33% dos professores estão insatisfeitos com a profissão, mostra pesquisa

em uma insatisfação profissional", diz Olavo Nogueira Filho, diretor de políticas educacionais do Todos Pela Educação. Ana Carolina Timóteo, 26, é professora há 7 anos. Formada em Letras, ela dá aulas para turmas do ensino fundamental 2 (do 6º ao 9º ano) em uma escola da rede municipal em Minas Gerais e também na rede privada. "É uma paixão, é um prazer muito grande estar

Por que a carreira de professor atrai tão pouco, segundo este estudo

consegue educar qualquer aluno, independentemente das características dele. Por outro lado, faz muito sentido que o professor brasileiro diga isso, porque ele não tem as ferramentas para lidar com alunos mais vulneráveis, com alguém que vive cercado de problemas sociais em casa: quando esse aluno chega à escola, é muito difícil que o professor lide com isso. Acho

TAB #167 - Os muros da escola

Os muros da escola Os desafios de jovens transgêneros para sobreviverem aos pátios e salas de aula no Brasil PUBLICIDADE 5 Aos 10, Isadora era uma garota como qualquer outra. Ou quase. Ela estudava perto da sua casa, em Cotia, na Grande São Paulo, em uma escola particular que seguia a pedagogia Waldorf, abordagem multidisciplinar de origem alemã. Cheia

Embate na gestão Temer coloca em dúvida R$ 5 bilhões para a educação

. Outros artigos aprovados na LDO impactam na educação. Quatro deles tratam de emendas parlamentares destinadas à área. Um dos itens define que, das seis emendas de bancada, uma terá de ser para a educação. A Folha apurou que o MEC teme o veto. Questionado, o Ministério do Planejamento diz que eventuais vetos são prerrogativas do presidente e que não faz comentário

Conselho convida professores a avaliar Base Nacional do Ensino Médio

BRASÍLIA - Em meio a inúmeras críticas e divergências sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio, o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) marcou para 2 de agosto uma ação nas escolas estaduais de todo o País para discutir a proposta. A ideia é que as secretarias não marquem aulas para esse dia e os professores

Nova base curricular do Ensino Médio receberá sugestões de professores

, o Consed receberá as opiniões de todas as escolas de Ensino Médio do Brasil sobre a BNCC. Para tanto, um site na internet foi criado. “A educação pública no Ensino Médio acontece, em mais de 90%, nas escolas estaduais. Preocupado com isso, o Consed resolveu consultar também as escolas, que é onde acontece e é quem faz a educação no Ensino Médio”, disse Cecilia

Qual a vocação educativa das organizações da sociedade civil (OSCs)?

um território alargado, a intersetorialidade se faz uma necessidade. Só no CCA, por exemplo, são 35 escolas que dialogam diretamente com a Liga. Relações com tão amplas e diversas instituições são desafiadoras, mas como Marina afirma, um dos grandes trunfos tem sido trabalhar a relação por meio da análise e discussão dos casos das crianças e adolescentes. “Se a criança

Gestão Escolar

estadual de São Paulo atende alunos de 119 nacionalidades diferentes. Crédito: Getty Images “Quando vamos matricular um aluno estrangeiro é muito difícil porque o pai não fala a nossa língua. Nós não conseguimos entendê-lo e ele não nos entende”, relata a diretora Lúcia Cortez de Barros Santos. A Escola Municipal Waldir Garcia, onde trabalha, é a escola de Manaus

Avaliação na Educação Infantil: Criança aprende muito, mas aprende bem?

) da Educação Infantil deve estar concentrado em averiguar se está tudo certo para o foguete infantil alçar voo. Trata-se de criar um espaço em que a criança possa criar, brincar, inventar, experimentar, sentir, relacionar-se e, no meio de tudo isso, aprender. Esses são conceitos alinhados a uma nova concepção de Creche e Pré-escola, espaços que, felizmente, deixaram há

A sala de aula me escolheu

no Mestrado e em seguida no Doutorado na Universidade de São Paulo, com a intenção clara de tornar-se professora no curso em que se formou. “Eu me apaixonei pela área de Morfologia no primeiro ano da faculdade. Logo comecei a acompanhar a professora e tornei-me monitora. Daí para frente a identificação com a vida acadêmica foi total." No Mestrado, sua tese foi sobre

Escola em Movimento anuncia integração com Wpensar

em Movimento – que faz a comunicação entre pais, alunos, professores e colaboradores das escolas – estar integrado à plataforma do Wpensar, que dispõe de ferramentas fundamentais para a gestão acadêmica das instituições de ensino, tais como fluxo de documentos escolares e administrativos, controle financeiro (contas à pagar e receber, inadimplências, planos

A estratégia de Malala para colocar 130 milhões de meninas na escola

, Nigéria, Paquistão e Turquia), na semana passada a rede chegou oficialmente à América Latina, começando pelo Brasil, com o anúncio de que três mulheres da Bahia, de Pernambuco e de São Paulo receberão, nos próximos três anos, um total de quase 700 mil dólares (cerca de R$ 2,6 milhões). "Para nós não é só sobre o dinheiro, e não é só sobre a Malala. É a rede

Quando a mesa da professora dá lugar a um piano

é símbolo da centralidade do educador, seu poder sobre o conhecimento e aprendizagem das crianças. Não à toa, a mesa e a lousa são geralmente maiores em relação aos demais mobiliários da sala. E meio que sem perceber, ou sem ter a intenção tão clara, uma professora de 4ª de uma escola waldorf em São Paulo, a Rudolf Steiner, trocou sua mesa por um piano

Países perdem até 30 trilhões de dólares por não educar meninas

. Malala, a mais jovem ganhadora da história de um prêmio Nobel da Paz, veio ao país para falar, justamente, da importância da educação para as meninas. “Estou aqui porque há 1,5 milhão de meninas fora da escola e quero garantir que todas tenham acesso à educação”, afirmou ela em evento promovido pelo Itaú Unibanco, em São Paulo. Na ocasião, ela anunciou

Ensinar às meninas que elas têm direitos é 'crucial', diz Malala

, de Pernambuco e de São Paulo. Mas afirmou que ajudar na inclusão das 1,5 milhão de meninas do Brasil que atualmente estão fora da escola é só um passo em seu objetivo final: fazer isso com todas as 130 milhões de meninas nessa situação em todo o mundo. Para cumprir essa meta, ela afirma defender esforços em todas as áreas, inclusive a política, com leis que ajudem

Gestão Escolar

critérios mais técnicos combinados com eleições para garantir o reconhecimento da unidade”, diz Andrea Lucchesi, professora da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH-USP) e uma das autoras do estudo “O processo de seleção de diretores nas escolas públicas brasileiras”, realizado em parceria com a Fundação Itaú Social. LEIA

Matemática agrava abismo entre escolas públicas e privadas no Enem

em pontuação é de mais de cem pontos, mas a comparação com a parte objetiva não é adequada porque os textos são corrigidos por uma equipe de corretores. A nota da parte objetiva é atribuída a partir de um modelo matemático que dá pesos diferentes a cada item, o que resulta em uma escala que, diferente da redação, não vai a mil pontos. Também há escolas privadas abaixo

Avaliação de emoções e habilidades sociais desafia colégios particulares

, podem achar que eliminaremos a diversidade”, diz Daniel Santos, professor da Universidade de São Paulo (USP) e membro do eduLab21, laboratório do Instituto Ayrton Senna, que faz avaliações dessas competências em redes públicas, como a do Ceará. Na avaliação em larga escala, o autorrelato dos alunos é o método mais factível, segundo ele. “O problema do relato

Universidade pública, patrimônio do povo

positivamente, porquanto 69% consideram que o acesso da população antes excluída não afeta a qualidade do ensino. De fato, não afetou na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), onde estudos de progresso têm mostrado que os estudantes de cotas têm desempenho semelhante ao de não cotistas. Todavia 86% consideram que o acesso às universidades públicas é difícil

Cesar Callegari: Revogar a lei do ensino médio

. É isso que se quer para o país? O atual governo faz propaganda dizendo que o "novo ensino médio" já teria a aprovação dos jovens. Não é verdade. Nenhuma mudança chegou às escolas. Alardeia a oferta de opções para os estudantes, mas na BNCC nada propõe para esses "itinerários formativos". Sem conteúdo e estrutura, como falar de opções? Em muitos colégios não há professores