educação infantil, conforme revelado pela Folha. Com a pandemia, o dinheiro foi definitivamente para a Saúde. O discurso de que o Enem 2019 fora o melhor da história caiu por terra após o governo admitir, em janeiro, que milhares de estudantes receberam suas notas erradas. Diante da pandemia e interrupção de aulas, o ministro insistiu

Analfabetismo existencial: pandemia expõe abismos da Educação

como caminho para uma evolução. A Revolução Cognitiva, ocorrida setenta mil anos atrás, nos trouxe até aqui. Antes, éramos como qualquer outro animal para nos comunicar. Um bicho amedrontado o fazia tão bem quanto os hominídeos mais evoluídos, segundo o historiador israelense Yuval Noah Harari, no livro Sapiens – uma breve história da humanidade. A linguagem criada

"A educação no Brasil só vai respirar quando Bolsonaro deixar a presidência", diz Daniel Cara

familiares e pequenos empresários de logística. CC: Como ficou o cronograma de tramitação do Fundeb com a chegada da pandemia do coronavírus? Nesse momento, a continuidade do Fundo corre risco? DC: O Fundeb corre risco porque Rodrigo Maia é um político feito pela História. Ou seja, ele não fez a própria História. É herdeiro de um cacique político decadente do Rio

Entidades estudantis após saída de Weintraub: "Pior ministro da história"

frente ao MEC, Weintraub se congragou como "pior ministro da história". " Retirou recursos da educação, ofendeu as universidades públicas, ignorou os debates sobre o FUNDEB, atacou a autonomia universitária e transformou o MEC numa verdadeira ferramenta ideológica bolsonarista, por isso ganhou a ira e o repúdio de toda a comunidade da educação: estudantes

Podcast discute o papel dos professores negros numa educação antirracista

de políticas exclusivas na formação de professores, a mudança veio com a democratização da ensino básico nos anos 1960 e das políticas afirmativas, no começo dos anos 2000, no ensino superior. Mas educadores dizem que ainda é preciso avançar. O programa ouviu a relatora do projeto de lei que instituiu o ensino obrigatório de cultura e história africanas em sala de aula