Professores e gestores: como preparar a transição 2021-2022?

e pelas supervisoras Priscila da Silva de Medeiros, de Ensino Fundamental - Anos Iniciais; Liliane Barbosa, de Ensino Fundamental - Anos Finais; Rosângela Oliva, de Educação Infantil (creche); e Andreia Palopolli, de Educação Infantil (pré-escola). Todas elas enfatizam que a expectativa é que, com o currículo, seja possível superar algumas lacunas deixadas pela pandemia

O futuro se Equilibra #003 – O racismo que vai contra a fé

para falar sobre os impactos da pandemia na primeira infância. Essa primeira temporada tem cinco episódios e, assim como o O Futuro se Equilibra, você pode ouvi-lo nos principais tocadores de podcasts. Ouve lá e depois comenta nas redes sociais do Porvir o que você achou! [música de fundo] [Tatiana Klix] Obrigada, Ruam Lá no comecinho desse episódio você ouviu

Governo amplia Prouni para quem cursou o ensino médio em colégios particulares

afirmam que o governo está buscando uma solução para ocupar as vagas sem tocar no problema principal: a queda acentuada do número de inscritos no Enem. A dificuldade dos alunos de escolas públicas de acompanhar as aulas virtuais durante a pandemia e a necessidade de ajudar no sustento da família por causa da crise econômica levaram milhares de estudantes

Um ministério da família: da utopia à realidade

: o fortalecimento de vínculos familiares, o equilíbrio trabalho-família e os desafios no âmbito familiar —desde a violência doméstica, passando pela participação dos pais no desempenho escolar dos filhos, até o impacto tecnológico nas famílias. Nos dois últimos anos, em que fomos surpreendidos pela pandemia, a família ganhou ainda mais plataforma. Além de ter sido

Gasto federal com cultura cai 30%, e verbas municipais são quase metade do fomento

", comenta Meirelles. Fazer uma comparação com 2020 em diante pode ser espinhoso. A pandemia acertou em cheio o setor cultural, que depende, em grande parte, da aglomeração para existir e para se manter financeiramente. Além disso, com a crise sanitária, houve remanejamento de recursos para a área da saúde, como foi o caso de verbas de emendas parlamentares

Especialista vê 'lobby' de universidades privadas em decisão de Bolsonaro de mudar as regras do Prouni

tanto da vaga quanto quem teve o ensino defasado em instituições públicas por conta da pandemia e por não ter, de forma alguma, como custear uma escola. Existem alunos em escolas privadas com baixa renda, mas para isso que serve o Fies, no qual a pessoa consegue financiar a faculdade, assim como conseguiu arcar com a despesa escolar — afirma a especialista

Expresso: PF investiga superfaturamento em impressões do Enem

da Casa Civil, Justiça, Saúde e Infraestrutura se manifestem sobre a exigência do passaporte da vacina ou quarentena obrigatória para a entrada de viajantes no Brasil. O pedido atende uma ação apresentada pelo partido Rede Sustentabilidade pedindo que o Brasil adote medidas recomendadas pela Anvisa. E ainda: Os médicos vítimas de extrema exaustão na pandemia

Bolsonaro ataca China e Moro e diz que gostaria de interferir no Enem

. O Wall Street Journal informou ontem, com base em relatórios de inteligência dos Estados Unidos, que a China planeja instalar uma base militar permanente na Guiné Equatorial. Bolsonaro mais uma vez afirmou, em tom de ironia, que vai criar o programa "Minha Primeira Empresa". "Vou criar, se Deus quiser, atrasei por causa da pandemia, o programa Minha Primeira

Disque 100: manual criado por ministério de Damares prevê denúncias 'por ideologia de gênero'

foi suspensa. Professor titular de Direito Constitucional da UERJ, Daniel Sarmento explica que não há crime a ser investigado pela polícia: —A liberdade de expressão se aplica às escolas. O supremo decidiu isso várias vezes, inclusive quando declarou o escola sem partido inconstitucional. É um problema muito grave, né? Temos o Enem com menos alunos, pandemia

Sobra dinheiro, falta competência

O fracasso da educação se expressa por meio de muitos indicadores, entre os quais o aumento da evasão escolar, de 171,1% entre 2019 e 2021. Em meio à pandemia de covid-19, os estudantes ficaram mais de um ano sem aulas presenciais e o ensino remoto, nos raros locais em que chegou, não foi suficiente para o aprendizado, principalmente dos mais jovens

'SUS da Educação' prevê comissão para definir normas para ensino no país

normativas divergentes entre estados e municípios, como calendários letivos desencontrados, a exemplo do que ocorreu durante a pandemia ainda que o CNE tenha emitido pareceres sobre o tema. A medida foi incluída no texto para atender parcialmente a um pleito do Ministério da Educação (MEC). Inicialmente, a proposta do MEC pretendia que o Conselho Nacional de Educação

Podcast: "O Estado não terá a menor condição de acompanhar a educação domiciliar", diz educadora

do Estado durante a pandemia mostrou o despreparo para a fiscalização do homeschooling. "O Estado não deu conta de garantir o mínimo de conectividade, ou outra forma de acessibilidade para aquelas crianças e escolas durante a pandemia. Então, é óbvio que não terá a menor condição de acompanhar a situação da educação domiciliar no Brasil". Outro temor da educadora

Unir lança sete livros sobre línguas indígenas, educação, psicologia, avanços da pecuária e mais

teórica, epistemológica e política da psicologia na região Norte, comprometida com as populações vulnerabilizadas e marginalizadas da sociedade, principalmente as: pessoas travestis e transexuais, imigrantes haitianos, as crianças que no contexto da pandemia, tiveram o direito à educação ameaçado, as mulheres de comunidades ayahuasqueiras e as pessoas em uso

Prefeitos deixam de investir R$ 15 bilhões em educação e tentam evitar punição

e na recuperação da aprendizagem. A estimativa de 81% dos municípios fora da regra é da Frente Nacional de Prefeitos (FNP), que também calcula o montante não aplicado: ao menos R$ 15 bilhões deixaram de ser investidos na educação básica (infantil, fundamental e médio, de 0 a 17 anos) desde o início da pandemia. O total se refere a 2020 e 2021 – no ano passado, 35

Prefeitos deixam de investir R$ 15 bilhões em educação e tentam evitar punição

e na recuperação da aprendizagem. A estimativa de 81% dos municípios fora da regra é da Frente Nacional de Prefeitos (FNP), que também calcula o montante não aplicado: ao menos R$ 15 bilhões deixaram de ser investidos na educação básica (infantil, fundamental e médio, de 0 a 17 anos) desde o início da pandemia. O total se refere a 2020 e 2021 - no ano passado, 35

Quase 25% dos estudantes potiguares não tiveram acesso a atividades escolares em 2020, diz IBGE

Mais de 24% dos estudantes de 6 a 17 anos não tiveram atividades escolares disponibilizadas ao longo do ano de 2020, quando começou a pandemia da Covid-19, segundo levantou o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Este foi o segundo maior percentual entre os estados do Nordeste, atrás apenas da Bahia (28,7%). Na região, a média foi de 15,8

Em São Paulo, pandemia afetou saúde e desenvolvimento dos jovens

Pesquisa mostra como pandemia afetou saúde e desenvolvimento dos jovens paulistanos. Maioria se diz ansiosa e pessimista em relação ao futuro Por: Juliana Lima A pandemia afetou a realidade de todos, e teve impacto direto na saúde e no desenvolvimento de jovens, principalmente no que diz respeito à educação e às perspectivas de trabalho e de vida. O dado

MEC não gastou R$ 1 em programa de educação inclusiva, diz relatório

Externa de acompanhamento do Ministério da Educação), grupo formado por deputados federais que acompanham as ações e os gastos da pasta. Para os parlamentares, o "governo federal fracassou no que se refere à educação brasileira desde o início do mandato do presidente Jair Bolsonaro [PL] e a situação ficou ainda pior durante a pandemia da covid-19". Procurado

Educação Interrompida, Educação Repensada: Como a pandemia do Covid-19 está mudando a educação

Neste documento, o segundo relatório produzido pela OCDE sobre educação durante a pandemia, Andreas Schleicher e Fernando Reimers propõem repensar a educação no contexto vigente, contemplando recomendações sobre a organização, gestão e instrução das escolas. Discute-se como sustentar a continuidade da educação na segunda fase da pandemia, tempo

Dimensões do diálogo: como minimizar os impactos da pandemia de COVID-19 na aprendizagem escolar?

Neste documento, produzido pelo FGV CEIPE, em parceria com a Undime, Fundação Lemann e Instituto Natura, busca-se incentivar trocas entre lideranças educacionais, com objetivo de minimizar os danos causados pela pandemia da COVID-19 à aprendizagem escolar de alunos de todo o país. Discute-se temas sensíveis no contexto educacional pandêmico