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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Sentidos de política e/de gestão nas pesquisas sobre a escola
- 09/2017
- CEDOC
- Texto
Neste texto, analisam-se os sentidos atribuídos à política e à gestão. Realiza-se análise de três perspectivas teórico-metodológicas sobre o estudo da escola e apresenta-se nova possibilidade para pensar as categorias política e gestão que considere, sobretudo, as políticas de gestão presentes nas escolas públicas brasileiras. A hipótese é a de que há
Conversa com João Marcelo Borges
- 01/09/2017
- CEDOC
- Vídeo
João Marcelo Borges, especialista em educação do Banco Internacional de Desenvolvimento - BID no Brasil, analisa a reforma curricular do Ensino Médio, destacando os desafios para sua implementação em um contexto de crise política no país. João Marcelo foi palestrante do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização
Conversa com Elizabeth Fordham
- 01/09/2017
- CEDOC
- Vídeo
Elizabeth Fordham, consultora sênior para relações globais na OCDE, analisa a reforma curricular do Ensino Médio brasileiro, apontando para a necessidade de estar atrelada a uma reforma educacional mais ampla e considerando as possibilidades de preparação dos jovens para o mercado de trabalho. Elizabeth foi uma das participantes do Seminário Internacional
Conversa com Verônica Salgado
- 01/09/2017
- CEDOC
- Vídeo
Verônica Salgado, Secretária Executiva de Desenvolvimento Curricular do Ministério da Educação do Chile, fala sobre as reformas educacional e curricular de seu país, contando sobre o diagnóstico que as antecedeu e do compromisso de uma política educacional promotora de equidade. Verônica foi palestrante do Seminário Internacional Desafios Curriculares
Conversa com Daniel Hernandez
- 01/09/2017
- CEDOC
- Vídeo
Daniel Hernandez, responsável pela coordenação setorial de desenvolvimento acadêmico da Educação Média Superior na Secretaria de Educação Pública do México, comenta a reforma educacional e curricular ocorrida em seu país, relacionando-a à reforma pretendida no Brasil. Daniel foi palestrante no Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
- 09/2017
- CEDOC
- Texto
A revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação tem como objetivo publicar artigos relacionados à Educação, com foco em avaliação e políticas públicas em educação, priorizando os resultados de pesquisas e estudos teóricos.
Maria Helena Guimarães (ex-ministro Paulo Renato)
- 30/08/2017
- Luz, Câmera, Gestão
- Vídeo
Capítulo da websérie entrevista Maria Helena Guimarães, sobre a gestão do ex-ministro Paulo Renato Souza, que ficou no cargo de janeiro de 1995 até janeiro de 2003. Maria Helena fez parte do ministério de Paulo Renato, falecido em 2011, e relatou os principais desafios e ações elaboradas e implementadas naquela gestão.
Educação: o modelo de Sobral/CE
- 28/08/2017
- Eventos
- Texto
de Sobral foi considerada a melhor rede pública do Brasil por uma avaliação feita pela Fundação Roberto Marinho, Fundacão Lemann e Instituto Península. Em 2016, segundo o MEC, Sobral alcançou o melhor IDEB do Brasil, com nota 8,8.
Governo pretende ir ao STF por detectores de metal no Enem
- 28/08/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
a entrada de pessoas com armas de fogo ou armas brancas nos locais de prova. O memorial endereçado à Justiça, o órgão aponta ainda que fraudes podem acarretar a "paralisação do Sisu, ProUni e Fies", que usam a nota do Enem para selecionar os candidatos. E apela para o "comprometimento da execução da política educacional com prejuízo a milhões de estudantes" caso
Falta de profissionais capacitados dificulta a gestão escolar no Brasil
- 28/08/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
para liderar uma comunidade tão variada composta por alunos, professores, funcionários e pais. E quando não faltam recursos, como no caso das instituições de ensino privado, faltam treinamento e mecanismos de avaliação dos gestores que ajudem a apontar na direção certa. Especialistas concordam que o desempenho de uma escola não depende apenas da atuação do diretor
O Perfil dos Professores do Ensino Básico no Brasil e o Plano Nacional de Educação
- 25/08/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
Marcos Santos/USP Imagens/ Fotos Públicas O Plano Nacional de Educação (PNE) foi aprovado em 2014. Caso sejam cumpridas as suas vinte metas, ocorrerá uma transformação decisiva para a melhoria no atendimento e, sobretudo, na qualidade da Educação brasileira. A avaliação conjunta de todas essas metas e respectivas estratégias é uma tarefa de grande porte
Seduce e Instituto Ayrton Senna fecham parceria para trabalhar aspecto socioemocional nas escolas
- 23/08/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
, como o progresso de aprendizagem do aluno, a infraestrutura das escolas e a distribuição de professores. A partir desse diagnóstico dos principais desafios educacionais enfrentados pela rede, será feita uma ponte entre cientistas de diversas áreas, professores e gestores para que, juntos, possam ser construídas políticas e práticas capazes de superar esses desafios
Educação para a igualdade
- 21/08/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
ao dos mais vulneráveis. Nosso sistema, dessa forma, está ampliando o abismo social e nos afastando da desigualdade de oportunidades. Atualmente, a agenda educacional brasileira está estruturada no Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024, o qual contém um conjunto de metas e estratégias que orientam políticas de universalização e equidade – como a Base Nacional Comum
Inep encerra participação na IX Reunião da Associação Brasileira de Avaliação Educacional
- 21/08/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
Durante três dias, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) apresentou trabalhos e conduziu importantes discussões na IX Reunião da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (Abave), realizada em Salvador (BA), entre 16 e 18 de agosto. Com o tema “PNE e a Avaliação Educacional”, o evento reuniu os principais
Reforma do Ensino Médio está parada, diz presidente do Conselho dos Secretários de Educação
- 18/08/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
Apesar de sancionada em fevereiro pelo presidente Michel Temer, a está parada, na avaliação de Idilvan Alencar, secretário de educação do Ceará e presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). Segundo ele, as mudanças só terão como ser implementadas após a aprovação da Base Nacional Curricular Comum do Ensino Médio, cuja previsão
Faltam muitas respostas para reforma do ensino médio, diz presidente do Consed
- 18/08/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
Apesar de sancionada em fevereiro pelo presidente Michel Temer, a reforma do ensino médio está parada, na avaliação de Idilvan Alencar, secretário de educação do Ceará e presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). Segundo ele, as mudanças só terão como ser implementadas após a aprovação da Base Nacional Curricular Comum do Ensino
Desafios do Monitoramento do PNE são tema de sessão especial do Inep na Reunião da Abave
- 18/08/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) foi responsável pela sessão especial da IX Reunião da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (Abave). Na tarde desta quinta-feira, 17, a Diretoria de Estudos Educacionais (Dired) conduziu as apresentações sobre o "Monitoramento do PNE: desafios teóricos e metodológicos
3 Anos do PNE: Desafios para seu cumprimento
- 17/08/2017
- Eventos
- Texto
O Tribunal de Contas da União (TCU) realiza em parceria com o Todos Pela Educação, no dia 31 de agosto, o Seminário "3 Anos do PNE: Desafios para seu cumprimento”. O objetivo é debater os resultados obtidos até o momento na implementação do Plano Nacional de Educação (PNE) e as ações desenvolvidas pelo TCU para o seu acompanhamento. O evento acontecerá de 1...
Fluxo escolar: por que corrigi-lo?
- 16/08/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
que a situação por aqui já foi muito pior: em meados da década de 1990, no ensino fundamental da rede pública, cerca de 44% dos alunos tinham dois anos de atraso na escolaridade, o que motivou o Ministério da Educação (MEC) a lançar o Programa Aceleração de Aprendizagem, política pública que existe até hoje. No entanto, o Brasil ainda é um dos países que mais reprovam
Jovens podem cair em 'limbo irreversível' no Brasil, diz economista
- 16/08/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
na sociedade é muito forte. Tal qual é muito forte não se gerar uma indignação radical com os desempenhos que a gente tem nas avaliações educacionais. É uma sociedade que diz que educação é importante, mas de forma objetiva, não é uma sociedade que reconhece o valor da educação. Inclusive a elite não reconhece - a elite econômica, a elite do poder, não reconhece