40% das jovens estão fora da escola para cuidar da casa e dos filhos

tardia no mercado de trabalho e a escolarização recente das meninas. Coisa do passado? Que nada: ainda hoje persistem os estereótipos da figura feminina atrelados a atividades manuais, especialmente domésticas, entre outros. Longe de ser um problema apenas das mulheres, todos saem perdendo quando é negado o direito à Educação às meninas. Naturalmente

A Criança e o Adolescente nos ODS – Educação de Qualidade

das melhores estratégias, tanto do trabalho pedagógico, quanto de expansão e financiamento dos sistemas de ensino. Mas apesar disso, é unânime a ideia de que o acesso à educação de qualidade é fundamental para a promoção do desenvolvimento de uma sociedade sustentável e a redução de desigualdades sociais. Antes mesmo do estabelecimento das metas dos ODS, o Plano

O papel da escola brasileira na promoção dos direitos da primeira infância

com as eleições que se avizinham, dando ênfase para as questões identitárias brasileiras, direitos humanos e políticas públicas de educação. “A criança é o futuro, mas também é o presente e tem valor em si mesma. Tem dignidade e subjetividade, tanto quanto um adulto”, afirma Vital Didonet, educador e assessor legislativo da Rede Nacional pela Primeira Infância. Foi só

Qual a vocação educativa das organizações da sociedade civil (OSCs)?

dado para entidades que desenvolvem projetos sociais com finalidade pública. Segundo a ABONG, elas são equipamentos que servem à comunidade, realizando um trabalho de promoção da cidadania e defesa dos direitos coletivos. Fonte: Plataforma Educação&Participação Nazira Arbache, diretora do CENPEC, que coordena o Prêmio Itaú-Unicef, reconhecedor de iniciativas

Gestão Escolar

de São Paulo. A legislação brasileira assegura o direito de imigrantes de frequentarem a escola mesmo sem documentação de identidade e sem comprovante de residência. “Uma vez que podem ser oriundos de famílias em situação de refúgio e que podem ter saído de seus países de origem sem documentos, esses alunos têm o seu direito garantido”, explica o NINC

Novo Fies: a ignorância em juros

Nacional pelo Direito à Educação, Daniel Cara, aponta um outro gargalo do programa. “Como muitos cursos credenciados no Fies são de baixa qualidade, muitas vezes o estudante sai da universidade e não consegue uma vaga no mercado de trabalho.” O Fies, afirma, não seria uma pauta correta diante da demanda educacional do País. “A sociedade brasileira valoriza

Como a diversidade se traduz em desigualdade na escola brasileira

do direito à educação independentemente de onde se viva”, diz. Logo, na tentativa de equilibrar as contas, as gestões costumam subtrair recursos da formação docente, precarizando as condições de trabalho dos professores. Os mais qualificados, então, acabam migrando para as áreas urbanas. Araújo elenca ainda uma série de processos econômicos pelos quais o Brasil

Mau desempenho de alunos brasileiros em prova internacional é 'ponta do iceberg'

, esse desemprego brutal? Tudo se reflete nessa possibilidade de entusiasmo e motivação dos alunos. Condições dos professores Vamos pensar nos professores. Na imensa maioria – não digo em todas – das escolas do sistema público os professores continuam sofrendo um verdadeiro abuso, no sentido de salários, de condições de trabalho e de reconhecimento da sociedade

Dados sobre pessoas com deficiência: um desafio para a Educação Inclusiva

para todos. O desenvolvimento de indicadores fidedignos é essencial para melhor acompanhamento e garantia desse direito fundamental. Aprovado pela Lei nº 13.005, em junho de 2014, o PNE determina metas e estratégias para a política educacional do Brasil até 2024. Sua meta 4 é “universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência

Professores da rede pública municipal Professores da rede pública municipal recebem promoções e reajuste salarial

da NatalPrev. O prefeito de Natal, Álvaro Dias, aponta a medida como necessária pela representatividade dos professores no funcionalismo, como responsáveis pela formação e capacitação dos estudantes que frequentam os bancos escolares da rede pública municipal. Ele ressalta que esse era um direito represado há algum tempo e, apesar da grave crise financeira enfrentada

'No Brasil pós golpe, atraso na Educação não é problema, é projeto'

), de um debate sobre o desmonte na educação do Brasil após o impeachment da presidenta eleita em 2014, Dilma Rousseff (PT). Ao lado dele, a professora e também pré-candidata ao Senado pelo mesmo partido Sílvia Ferraro, o vereador Toninho Vespoli (Psol) e o deputado federal Ivan Valente (Psol-SP). Daniel Cara se licenciou da coordenação da Campanha Nacional pelo Direito

Estudo mostra a importância do ensino médio para a vida de meninas

em criar um mundo melhor, eles têm que começar a investir seriamente em educação secundária para meninas”, defende. “Eu tenho defendido o direito que meninas tenham acesso à educação e agora temos dados que apoiam isso. O estudo é um alerta para cada um de nós sobre o quanto estamos perdendo ao ignorar a educação das meninas”, disse Malala em teleconferência

'Mais importante do que o recurso é o reconhecimento da causa', diz ativista de SP patrocinada pelo Fundo Malala

que elas têm direitos é 'crucial', diz Malala Além de Denise, que mora em São Paulo, outras duas brasileiras, Sylvia Siqueira Campos, de Pernambuco, e Ana Paula Ferreira de Lima, da Bahia, passarão a integrar a Rede Gulmakai, uma iniciativa do Fundo Malala, que incentiva ações que promovem a educação de meninas em vários países. A paquistanesa Malala Yousafzai anunciou que vai

Ensinar às meninas que elas têm direitos é 'crucial', diz Malala

Na semana em que completa 21 anos, Malala Yousafzai, ativista paquistanesa e ganhadora do Nobel da Paz, conta, em entrevista exclusiva ao G1, que decidiu passar a data ao lado de jovens brasileiras ativistas dos direitos da população indígena e negra. A comemoração acontecerá nesta quinta-feira (12) no Rio de Janeiro, diz ela, e a população não-branca

Malala anuncia apoio a três ativistas que lutam pela educação no país

A paquistanesa Malala Yousafzai, que é ativista pelo direito à educação, anunciou hoje (10) três brasileiras que passam a integrar a Rede Gulmakai, uma iniciativa do Fundo Malala que apoia ativistas da área da educação de meninas e mulheres em vários países. Premiada em 2014, Malala foi a pessoa mais jovem a receber o Nobel da Paz. A ativista paquistanesa

Malala vai patrocinar três brasileiras que lutam pela educação de meninas

para incentivar a educação de meninas em todo o mundo, e em 2014 se tornou a pessoa mais jovem a receber o Prêmio Nobel da Paz. Veja quem são as participantes: Sylvia Siqueira Campos (Pernambuco): presidente do Movimento Infanto-juvenil de Reivindicação (Mirim), com sede em Recife. O movimento foi criado em 1990 e tem como objetivo "defender e promover os direitos humanos

O Ensino Fundamental na BNCC

ligados a cada um deles seja integrado. Além disso, a construção dos currículos feitos para os anos iniciais (1º ao 5º ano) e finais (6º ao 9º ano) também têm particularidades: – o trabalho nos anos iniciais deve ter articulação com as experiências na educação infantil e a valorização das situações lúdicas de aprendizagem; – o foco dos anos finais precisa ser

Educadores pedem mais tempo para debater base do ensino médio

% da carga horária das escolas brasileiras”: “Pergunta-se, então: o que vai ficar de fora? (...) Quantos conhecimentos serão excluídos do campo dos direitos e obrigações e abandonados no terreno das incertezas?”. A restrição é lembrada pelo professor de Políticas Educacionais da Universidade Federal do ABC, Fernando Cássio, que também é crítico do atual modelo

Cesar Callegari: Revogar a lei do ensino médio

do ensino médio rejeitada e o tema voltar a ser debatido com a sociedade. O Plano Nacional de Educação, de 2014, fixa a construção de uma Base Nacional que estabeleça os direitos de aprendizagem e os respectivos deveres educacionais do Estado e da sociedade para com as crianças e jovens brasileiros. Uma base para a equidade. Porém, na contramão do que se pensou

Base do ensino médio deve ser 'rejeitada', diz presidente de comissão que avalia proposta

o projeto deve ser prolongada em 2019, contrariando a vontade do governo federal, que planeja encerrar o trabalho ainda este ano. Estudantes opinam sobre Base Curricular apresentada pelo MEC O substituto de Callegari na comissão, que é subordinada ao Conselho Nacional de Educação, será eleito esta terça-feira pelos 24 membros do colegiado. Callegari permanecerá