A participação estudantil na definição das políticas pedagógicas do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), à luz do princípio de gestão democrática

A pesquisa busca analisar a efetiva participação dos estudantes do Ensino Médio Integrado ao Técnico Profissional na construção das políticas pedagógicas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus Catanduva. Os resultados mostram a existência de progressos significativos na regulamentação institucional

Em 2023, brasileiros querem mais emprego, mais educação e menos polarização

com um misto de esperança por mais renda e emprego e apreensão com a alta da inflação e o esgarçamento das relações pessoais em um país ainda muito polarizado. Em comum, a expectativa de que, neste primeiro ano de um novo governo, o Brasil consiga reencontrar o caminho da prosperidade. A educação aparece como preocupação compartilhada entre brasileiros de diferentes

Quem é Izolda Cela, anunciada como secretária-executiva do Ministério da Educação

do 2º ano do ensino fundamental. O Paic serviu como base para a construção do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic), em 2013, tocado pelo Ministério da Educação (MEC). O programa nacional é um compromisso formal assumido pelos governos estaduais, municipais, do Distrito Federal e a União. A meta é alfabetizar todas as crianças com até os oito

Camilo não descarta Centrão no FNDE e diz que prioridade será educação básica

O futuro ministro da Educação, Camilo Santana (PT), disse nesta quinta-feira, 22, que o foco de seu trabalho será recuperar a educação básica do País. Confirmado no cargo pelo presidente eleito Luiz Inácio Lula da Silva (PT), Camilo não fechou, porém, as portas do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica (FNDE) para nomes do Centrão. Em breve

Camilo Santana não descarta Centrão no FNDE e diz que prioridade do governo será educação básica

saiba mais BRASÍLIA – O futuro ministro da Educação, Camilo Santana (PT), disse nesta quinta-feira, 22, que o foco de seu trabalho será recuperar a educação básica do País. Confirmado no cargo pelo presidente eleito Luiz Inácio Lula da Silva (PT), Camilo não fechou, porém, as portas do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica (FNDE) para nomes

Brasil é país com menos mulheres na chefia do setor público na América Latina

que as conclusões foram frustrantes até para a equipe. "Houve avanços, há mais mulheres no setor púbico, mas essa representação formal segue em postos feminizados e nas áreas consideradas como ligadas ao papel da mulher na sociedade." Chudnovsky se refere ao fato de que mulheres estão melhor representadas na liderança de áreas associadas a estereótipos de gênero, como saúde

Por que Camilo Santana será o ministro da Educação de Lula

da educação formal e outra para ensino superior. Daniel Cara garantiu, porém, que não existe essa conversa e que os educadores são amplamente contrários à divisão. Se isso ocorresse, segundo ele, seria um "retrocesso enorme porque a política de educação é da creche à pós-graduação". "Esse não é o caminho que devemos trilhar. Eu defendo que a gente siga a rota

Projeto do orçamento secreto trata dinheiro público como privado, diz procuradora

das políticas públicas. Mas isso não ocorreu, a despeito de que o montante de 50% das emendas de relator (nome técnico do orçamento secreto) dever ir (de acordo com as novas regras) para as políticas públicas de saúde, educação e assistência social, onde há previsão constitucional e legal de que o dinheiro deva ser usado para atender àquilo que foi definido

Projeto que mantém orçamento secreto trata dinheiro público como se fosse privado, diz procuradora

das políticas públicas. Mas isso não ocorreu, a despeito de que o montante de 50% das emendas de relator (nome técnico do orçamento secreto) dever ir (de acordo com as novas regras) para as políticas públicas de saúde, educação e assistência social, onde há previsão constitucional e legal de que o dinheiro deva ser usado para atender àquilo que foi definido

Como desenvolver uma boa aula para explorar o território?

de ensino-aprendizagem e servem de modelo e inspiração para que possam ser realizadas em distintos contextos, de acordo com cada realidade, seja no ambiente rural ou urbano. 5 – Conexão entre a aula e o currículo É importante manter diálogo, reflexão, ação e interação com o currículo formal. Atividades extraclasse de aula são formas de quebrar as barreiras

Como deter os ataques neonazistas nas escolas e nas universidades?

e foi alvo de carta apócrifa com ameaças. No Brasil, a apologia ao nazismo é crime previsto na Lei do Racismo (7.716/1989). A regra prevê reclusão de um a três anos e multa Especialistas destacam ser preciso esforço de educação antinazista, com formação crítica. Mas as escolas não podem estar sozinhas. A solução inclui também identificar e reprimir infratores, bem

Por que o neonazismo tem aparecido em escolas e universidades? E o que fazer?

e foi alvo de carta apócrifa com ameaças. No Brasil, a apologia ao nazismo é crime previsto na Lei do Racismo (7.716/1989). A regra prevê reclusão de um a três anos e multa Especialistas destacam ser preciso esforço de educação antinazista, com formação crítica. Mas as escolas não podem estar sozinhas. A solução inclui também identificar e reprimir infratores, bem

Empregabilidade e os limites da educação

diretamente relacionadas com níveis educacionais formais e informais. Logo, o senso comum reforça que mais educação é igual a ter um emprego O mundo do trabalho depende sim da educação, da formação de indivíduos técnica e socialmente preparados para desempenhar os diversos papéis sobre os quais está erigida a sociedade contemporânea. Já, desde 1988

Catador se torna cientista social depois de passar pela EJA e ingressa no mestrado

e o rico vai para a faculdade real? Quando a gente diz que uma pessoa é esforçada e inteligente, que ela não precisa nem de universidade… não, não, não. Eu acho que todo mundo precisa de universidade. Temos que parar com essa lógica e com esse discurso que, de certa forma, exclui as pessoas", adverte. Retorno à educação formal Movido por esses questionamentos

‘A Educação de Jovens e Adultos me deu a oportunidade de chegar à OAB’

identifica que já sabe –, é superimportante", complementa. Desde a matrícula, os estudantes entendem que serão protagonistas: participarão de uma educação básica formal, mas preparada para um contexto que se adequa ao tempo de aprendizagem deles. "O processo dura em torno de três meses, no qual estudantes e professores vão construindo seu portfólio, a fim de resgatar

Escola como parede ou como rede?

ou uma ‘rede’ de mentiras e enganos – indução ao consumo ou ao fechamento em bolhas? Um bom roteiro para diagnosticarmos a crise ou os acertos da escola (e do seu currículo) está na clareza de seu escopo e de sua origem – dos sentidos das metáforas que a constroem. ——— ——— Quais as várias formas de entender os acertos e as crises da escola assim como da educação formal

Sou contra a 'escola em casa' porque as famílias não estão com a bola toda

tem estrutura para garantir nem a ida das crianças para a escola formal, quanto mais "escola em casa". Por isso, toda essa discussão é jogar no lixo tempo de resolução para os problemas sérios da educação no Brasil. Não entremos aqui num debate profundo sobre educação porque ela simplesmente não comporta profundidade nenhuma. A questão é urgente demais para as complexas

População negra de SP é 10 vezes maior no Jardim Ângela do que em Moema, diz Mapa da Desigualdade: 'Apartheid territorial', diz professor

Bairros de SP com maioria da população negra apresentaram mais mortes por Covid-19 O Mapa da Desigualdade é um levantamento anual feito desde 2012 que usa informações públicas para medir a diferença entre os 96 distritos da capital em áreas como saúde, educação, moradia e cultura. O objetivo é ampliar o acesso às informações e auxiliar na elaboração de políticas

No Paraná, programa leva educação e trabalho a jovens negros e negras

formal ainda é um grande desafio, principalmente porque falta acesso à educação. Apenas 60% dos jovens negros concluem o Ensino Médio no país – o abandono escolar também predomina entre os pretos e pardos, que respondem por 71,7% das pessoas entre 14 e 29 anos que deixam os estudos para trabalhar. As informações são da Pnad Contínua da Educação 2019. A mudança

Abdicação do pensar

Alguns fenômenos que a humanidade hoje enfrenta constituem atestados fidedignos do malefício resultante da falta de educação. Falo em educação como formação integral do caráter, um processo de edificação de consciência crítica, de fazer pensar e capacitar o educando a fazer escolhas. De um lado, considerar educação como "gasto" e não como investimento