Tratamento adequado de saúde mental pode reduzir em até 10% os problemas envolvendo estudantes, aponta pesquisa da UFRGS

Uma pesquisa com estudantes da rede pública de Porto Alegre e São Paulo, realizada por cientistas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), mostra que o não tratamento de transtornos psiquiátricos tem impacto nos resultados educacionais de crianças e adolescentes. O estudo foi publicado por uma revista científica da Universidade de Cambridge

Linguagem neutra: 'todes' ganha força entre especialistas

estratégia". Leia: 20% das crianças estão em níveis de risco e atenção Gênero no sistema linguístico O masculino como gênero neutro não está presente em todos os idiomas, há idiomas que sequer codificam gênero e outros que não associam gênero a sexo, informa Luiz Schwindt, professor da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRG). No português, o subgrupo

Indocumentação: um problema complexo e não-resolvido no Brasil

de 95% para a população urbana, de forma geral (v. PERES, BAENINGER, DEMETRIO, 2017). As exceções são justamente unidades da Federação onde há uma grande parcela de população indígena. Alguns exemplos são Amazonas, Mato Grosso do Sul e Roraima, estados nos quais a posse da Certidão de Nascimento para a população rural cai para índices em torno de 86%, 73% e 74

Políticas educacionais no cotidiano de gestores escolares da educação básica

O presente artigo tratou da gestão educacional e objetivou investigar como o gestor escolar é mencionado no contexto da Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar, de 2021. Procurou-se identificar o perfil do diretor e, a partir dos dados obtidos, refletir sobre a construção dos conceitos de gestão escolar e gestão democrática presentes nos do...

Sudeste freia queda da desigualdade racial no ensino superior do país em 2020, mostra Ifer

para as instituições federais. Sua adoção em nível estadual depende de decisões dos governos de cada UF ou das próprias universidades locais. Um estudo inédito feito pelo GEMAA (Grupo de Estudos Multidisciplinar da Ação Afirmativa), da UERJ, no Rio de Janeiro, mapeou as reservas de vagas para diferentes tipos de cotistas nas universidades federais e estaduais do país

Alunos, não desistam do Enem!

". Mas elas já são: 50% das vagas vão para escolas públicas. Dentro dessa metade é que há vagas raciais ou étnicas, no mesmo porcentual da população de negros ou de indígenas que vivam no estado onde está a universidade em que você quer entrar. Isso implica que haverá mais lugares para negros na Bahia e menos no Rio Grande do Sul, mais para indígenas na Amazônia

Fatores socioeconômicos explicam quase 70% da média das notas do Enem em um município, aponta estudo

e quilombolas, há evasão grande, e com a pandemia ficou ainda mais difícil. Se na capital foi difícil, imagina no interior — explica ela, que foi a primeira mulher da sua família a se formar na universidade, e agora vê os dois filhos no ensino superior. — Aqui era muito comum ver o jovem trilhar a profissão dos pais, na agricultura. Depois do Enem e de programas

O que fazer para avaliar o tamanho das perdas na aprendizagem

no total, como Espírito Santo, Rio Grande do Sul e Maranhão – mostraram, segundo Lina, que será difícil levar todos os alunos de volta à escola, principalmente do ensino médio. Esta etapa da educação foi a que apresentou os menores índices de participação nas provas realizadas pelas redes. "Vamos lidar com um grande problema. Os secretários, as redes e a comunidade

Ciências Humanas voltam a sofrer pressão com diminuição de aulas

humanas, que não serão mensuradas — diz a pesquisadora Fernanda Moura, que faz parte da Frente Nacional Escola Sem Mordaça. Doutor em Educação no Rio Grande do Sul, Gregório Grisa aponta que, mesmo assim, a reformulação da carga horária da cidade não necessariamente garantirá um Ideb melhor. Segundo ele, medidas como a ampliação do ensino integral — alunos

Novo ensino médio começa em 2022 de forma desigual pelo país

: Ceará, Pará e Paraná. Já Distrito Federal, Rio Grande do Sul, Santa Catarina, São Paulo e Sergipe declaram que já finalizaram essa etapa. Nos demais, os cursos estão em andamento. "Nós estamos inseguros", conta Miriam Isabel Pretto, professora da rede estadual gaúcha. "Nós estamos inseguros", conta Miriam Isabel Pretto, professora da rede estadual gaúcha

Na EJA, professora realiza trabalho com fotos para demonstrar o papel da escola

Sou professora de Sociologia na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (CAp/UFRGS). Ao pensar em uma atividade sobre imagens de estudantes da educação básica, ensino fundamental e ensino médio, fiz uma busca na internet e o algoritmo me apresentou apenas crianças e adolescentes

Educação de Jovens e Adultos: alunos registram em fotos suas impressões sobre o papel da escola

Crédito: Katiuci Pavei Sou professora de Sociologia na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (CAp/UFRGS). Ao pensar em uma atividade sobre imagens de estudantes da educação básica, ensino fundamental e ensino médio, fiz uma busca na internet e o algoritmo me apresentou apenas

Jovens conseguem diploma, mas ficam desempregados

no emprego atual, acredita. Além de cursos via Pronatec, muitos que terminaram o ensino superior nos últimos anos não conseguiram emprego na área de formação. Quando entrou na faculdade de Comunicação da UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), uma das mais prestigiadas do país, Rodrigo Reis, 26, havia sido o primeiro da família a ingressar no ensino superior

Projeto reúne dados públicos e facilita pesquisa sobre desigualdades na educação

da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, especialista em educação e relações étnico-raciais, Petronilha B. Gonçalves e Silva, estará disponível no YouTube da organização. TAGS educação básica, ensino fundamental, ensino médio, pesquisas Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Educação 360 debate uso de novas tecnologias por professores

valioso para a saída da crise educacional pós-pandemia. "As ideias de Freire incomodam muito ainda. Incomodam a escola tradicional da Zona Sul do Rio; a escola tradicional de Tucson, no Arizona; as universidades. Por que incomoda dizer que o aluno tem que se emancipar? Que a educação dele não é só para passar no vestibular? Que ele pode e deve ser capaz de ser

Conselho Universitário pede destituição da cúpula da UFGRS; MEC recebeu caso em agosto

BRASÍLIA - Com o reitor alvo de pedido de destituição apresentado ao Ministério da Educação pela comunidade acadêmica, a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFGRS) está em compasso de espera. Para o Conselho Universitário (Consun), o reitor Carlos André Bulhões e a vice-reitora Patricia Pranke não têm condições de permanecerem no comando

Educação 360: 'Pegar uma aula tradicional e colocar no Zoom é rodar a velha pedagogia na nova tecnologia', diz educador

e provoca barulho ao redor do mundo. Na opinião dos especialistas que participaram da mesa "Paulo Freire no século 21", as ideias deixadas pelo professor são mais atuais do que nunca e compõem material valioso para a saída da crise educacional pós-pandemia. — As ideias de Freire incomodam muito ainda. Incomodam a escola tradicional da Zona Sul do Rio; a escola

Cenpec lança o Painel de Desigualdades Educacionais no Brasil; participe

Com: Romualdo Portela, Diretor de Pesquisa e Avaliação do Cenpec 14h30 – Enfrentar as desigualdades educacionais e promover a equidade no pós-pandemia Com: Anna Helena Altenfelder, Presidente do Conselho de Administração do Cenpec; Petronilha B. Gonçalves e Silva, professora e doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Renato Janine Ribeiro, ex

Educação sexual: currículo nas escolas ficou mais restrito com BNCC

educacional na rede pública do Rio Grande do Sul. Hoje, essa liberdade se restringe aos cuidados com o corpo e higiene, mas apenas em algumas séries. "Os professores que discutem o assunto em sala precisam ter coragem, já que o movimento Escola Sem Partido criou uma cultura de ameaças contra professores e escolas", diz Marcele Frossard, assessora de Políticas Sociais

Pesquisa destaca exclusão de quilombolas em universidades públicas

de vagas para a população quilombola foi de 0,53% nas universidades públicas", observa Belarmino. Bahia, Rio Grande do Sul e Santa Catarina, diz o GEMAA, têm mais quilombos certificados pela Fundação Cultural Palmares do que vagas disponíveis em suas respectivas universidades públicas. Goiás receberia somente sete estudantes de cada quilombo. E o Pará, apenas dois