Desafios da autoavaliação institucional: cursos, programas & pandemia

Este e-book é o resultado dos Simpósios sobre Avaliação Institucional realizados em 2019 e 2020 que discutiram a “A autoavaliação na ordem do dia: graduação e pós-graduação” e “Avaliação, inovação e comunicação em tempos de pandemia”, realizados pela Universidade Federal Rural de Pernambuco. Objetivando partilhar experiências, a organização do Simpósio

Avaliação na/da Educação Básica do campo: diagnóstico e inovação em escolas municipais de Pedras Altas/RS

Nesta dissertação, apresentou-se o relatório do Projeto de Intervenção realizado em três escolas do campo do município de Pedras Altas/RS, localizadas em Assentamentos de Reforma Agrária, com o objetivo de descrever o processo de avaliação praticado por suas docentes e promover o seu desenvolvimento profissional nesta atividade. Diante da pandemia

Capacidades estatais municipais: o universo desconhecido no federalismo brasileiro

e comunicação; examinam as questões político-institucionais relacionadas ao associativismo intermunicipal e a participação social; analisam as políticas setoriais de saúde, educação, assistência, habitação e cultura, além dos instrumentos de avaliação e suporte à gestão do governo federal e de organizações da sociedade civil.

O Programa Nacional de Formação de Professores - Parfor em uma Universidade Comunitária: impactos e resultados

O artigo analisa e avalia a implementação, o desenvolvimento e os resultados da política pública de formação de professores - Parfor em uma Universidade Comunitária, localizada no município de Sorocaba/SP. Os resultados mostram a relação da Instituição com as comunidades local e regional, o compromisso com a educação e os resultados de suas práticas e de seu...

'Homeschooling': entenda os impasses sobre a implementação do ensino em casa no DF

e contras sobre a implementação da medida. Carlos Vinicius Reis, diretor de relações institucionais da Associação Nacional de Educação Domiciliar (Aned) e membro diretor da Global Home Education Exchange, diz que uma das importâncias da medida é o investimento em liberdade educacional. De acordo com ele, regiões com maior índice têm melhor desempenho no Programa

Alunos pretos têm desempenho de dois anos a menos de aprendizado que brancos, já nos anos iniciais

Alunos pretos ao final dos anos iniciais do ensino fundamental (do 1º ao 5º ano) têm desempenho escolar menor, equivalente a dois anos a menos de aprendizado do que brancos, na rede pública brasileira. Enquanto a média da nota das avaliações de português e matemática de alunos pretos é de 5,26, a de estudantes brancos é de 6,29. A diferença, segundo

Racismo estrutural tira dois anos de aprendizado de alunos pretos, mostram exames

Alunos pretos ao final dos anos iniciais do ensino fundamental (do 1º ao 5º ano) têm desempenho escolar menor, equivalente a dois anos a menos de aprendizado do que brancos, na rede pública brasileira. Enquanto a média da nota das avaliações de português e matemática de alunos pretos é de 5,26, a de estudantes brancos é de 6,29. A diferença, segundo

Entrevista: negros têm mais dificuldade de permanecer na universidade

O aumento do número de pessoas negras nas universidades "é importante em todas as dimensões da vida social." A avaliação é do historiador Marcus Vinicius de Freitas Rosa, professor da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), e autor do livro Além da Invisibilidade: história social do racismo em Porto Alegre durante o pós-abolição. Em entrevista

Fernando Cássio e Hélida Lança - Escolas reabertas e vazias: a reabertura foi um fiasco

da Educação Nacional (LDB). Boas decisões dependem de condições institucionais, de condições materiais, de equipes escolares preparadas e dimensionadas, de confiança entre os atores envolvidos e de informação e suporte técnico qualificados. A despeito dos almoxarifados abastecidos de álcool em gel e sabonete líquido, as escolas estaduais de São Paulo carecem de todo

Plataforma gamificada identifica dificuldades de crianças em habilidades essenciais

Desenvolver as habilidades necessárias para a vida é uma tarefa para Lina, Axis, Chuan, Soma, Ravi e Glia. Esses personagens, com nomes inspirados nas estruturas cerebrais, são a base da plataforma Click Neurons, onde a gamificação ajuda educadores e profissionais de psicopedagogia e neuropsicopedagogia a terem uma avaliação sobre desenvolvimento cognitivo

Volta às aulas será o primeiro desafio dos novos gestores municipais

o 2º ano do ensino fundamental. Avaliações nacionais, no entanto, mostram que há dificuldades nesse aprendizado: mais da metade dos estudantes está nos dois primeiros níveis de proficiência em leitura e em matemática e cerca de um terço, em escrita. Está, portanto, nas mãos dos municípios o desenvolvimento de políticas públicas voltadas para os anos iniciais

Educação 360: Combate a crise climática, racismo e desigualdade de gênero é missão para a educação no pós-pandemia

contou com patrocínio da Fundação Itaú Social e AZ Escolas em Rede, apoio do Instituto Unibanco e apoio institucional da TV Globo, Unicef, Unesco, Futura e Fundação Roberto Marinho. Educar para cuidar dos humanos e do planeta Depois de um dia focado nas desigualdades reforçadas pela pandemia e outro voltado à promoção da tecnologia como aliada do ensino, o último

Diretores escolares do Brasil: mudanças no perfil e na gestão pedagógica no período 2007-2017

O artigo analisa o perfil de diretores das escolas públicas brasileiras, com uso de microdados dos questionários contextuais do SAEB 2007 e 2017, do Inep. Os resultados apontam mudanças de perfil, indicando que, embora predominem o sexo feminino, idade entre 40 e 49 anos, formação em Pedagogia e licenciaturas, há um aumento do percentual dos pós-graduados, ...

Educação 360: Do 'chão da escola' ao 'novo normal', educadores compartilham experiências para aliar tecnologia e ensino

, Extra e Valor Econômico, o Educação 360 Internacional promove debates, conversas e palestras durante três dias, de 29 de setembro a 1o de outubro. O evento conta com patrocínio da Fundação Itaú Social e AZ Escolas em Rede, apoio do Instituto Unibanco e apoio institucional da TV Globo, Unicef, Unesco, Futura e Fundação Roberto Marinho. Acompanhe ao vivo

Educação 360 ao vivo : Felipe Neto e Anant Agarwal participam dos debates de hoje

de outubro. Acompanhe ao vivo e se inscreva gratuitamente clicando no site oficial do evento, onde também é possível conferir a programação completa. As inscrições são válidas para todos os dias. O Educação 360 conta com patrocínio da Fundação Itaú Social e AZ Escolas em Rede, apoio do Instituto Unibanco e apoio institucional da TV Globo, Unicef, Unesco, Futura

Educação 360: Escolas e famílias são chave para amortecer impacto da pandemia sobre educação, avaliam debatedores

no qual mais de três bilhões de pessoas não têm acesso à internet. Na sua avaliação, a pandemia evidenciou as persistentes lacunas de conectividade, uma necessidade cujo acesso deve ser universalizado. Reforçando a mensagem das Nações Unidas em favor do multilateralismo e da cooperação internacional, Uribe também expressou os compromissos da Unesco neste momento

Planejamento de Rede: pandemia exige flexibilidade

para o fortalecimento da gestão participava. O estudo aborda as tensões entre a escola e a secretaria de Educação a partir do processo de indução do planejamento estratégico e aponta a necessidade de uma mudança de cultura e da internalização institucional dessa nova concepção de planejamento e dos processos ligados a ela, que possa gerar o engajamento efetivo dos atores

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

que sejam realizados guias orientadores que possam nortear a implementação curricular sem engessá-la, permitindo adequações pertinentes às realidades locais, de acordo com avaliações diagnósticas (regionais, institucionais etc.) e não meramente classificatórias.

Ensino remoto: como tirar o melhor proveito do Google Classroom

Ana Maria Marcondes de Jesus, que atua na rede estadual de São Paulo (SP), dando aulas de Biologia e Prática de Ciências no Ensino Médio. Ela conta que os professores e estudantes do estado obtiveram uma conta institucional do Google, permitindo o acesso ao amplo pacote de ferramentas voltadas à Educação. Mas essa movimentação não conquistou os alunos logo

“A pandemia e o atual contexto político não podem ser pretextos para excluir estudantes com deficiência da escola comum”

tem a ver com sua história de vida. Quando jovem, pouco antes de prestar vestibular, ele sofreu um acidente que o deixou tetraplégico. Mestre em Gestão da Diversidade Humana pela Fundação Getúlio Vargas (FGV), ele faz parte do corpo docente da instituição e participa ativamente das atividades do Instituto. Além de seguir à frente das questões institucionais